Конспект занятия "В гости к Винни - Пуху"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 1248»
121352, г. Москва, ул. Давыдковская, д.2, корпус 6;
телефон/факс: (499)445-00-94, (499)445-20-94, (499)445-02-55;
E-mail:1248@edu.mos.ru; http://sch1248.mskobr.ru
ОКПО 18314785 ОГРН 1027739860983 ИНН 7731173820 КПП 773101001
Конспект занятия по
формированию элементарных математических представлений в средней
группе детского сада
«В гости к Винни - Пуху».
Провела: воспитатель
Уколова Е.Н.
Москва, 2019.
Задачи: продолжать формировать умение сравнивать предметы по двум признакам
величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения соответствующими
словами: длиннее, шире, короче, уже; упражнять в различении и назывании знакомых
геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал); закреплять
представление о цвете и размере предметов; закреплять умение употреблять в речи
слова, обозначающие свойства предметов: гладкий, колючий, тяжёлый, лёгкий, мягкий,
твёрдый, большой, маленький; закреплять приёмы аккуратного наклеивания;
воспитывать внимательное, заботливое отношение к окружающим.
Оборудование: дорожки разной длины и ширины, домик-ширма с изображёнными на
нём замками в виде геометрических фигур, набор геометрических фигур на липучках,
шарики красного цвета и кубики жёлтого цвета, большая корзина жёлтого цвета,
маленькая корзина красного цвета, 2 резиновых мяча, 2 массажных мяча, 2 тряпичных
мяча, 2 ореха, 2 баскетбольных мяча. 2 воздушных шарика, подносы, предметы посуды,
разрезанные на части (по 2 шт. для каждого ребёнка), горшочек.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
(Звучит песенка Винни-Пуха, появляется Винни-Пух).
Винни-Пух: Здравствуйте, ребята.
Воспитатель: Ребята, вам знакома эта музыка? Давайте вспомним, как называется эта
сказка и кто её главный герой?
Винни-Пух: Ребята, я хочу вас пригласить к себе в гости.
Воспитатель: К домику Винни-Пуха ведут две дорожки. Какие они по длине? Разные
или одинаковые? Какие они по ширине? На какой дорожке я стою? (На короткой, узкой).
А теперь на какой дорожке я стою? (На длинной, широкой). Как можно назвать одним
словом длинную и широкую дорожку? (Большая дорожка). А короткую и узкую?
(Маленькая дорожка).
Воспитатель: мы с вами пойдём по большой дорожке. Становитесь друг за другом.
По длинной дорожке шагают наши ножки.
(Звучит песенка Винни-Пуха.
Дети подходят к домику, на двери замки в виде фигур – круга, треугольника,
квадрата, прямоугольника, овала).
Воспитатель: ребята, Винни-Пух все ключики перепутал. Давайте поможем открыть
дверь. Подберём ключики.
Воспитатель: Молодцы, вы быстро справились.
Ребята, Винни-Пух играл и не убрал игрушки на место. Поможем ему навести дома
порядок.
Игровое упражнение
«ПОЛОЖИМ ШАРИКИ И КУБИКИ В КОРОБКУ».
Воспитатель: Ребята, шарики будем складывать в красную маленькую корзину, а
кубики в жёлтую большую корзину. (Выполнение упражнения). Что мы в маленькую
корзину собирали? Какого цвета шарики? Что мы собирали в большую корзину? Какого
цвета кубики? Молодцы, ребята. (Винни-Пух благодарит детей).
Воспитатель: У Винни-Пуха много игрушек. И он хочет с вами поиграть.
Игровое упражнение
«НАЙДИ ПАРУ».
(Детям предлагается взять в руки игрушки круглой формы и исследовать их
особенности, выполняя подбрасывания вверх, удары о пол, надавливания. Воспитатель
предлагает детям найти пару и обозначить соответствующие свойства игрушки).
Резиновый мяч – гладкий; массажный мяч – колючий; тряпичный мяч – мягкий;
орех – твёрдый; баскетбольный мяч – тяжёлый; воздушный шарик – лёгкий.
Воспитатель: Молодцы, все правильно нашли пару. Скоро к Винни-Пуху придёт в
гости Пятачок. Когда мы встречаем гостей, что мы ставим на стол? (Тарелки, ложки,
кружки и т.д.) Посуда разбилась, надо её склеить.
Игровое упражнение
«ПОМОЖЕМ ВИННИ-ПУХУ СКЛЕИТЬ ПОСУДУ».
(На подносах лежат половинки посуды).
Какого цвета у вас половинки? (Зелёные, оранжевые, белые, фиолетовые и т.д.)
Медвежонок просит вас склеить посуду. Садитесь за столы и приступайте к работе.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Какой формы получились тарелки, кружки? Какие
они? (Игрушечные). А настоящие тарелки можно склеить? (Нет, можно пораниться).
(Появился Пятачок и принёс горшочек мёда).
Пятачок: Вот тебе, Винни-Пух, угощение.
Воспитатель: А нам, ребята, пора возвращаться в детский сад. До свидания, Винни-
пух и Пятачок. Возвращаемся в детский сад по знакомой дорожке. По длинной дорожке
шагают наши ножки: топ-топ-топ.