Презентация "Телевидение в жизни младшего школьника"
Подписи к слайдам:
«ТЕЛЕВИДЕНИЕ В ЖИЗНИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА»
- родительское собрание
- Учитель начальных классов
- МОУ «СОШ №153»
- Кировского района г. Казани
- Фролова Э.К.
- XX столетие по праву называют веком автомобилей, компьютеров. Несмотря на бурное развитие средств коммуникации, телевидение и сегодня остается самым массовым и доступным средством информации.
- На протяжении последних десятилетий телевидение вызывает постоянный интерес общества, семьи. Это связано с возрастанием значимости телевидения в жизни ребенка, воздействием телевидения на формирование его личности.
- По данным социологии, телевидение занимает одно из ведущих мест по силе воспитательного воздействия после семьи и школы, являясь каналом интенсивного познания жизни.
- Исследование ученых о том, какой вред причинило детям за последние 20 лет телевидение, с новой силой возобновило спор о связи между насилием на экране и в жизни. Голландские психологи, проанализировав результаты исследований по воздействию телевизора на маленьких зрителей за последние 40 лет, пришли к выводу: телевидение препятствует развитию творческих способностей у ребенка, в то время как чтение книг и слушание радиопередач обогащают его интеллект и фантазию.
- Телевизор в жизни ребёнка - хорошо это или плохо?
- Сколько времени может находиться ребёнок у телеэкрана?
- Какие передачи можно смотреть ребёнку младшего школьного возраста?
- каждый день смотрят телепередачи 87% семей, из них две трети – дети;
- время ежедневного просмотра телепередач ребёнком составляет в среднем более двух часов;
- 50% детей смотрят телепередачи подряд, безо всякого выбора и исключений;
- 25% детей в возрасте от 6 до 10 лет смотрят одни и те же передачи от 5 до 40раз подряд
- дети проводят перед телеэкраном 3 часа в день, что примерно на 50% больше, чем уделяется любому другому виду деятельности в свободное от школы время
- работа по дому — 2 часа;
- помощь семье — 1,6 часа;
- игры на воздухе — 1,5 часа;
- общение с друзьями — 1,4 часа;
- чтение — 1,1 часа;
- компьютер — 0,4 часа.
- Запретить ребенку смотреть телевизор?
- Не допускать к видеомагнитофону?
- Выбросить компьютер?
- Эти вопросы заставляют взрослых серьезно задуматься над данной проблемой и её влияния на здоровье и развитие ребенка.
- СЧИТАЕТЕ ЛИ ВЫ,
- ЧТО ТЕЛЕВИЗОР
- ДОЛЖЕН БЫТЬ
- В ЧИСЛЕ ГЛАВНЫХ
- ПРЕДМЕТОВ
- ОБИХОДА?
- КАКИЕ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ТЕЛЕ- ПЕРЕДАЧИ ДОЛЖЕН СМОТРЕТЬ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК?
- КАКИЕ ТЕЛЕПЕРЕДАЧИ ФОРМИРУЮТ ЛИЧНОСТЬ РЕБЁНКА?
- ЕСЛИ У ВАС ОДНОКОМНАТНАЯ КВАРТИРА И ПО ТЕЛЕВИЗОРУ ИДЁТ НЕДЕТСКИЙ ФИЛЬМ, КАК ВЫ ПОСТУПИТЕ?
- * Родители оставляют детей «под присмотром» экрана, надеясь на его развлекательный и развивающий эффект. * Дети привыкают к этому пассивному времяпровождению, что вредит их здоровью и психическому развитию. * Изменить ситуацию можно, установив четкие рамки просмотра передач и обсуждая их содержание с ребенком.
- Возможно следует полностью до совершеннолетия запретить просмотр телевизора, от греха подальше, а может просто стоит прислушаться к приведенным ниже советам и обернуть просмотр телевизора и себе,
- и ребенку во благо.
- Контролируйте его времяпровождение перед телевизором:
- после 7 лет
- и до 10 лет –
- 10 часов в неделю.
- Расстояние
- от глаз малыша
- до телевизионного экрана должно быть не менее двух метров.
- Решайте вместе с ребенком, что вы будете смотреть сегодня вечером. Ему это точно понравится и немного отвлечет.
- После
- совместного просмотра обсудите передачу,
- поведение главных героев.
- Необходимо, чтобы ребенок не считал телевизор единственным развлечением. Научите его различным играм. Учитесь вместе с ним делать различные поделки или лепки. Рассказывайте сказки, учите стишки, рисуйте. Обучайтесь также при помощи картинок и книг.
