Конспект творческой игровой организации "Секреты королевы АПТЕЧНОЙ РОМАШКИ"

ДОШКОЛЬНОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ №5 «ВИШЕНКА»
Джанкойского городского совета
«ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ»
КОНСПЕКТ
творческой игровой организации фитотерапии
в старшей санаторной группе № 03 «Сказка» ДУЗ №5
Т Е М А: «Секреты королевы АПТЕЧНОЙ РОМАШКИ»
Воспитатель методист:
Н.В.Найденова
г.Джанкой
Т е м а: «Секреты королевы АПТЕЧНОЙ РОМАШКИ»
Цель:Привитие детям знаний о здоровьесбережении.
Сферы Базового компонента: «Природа», «Я сам», «Культура».
Содержательные линии Базового компонента: «Природа планеты Земля»,
«Социальное Я», «Психическое Я», «Физическое Я».
Линии развития по Базовой программе: «Социально-моральная»,
«Эмоционально-ценностная», «Речевая», «Познавательная».
Программное содержание: Учить применять фитотерапию, как естественное
природное средство профилактики простудных заболеваний в осенне-зимний
период. Совершенствовать знания детей о лекарственных растениях, их пользе,
для сохранения и укрепления здоровья человека. Обогащать словарный запас
словами: здоровье, иммунитет, народная медицина, травяной отвар, фиточай,
полоскание, ингаляция и др. Прививать навыки коллективной игры,
взаимодействия, сопереживания, коммуникативного общения. Использовать
дидактическую игру , как действенный способ закрепления знаний о здоровье.
Предварительная работа:
1.Сбор и заготовка лекарственных растений (лето-осень).
2.Изготовление гербария детского сада.
3.Изготовление родителями подушечек для аромасна.
4.Экскурсия в аптеку.
5.Просмотр дивиди-фильмов : «Доктор в упаковке», «Уроки безопасности».
6.Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Аптека».
7.Чтение художественной детской литературы, заучивание пословиц и
поговорок, рассматривание иллюстраций по теме.
8.Посадка зеленого лука и чеснока в группе.
9.Анкетирование родителей по теме «Использование средств профилактики
простудных заболеваний дома».
Оборудование:Демонстрационная почтовая посылка, набор демонстрационных
букв, подбор загадок о лекарственных растениях, арома коробочки с
лекарственными травами – ромашка, мята, шалфей, милиса и др., картонный
макет ромашки размером 1,2 м, красочные демонстрационные иллюстрации с
изображением лекарственных растений: одуванчик, цикорий, малина,
шиповник, калина. Поливитамины «Ревит», 2 самовара с фиточаем – мята,
ромашка, детские декоративные подушечки.
Ход занятия- игры:
В о с п и т а т е л ь: - Что нужно человеку для крепкого здоровья? (ответы
детей)
(Воспитатель показывает детям посылку от Доктора Айболита)
Айболит сейчас в Африке. Он услышал в новостях не телеканале «Интер»,
что на Украине сейчас многие болеют. Даже детские сады и школы были
закрыты. Чем сейчас болеют люди? (ответы)
Айболит решил с целью профилактики простудных заболеваний прислать
вам посылку и подсказать, как не болеть. Он пишет, что мы должны что-то
укреплять.
(Из посылки выпадают буквы)
Давайте поиграем и этот секрет узнаем.
(Проводится дидактическая игра «Составь слово». Дети выкладывают слово ,
составив цифровой ряд. Получилось слово – имунитет).
В о с п и т а т е л ь: - Дети, что же это за понятие – иммунитет?
(Ответы – сопротивляемость организма вредным микробам, вирусам,
инфекциям).
Молодцы, это вы знаете.
Что же еще в посылке? (достает открытку с загадкой), попробуем отгадать:
В беленьких платьях,
Желтые глазки...
Ты назовешь их
Без всякой подсказки? (ромашка)
Правильно. Только это ромашка не простая, а аптечная. Почему она
называется аптечной ромашкой, как вы думаете?
(Ответы – это лекарственное растение, им можно лечиться – полоскать горло,
делать лечебные отвары, заваривать чай. Ее сушат и продают в аптеке. Она
многим помогает.)
В о с п и т а т е л ь: - Аптечная ромашка растет в поле. На одном ромашковом
поле есть самая главная – королева Аптечная Ромашка. Если вы с ней
поиграете, то много полезного узнаете. У нее есть много секретов. Дети,
поиграем?
Но, на улице какое время года? (зима)
Когда цветет ромашка? (в июне)
Давайте договоримся с 12 месяцами, они тоже любят играть.
Если мы правильно «построим год» может быть попадем в июнь.
Проводится д\игра «Построй год, найди месяц».
(Вразброс выставлены иллюстрации – месяцы. Дети расставляют их по порядку
и находят июнь-месяц).
В о с п и т а т е л ь: - Давайте возьмемся за руки, закроем глаза и скажем
волшебные слова -
«Зима – быстро прекратись,
Лето – быстро появись» (повторить 2-й раз, добавить волшебное
слово – ПОЖАЛУЙСТА).
(Пока дети говорят волшебные слова, в центре группы быстро открывается
макет королевы Аптечной Ромашки. Дети открывают глаза, поворачиваются и
видят волшебную поляну, звучит загадочная музыка).
В о с п и т а т е л ь: - А вот и королева Аптечная Ромашка. Какая она ароматная,
но запахи разные.
(В середине ромашки красочные ароматные коробочки с сухими
лекарственными травами, в одной из коробочек – поливитамины «Ревит»).
1. Проводится д\игра «Узнай по запаху». (Дети по запаху определяют
название лекарственных трав.
2. - А теперь узнаем секреты лепестков. Игра называется «По секрету –
всему свету»
(Дети становятся вокруг ромашки, рядом с подушечками на полу. Под музыку,
на носочках бегут по кругу. Останавливается музыка. Все дети присаживаются
на подушечки).
В о с п и т а т е л ь: Загадывает загадку. Дети заглядывают под лепестки, ищут
картинку-отгадку с лекарственным растением и называют. Чем оно полезно и
как им лечиться.
Всего - 6 загадок и 6 лепестков (6 ответов),(см.приложение)
За ответы, дети получают витаминки от Ромашки.
В о с п и т а т е л ь: - Понравилось вам играть? У кого мы были в гостях? (у
аптечной Ромашки)
А теперь пора возвращаться в зиму.
(Дети встают, берутся за руки, звучит музыка. Дети говорят волшебные слова)
«Лето быстро прекратись, зима быстро появись – ПОЖАЛУЙСТА
В о с п и т а т е л ь: - Вот мы снова попали в зиму. Как холодно. (воспитатель
вместе с детьми имитирует пребывание в холоде – трут ладоши, дуют на них,
съеживаются.
В о с п и т а т е л ь: - Давайте согреемся ароматным фиточаем из ромашки и
мяты. Нас ждет теплый самовар. Но прежде, чем сесть за стол, что нужно
сделать?
Д е т и: - Вымыть руки.
В о с п и т а т е л ь: - Правильно, моем руки и начинаем чаепитие.
БУДЬТЕ ВСЕ ЗДОРОВЫ