Конспект НОД "Защитим пернатых наших"

Конснект непрерывно- образовательной деятельности во второй младшей группе по
областям « Познавательное развитие», «Художественно- эстетическое развитие».
Тема: « Защитим пернатых наших».
Разработчик: Воспитатель Чулкина Елена Авинеровна (первая квалификационная категория).
Цель:Формировние у детей экологиской культуры личности посредством развития интереса к
птицам.
Задачи:
Образовательные:
Продолжать знакомить детей с зимующими птицами, их рационом питания зимой, о роли
человека в их жизни.
Развивающие:
Развивать у детей познавательную активность у детей посредством участия в образовательной
деятельности и игровых ситуациях.
Учить отражать в продуктивной деятельности своё отношение к миру природы, в частности к
миру птиц.
Обогащать у детей словарный запас, желание отвечать на вопросы предложениями.
Воспитательная: Воспитывать желаниие заботится о птицах в трудное для них время.
Предварительная работа: Наблюдение за птицами на участке; просмотр презентаций « Наши
пернатые друзья», « Покормим птиц зимой» и видиороликов о зимующих птицах; беседы о
них;загадывание загадок про птиц; чтение художественной литературы; рассматривание
картинок, фотографий, альбомов с изображением птиц; организация П/игр « Птицы в
гнёздышках», «Совушка», « Воробушки и автомобиль»; Д/ игры « Угадай , какая птица улетела?»,
« Кто, как поёт?», лото «Зимующие птицы»; музыкальные игры « Птичка- невеличка», « Кот и
птицы».
Материал и оборудование: Картинный материал « Зимующие птицы», стеклянный мольберт ,
демонстрационная картина « Дети кормят птиц», плакаты « Берегите птиц», аудиозапись голосов
птиц, презентация « Это- чудо птицы», досочки для лепки , шариковый пластилин,кормушка для
птиц, игрушка птичка-синичка.
Методические приёмы: ситуативный разговор, рассматривание картинок, просмотр презентации
о птицах, сюрпризный момент с игровым персонажем- птичкой, динамические паузы,пальчиковая
имнастика, рефлексия.
Ход образовательной деятельности:
( дети под музыку заходят в зал)
Организационный момент:
Воспитатель: Здравствуйте, девчонки, милые мальчишки!
Поиграли в куклы, полистали книжки
А сейчас мы вместе отдохнём немножко
Много интнресного возьмём с собой в дорожку!
Посмотрите, сколько к нам гостей пришло посмотреть, как вы выросли и какими вы стали
умненькими. Давайте дружно поздароваемся !
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, сильный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Здравствуй, утро!
Здравствуй, день!
Нам здороваться не лень!
К солнышку потянулись, лучики взяли, к серцу прижали, гостям отдали!
( слышно пение синички)
Воспитатель: Ой! Ребятки, вы, что- нибудь слышите?
Это птичка синичка прилетела, письмецо читать велела.
( воспитатель читает письмо от синички)
Письмо:
Ну, морозы! Ну, морозы!
Нос наружу, ой! Ой! Ой!
Даже белые берёзы
В снежной корке ледяной
И голодные все птички
Тихо плачут у окна
Негде спрятаться и скрытьс
Нет ни корки не зерна!
Воспитаатель: Ребятки, а как вы думаете, от кого это письмо? ( ответы детей).
Воспитатель:И правда! Птички просят нас о помощи.А кто же им сможет помочь зимой- в
трудное для них время? ( ответы детей).
Воспитатель: А как мы можем им помочь? ( ответы детей).
Воспитатель:Я не вижу ни одной птички здесь. Не слышу их голосов! Где мы можем встретить
птиц? ( ответы детей).