Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Мои первые сказки"

Занятие 1
Конспект занятия по развитию речи и мелкой моторики,
детей второй младшей группы.
Тема: «Мои первые сказки».
Задачи:
• Закрепить знания детей о русских народных сказках.
• Пополнять словарный запас, вспоминая знакомые сказки
• Побуждать детей, проговаривать вместе с воспитателем отрывки из сказок.
• Упражнять в правильном звукопроизношении.
• Разучить пальчиковую игру «Теремок».
• Аппликация. Учить детей аккуратно намазывать клеем готовые формы,
аккуратно приклеивать на картон.
Предварительная работа:
• Чтение русско-народных сказок, «Теремок», «Колобок», «Репка»,
« Курочка Ряба», «Три медведя».
• Рассматривание иллюстраций к сказкам.
• Обыгрывание отрывков из сказок.
• Игры в пальчиковый и настольный театр.
Методы и приёмы:
• Пальчиковые игры и упражнения.
• Театрализация, инсценирование различных ситуаций, отрывков с
проговариванием фраз.
• Динамическая пауза, пальчиковая игра « Теремок».
• Смена деятельности на занятии, соблюдение регламента.
• Правильный подбор мебели и освещения.
• Использование нетрадиционных техник
изобразительного искусства.
Ход занятия.
Воспитатель:Добрый день,ребята!Сегодня утром,когда я шла в детский
сад,меня встретил почтальон и передал посылку .На ней написано: город
Ульяновск, улица Шоферов дом 14, детский сад №103, детям группы №6.
(открываем посылку, в ней цветочек из бумаги и письмо).
«Здравствуйте, дорогие дети! Пишет вам ваша подружка Мышка-норушка. Я
долго жила у вас в группе, а потом убежала в лес. Я соскучилась по вам, но
смогу вернуться только тогда, когда вы выполните мои задания. Найти
задания вам помогут мои подсказки ввиде цветочков(цветочки заранее
расскладываются в группе). Внимательно посмотрите и вы их обязательно
найдёте.
1задание-цветочек.
К какой сказке эта иллюстрация? Почему вы так думаете? А какие еще герои
живут в этой сказке? (таким образом мы рассматриваем и обсуждаем
иллюстрации к сказкам «Теремок», «Колобок», «Репка», « Курочка Ряба»,
«Три медведя».).
2 задание-цветок.
А вот и следующий цветочек. Там мы слышим отрывок в аудиозаписи
из сказки «Репка».
Дети, в какую сказку мы попали? Кто первым пришёл на помощь дедушке?
А вторым?(третьим и т.д.)Какие были наши герои?(дружные) А как вы
думаете что они делали потом?
Идем дальше.
3 задание-цветок
Стоит избушка. Стучим. Никто не открывает. Заходим. В какую сказку
мы попали? Почему вы так думаете? (сказка «Три медведя»). Давайте ничего
не будем трогать, а иначе медведям не понравится, что кто-то хозяйничал в
их избушке. Выходим на полянку.
Дети, какие животные живут в лесу? (волк, медведь, лиса, заяц)давайте под
музыку будем имитировать движения животных сначала все будем
медведями, затем зайцами, лисами и волками. Молодцы ребятки, хорошие у
вас получились животные.
Воспитатель:Молодцы, ребятки, все вы сказки знаете. Но Мышка-норушка,
почему-то не появляется. Давайте выучим для неё новую пальчиковую игру
«Теремок»
На полянке теремок(ладошки соединяем домиком)
дверь закрыта на замок(пальцы сомкнуты в "замок")
Из трубы идет дымок(сомкнуть пальцы в колечки)
вокруг терема забор(руки перед собой,пальцы прямые и сомкнутые)
чтобы не забрался вор.
тук-тук-тук
тук-тук-тук(кулачок стучит по ладони)
Открывайте,я ваш друг! (Руки развести в стороны)
Появляется Мышка-норушка(кукла би-ба-бо)
Мышка-норушка: Здравствуйте, ребята, вот я и вернулась к вам. Я видела,
как вы легко справились с моими заданиями.Молодцы, много сказок знаете и
узнаете их.
Воспитатель: Ребята, а давайте для нашей Мышки-норушки сделаем
подарок,что бы она больше не уходила от нас?
Что любит мышка?(сыр)
Правильно!Так давайте угостим мышку сыром.
Аппликация « Сыр».
На столах лежат заранее заготовленные детали для аппликации.
Воспитатель : Какие же вы молодцы сколько подарков вы сделали.
Мышка очень рада, и говорит вам спасибо.
По окончанию занятия ,похвалить всех детей за прекрасную работу.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: