Конструктор "Сделаем жизнь детей ярче и безопасней"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 5»
(Детский сад № 5)
Конструкт
спортивно-игрового мероприятия «Сделаем жизнь детей ярче и безопасней»
Средняя группа
Разработчики:
Ржавина Наталья Ивановна,
воспитатель
I квалификационной категории.
.
Каменск-Уральский
2018
Дата: 27.11.18 г.
Тема: «Сделаем жизнь детей ярче и безопасней».
ДОО: муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5».
Образовательная область: познавательное; социально-коммуникативное; художественно-эстетическое; физическое развитие.
Возрастная группа: средняя (4-5лет).
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора, музыкальная.
Форма работы с детьми: совместная деятельность со взрослыми.
Форма организации: групповая.
Учебно – методический комплекс: самостоятельная разработка.
Участники: Светофор, Баба Яга, Полицейский, родители.
Материалы и оборудование:
зрительный ряд: знаки дорожного движения; карточки красного, зеленого, желтого цвета по количеству участников; обозначения сигналов светофора - шар
красного и зеленого цвета ; пазлы дорожных знаков; кубики , машинки на веревочке; обручи, «ремни безопасности»; маркеры игрового пространства
(«светофор», «дорожный знак»);
музыкальный ряд: песня «Правила дорожного движения», музыка танца «Бибика», музыка из песни «Светофор», музыкальное сопровождение
подвижных игр;
мультимедийные средства: мультимедийная презентация «Светофор», мультфильм «Проблемные ситуации на дорогах. Пешеходный переход»;
раздаточный материал: подарки «Удостоверения пешехода» по количеству детей, светоотражающий элемент.
Предварительная работа:
реализация среднесрочного проекта «Дорожная грамота»;
-беседы, заучивание стихотворений, чтение рассказов, игры по правилам дорожного движения;
-участие родителей в сборе и оформлении информации по правилам дорожного движения;
-создание макетов «Улицы города»;
-участие родителей в рейде на наличие светоотражающих элементов на одежде.
Цель: Закрепление правил дорожного движения в совместной игровой деятельности.
Задачи образовательной программы
Задачи с учётом индивидуальных
особенностей воспитанников
Развивающие:
Развивать интеллектуальные функции: мышление, память, ориентировку в пространстве при выполнении
заданий.
Развивать двигательную активность.
Развивать крупную и мелкую моторику.
Воспитательные:
Воспитывать интерес у детей к применению знаний о правилах дорожного движения.
Определить умение взаимодействовать в коллективе сверстников и со взрослыми.
Выявить интерес к играм, задачам, требующим умственного усилия.
Обучающие:
Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения.
Этапы,
последовательность
(цель)
Содержание совместной деятельности
Деятельность
педагога, Бабы Яги,
Полицейского,
Светофора
Деятельность детей
и родителей
I этап -
организационно-
мотивационный
(3 мин).
Воспитатель. Дети, дорогие гости, сегодня мы с
вами встретились, чтобы поговорить об очень
важном - о правилах дорожного движения. Наш
детский сад, дома, где вы живёте находятся рядом с
дорогой. Если мы прислушаемся внимательно, то
услышим гул от движения множества машин. Они
мчатся на большой скорости. Нам с вами
приходится каждый день по несколько раз
переходить дорогу. И для того, чтобы не было беды,
всем нам надо хорошо знать правила дорожного
движения.
Стихотворение «Правила движения»
Правил дорожных много на свете
Знать их обязан и взрослый, и дети.
Надо нам правила все уважать
Их выполнять и не нарушать.
Полицейский. Остановитесь, бабушка! Почему вы
нарушили правила дорожного движения, перешли
дорогу на красный свет?
П. Здравствуйте дети, здравствуйте взрослые!
Баба Яга. На какой еще красный свет! Ничего не
видела, ничего не знаю! Летела я в ступе над
городом. Ступа сломалась, мне пришлось
приземлиться и идти пешком домой в лес.
П. Как вам, бабушка, не стыдно! Из-за вас могла
произойти авария. Разве вы не знаете, что дорогу
нужно переходить на перекрёстке, там, где есть
или светофор, или «зебра».
Б. Я. Что мне, зебру с собой водить, уложить на
дорогу и по ней ходить? Что это за чудо-юдо такое -
Светофор. Что это за правила такие?
П. Вот выучишь все правила дорожного движения и
узнаешь. А мне пора идти.
Звучит музыка.
Воспитатель
актуализирует
знания, беседует.
Дети входят в зал
с родителями под
песню «Правила
дорожного движения»
Внимательно слушают,
наблюдают.
Проявляют интерес
Б.Я. Заставил меня какие-то правила дорожного
движения учить.
В. Ничего ты, Баба Яга, не знаешь! Наши дети и их
родители тебе обо всём расскажут, всему научат.
Научим, дети, нашу гостью правилам дорожного
движения?
Воспитатель
мотивирует детей на
дальнейшую
деятельность
Вовлекаются в
деятельность
IIэтап –
деятельностный,
содержательный
(30 мин).
В. А поможет нам в этом самый
настоящий Светофор. Ведь он главный на дороге!
Он помогает водителям и пешеходам делать жизнь
ярче и безопасней! Уйти он со своего поста не
может. Сейчас мы с ним установим видеосвязь.
Светофор. Здравствуйте, ребятишки. Здравствуй,
бабушка, гости и уважаемые родители!
Б. Я. И что это за чучело трёхглазое? У нас в
сказочном лесу такой штуки нет!
С. Слышал я, бабушка, от знакомого полицейского,
что нарушаешь ты правила дорожного движения. И
вот решил пригласить тебя и ребят в страну
Светофорию, чтобы научить тебя быть примерным
пешеходом, познакомить с правилами дорожного
движения. А помогут нам в этом наши родители и
дети.
Итак, готовы отправиться в путь?
В. Вот мы и приехали в страну Светофорию.
Б.Я. Какие красивые картинки. Это, наверное,
карты. Я очень люблю в них играть, всегда
выигрываю у Кощея Бессмертного, видите какая я
умная.
С. Нет, бабушка, это знаки, которые подсказывают и
указывают, как надо правильно вести себя на дороге
водителям и пешеходам, и называются они
дорожные знаки. А что они обозначают, ребята тебе
сейчас расскажут.
Ребенок:
Бабушка,
По улице, по городу не ходят просто так,
Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.
Все время будь внимательной и помни наперед
Звучит музыка из
песни «Светофор»,
на экране появляется
светофор. Светофор
здоровается, ведет
диалог с Бабой Ягой
Звучит музыка-
танец «Бибика»
Показывает на
дорожные знаки,
ходит, рассматривает
их.
Внимательно
слушает детей,
запоминает.
Двигаются под музыку,
садятся на скамейки.
Подходит к Бабе Яге
Свои имеют правила шофер и пешеход.
Слушай внимательно!
1-ый ребёнок:
«ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД»
На пути ребят – дорога,
Транспорт ездит быстро, много.
Светофора рядом нет,
Знак дорожный даст совет.
Надо, чуть вперед пройти,
Там, где «Зебра» на пути.
«Пешеходный переход»
Можно двигаться вперед.
2-ой ребёнок:
«ПЕШЕХОДНЫЙ СВЕТОФОР»
Дорогу с перекрёстком на пути,
СВЕТОФОР поможет перейти.
С человечком КРАСНЫМ – Стой!
Переходи с ЗЕЛЁНЫМ - по прямой.
3-ий ребёнок:
«ПЕШЕХОДНАЯ ДОРОЖКА»
По пешеходной дорожке,
Шагают только ножки.
Лишь в коляске, малышам,
Можно ездить, не спеша.
4-ый ребенок
«ПОДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД»
Коль дорожка вниз идет-
Здесь подземный переход
Безопасен этот путь
Ты про это не забудь
Ребёнок:
Правила дорожные
Всем знать положено!
И не только твердо знать,
Но еще и соблюдать!
Будешь ты умен и смел,
А еще здоров и цел!
С. Ну что, Баба Яга, запомнила, что обозначают эти
Ведет диалог со
Светофором.
Подходит к Бабе Яге,
берет за руку и подводит
к дорожному знаку.
Читает стих.
Садится на место.
Подводит Бабу Ягу
к дорожному знаку
Подводит Бабу Ягу
к дорожному знаку
Подводит Бабу Ягу
к дорожному знаку
Подходит к Бабе Яге
знаки?
Б. Я. Спасибо вам, ребята! Сейчас я буду знать,
какие дорожные знаки бывают.
С. Чтобы закрепить наши знания, мы поиграем.
Игра «Светофор»
В. У любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор:
«Свет зеленый проходи.
Если свет зажегся красный
Значит, двигаться опасно!
Стой!
Представьте, что вы пешеходы, если вы увидите
красный цвет шара, стоите - руки в стороны;
зеленый - шагаете на месте.
Молодцы!
Б. Я. Теперь я все сигналы светофора выучила. А
как дорогу переходить, так и не поняла.
С. Не волнуйся, Баба Яга. Сейчас начнутся новости
в стране Светофории и ты все узнаешь. Тебя научим,
ребятам и родителям напомним, как нужно
правильно переходить дорогу. А расскажет нам об
этом наш корреспондент Соня Гаврилкина. Итак,
внимание на экран.
Корр. Здравствуйте. Меня зовут Соня Гаврилкина.
Сейчас я ученица 1 класса школы №15, а раньше я
ходила в вашу группу «Бирюзовая жемчужинка», к
вашим воспитателям. Мы с ребятами и Анной
Александровной сняли мультфильм, который вам
поможет запомнить, как нужно правильно
переходить дорогу.
Б.Я. Ой, как интересно! Как дорогу переходить я
запомнила! Но я куплю себе машину и буду ездить
на ней, ступа- то у меня сломалась!
С. Подожди, Баба Яга. Чтобы на машине ездить
надо выучить правила дорожного движения и
получить права.
Благодарит детей.
Воспитатель
показывает
карточки.
Баба Яга выполнят
движения согласно
правилам игры.
Дети выполняют
движения согласно
инструкции.
Садятся на скамейки.
Смотрят мультфильм.
Б. Я. Чего-чего? Ты говори, да не заговаривайся.
Нашёл, понимаешь, ученицу! Я еще хоть куда!
Ребята, дайте мне какое-нибудь задание!
С. Хорошо! Хорошо! Давайте устроим конкурс-
проверку. И мы сейчас выясним, как родители и
дети знают правила дорожного движения.
В. У нас в стране Светофории - две команды.
Команды представляют свое название и
приветствие.
Команда «Светофор». Приветствие
Всем, кто любит погулять
Всем без исключения
Нужно помнить, нужно знать
Правила движения
Команда «Дорожный знак». Приветствие
Чтобы не было тревоги,
Не случилась вдруг беда.
Дисциплину на дороге
Соблюдайте вы всегда.
В. Итак, на команды разделились.
С. Молодцы! Сейчас я хочу проверить, как вы
знаете правила светофорных наук.
1 конкурс «Светофор»
С. Воспитатель раздаст каждому из вас карточки
с цветовыми сигналами такими же, как у
светофора. Я буду загадывать вам загадки, а вы
должны подумать и поднять ту карточку, о
которой говорится в загадке.
Загадки для команды «Светофор»
1. Этот свет нам говорит:
Стой, опасно, путь закрыт! (красный)
2. Что за свет впереди?
Скажет он: «Препятствий нет!
Смело в путь иди! (зелёный)
3. Если этот свет в окошке,
Подожди ещё немножко.
Подожди ещё чуть-чуть
Будет вновь свободен путь. (жёлтый)
Воспитатель раздает
карточки. Следит за
правильностью
выполнения задания.
У светофора на
экране меняются
сигналы
Родители представляют
приветствие команд.
Слушают инструкцию,
запоминают,
вовлекаются в игровую
деятельность.
Участвуют в игре,
действуют совместно со
взрослыми.
Загадки для команды «Дорожный знак»
1. Перекрёсток оживился,
Стал свободен переход,
Смело двигайся вперёд. (зелёный)
2. Этот свет означает - хода нет!
Стоп, машина, стоп, шофёр,
Тормози скорей мотор! (красный)
3. Свет мигнул и говорит:
«Ехать можно, путь открыт!» (зелёный)
С. Молодцы, команды и Баба Яга! Вы справились с
заданием. Никто не ошибся. Я надеюсь, что на улице
вы будете так же внимательно следить за сигналам<