Конспект занятия "Дикие птицы"

Конспект занятия с детьми с умственной отсталостью 5-6 лет.
Тема: «Дикие птицы».
Цель: Сформирование понятия дикие птицы, создать условия для формирования ценностного
отношения к птицам,
Задачи:
Образовательные:
Уточнять знания о птицах: внешнем облике, среде обитания. Учить различать диких птиц по
внешнему виду. Обогащать пассивный словарь детей. Активизировать речь детей, побуждая
повторять за воспитателем слова. Расширять представления о зимующих птицах, желание
заботиться о них.
Воспитательные:
Формировать желание подкармливать птиц зимой, воспитывать у детей доброе, заботливое
отношение к пернатым друзьям. воспитывать нравственные качества (любовь, бережное
отношение к птицам, трудолюбие, умение сопереживать и т.п.)
Коррекционно-развивающие:
Продолжать закреплять умение наносить точки . Способствовать развитию мелкой и общей
моторики рук. Запоминать названия птиц и их облик. Коррекция и развитие связной устной
речи (регулирующая функция, планирующая функция, анализирующая функция,
орфоэпические правильное произношение, пополнение и обогащение пассивного и активного
словарного запаса, диалогическая и монологическая речь) через ответы на поставленные
вопросы. Коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук (формирование ручной
умелости, развитие ритмичности, плавности движений, соразмерности движений во время
выполнения упражнений).
Демонстрационный материал: Картинки птиц, шаблон воробья, карандаши, фломастеры,
ручки, карточки с названиями птиц.
Ход занятия:
I. Организационный момент: Наблюдение за птицами на улице. Чтение художественных
произведений, стихотворений. Рассматривание иллюстраций по теме.
II. Основная часть:
-Ребята, какое сейчас время года? Какая погода на дворе? Как люди защищаются от холода?
(Ответы детей на вопросы).
-Правильно, зима. На улице холодно и морозно. Зимой птицам и зверям приходится трудно,
так как нелегко найти корм. У зверей шубки меховые, а у птиц оперенье. Ребята, я предлагаю
вам рассмотреть картинки с изображением птиц и вместе решить, как им помочь пережить
холода. (на доске выставляются картинки с изображением птиц – голуби, синицы, снегири,
воробьи)
Кто изображен на этих картинках? (ответы детей).
Как можно сказать одним словом - кто это? (птицы).
Дефектолог задаёт вопросы:
1. Как узнать птицу? Что есть у птицы? (крылья) Правильно, у птицы есть крылья. Сколько их?
(два) Зачем птице крылья? (чтобы летать)
2. Что есть ещё у птицы? (лапки) Сколько их? (две). Зачем птице лапки? (ходить, прыгать по
земле)
3. Чем покрыто тело птицы? (перьями)
4. Что есть на голове у птицы, чем она клюет? (клювом)