Конспект занятия "Как у нашего кота..."

Конспект занятия для детей раннего возраста
«Как у нашего кота…»
Терентьева Ирина Юрьевна,
учитель – дефектолог, методист
ГБУ ДПО СО «Центр специального образования»
Ход занятия
1. Приветствие
Педагог здоровается с детьми и родителями и показывает, кто пришел
в этот раз на занятие кошка. Дети здороваются с кошкой, гладят её. Кошка
«здоровается» с детьми. Педагог читает стихотворение:
2. Потешка
Педагог читает потешку и сопровождает свою речь соответствующими
движениями.
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глазки смелые,
Зубки белые.
Выйдет котя в огород –
Всполошится весь народ,
И петух, и курица
С деревенской улицы.
Станут котю в гости звать,
Станут котю угощать.
После прочтения, педагог предлагает детям показать у себя части тела,
затем части тела на кошке.
3. Развитие мышления «Соотнесение предмета с картинкой»
Перед детьми лежат картинки с изображениями кошки, козы, белки, ,
пирамидки и т.п.
Педагог показывает игрушку, дети смотрят у себя, если есть такая, то
берут ее себе и ставят на картинку.
Вариант 2. Педагог раздает каждому ребенку по одной игрушке,
показывает картинку и просит показать ему такую же игрушку.
4. Развитие мелкой моторики «Игрушки для кошки»
Педагог: «Дети, наша кошка зарыла свои игрушки в ваших мисочках,
давайте поможем ей и найдем её игрушки». Дети под контролем взрослых
опускают ручки в миски с крупой (песком) и достают оттуда маленькие
игрушечки (шарики, машинки и т.п.).
5. Массажная пауза с массажным колечком
На каждую строчку мамы одевают массажное колечко на
соответствующие пальчики у своих детей.
Этот пальчик самый толстый,
Самый сильный и большой!
Этот пальчик для того,
Чтоб показывать его!
Этот пальчик самый длинный
И стоит он в середине!
Этот пальчик безымянный,
Он избалованный самый!
А мизинчик хоть и мал,
Зато ловок и удал!
6. Лепка «Клубочки для котят»
Педагог предлагает детям сделать клубочки для Кошки и её котят. Дети
вместе с родителями катают шарики «клубочки» разных цветов (красные,
желтые и зеленые).
7. Развитие цветовосприятия «Клубочки для котят»
Педагог: «Молодцы, ребята, а теперь давайте поможем кошке собрать
клубочки по коробочкам красные в красную коробочку, желтые в
желтую, а зеленые – в зеленую». Дети выполняют задание.
8. Хороводная игра
Вокруг розовых кустов,
Среди травок и цветов,
Кружим, кружим хоровод.
(Дети идут по кругу)
До того мы закружились,
что на землю повалились.
Бах!
(Приседают или опускаются на землю)
Вокруг розовых кустов,
Среди травок и кустов,
Водим, водим хоровод.
(Дети идут в другую сторону)
Как заканчиваем круг.
Дружно прыгаем все мы вдруг.
Прыг!
(Останавливаются и подпрыгивают на месте)
9. Развитие тактильных ощущений «Догадайся, что за предмет»
Цель: определение знакомых предметов на ощупь.
Содержание: на столе находится набор предметов, накрытых
салфеткой.
Педагог просит ребенка ощупать предметы через салфетку, определить
и назвать/показать такой же предмет на столе.
10. Пальчиковая гимнастика
Родители с детьми выполняют движения под стихотворный текст.
Подставляй ладошку (Протягиваем вперед руку вверх ладошкой)
Расскажу про кошку (Гладим одну ладонь другой)
Будем пальчики считать? (Шевелим вытянутыми вперед пальчиками)
Будем пальчики считать! (Сживаем и разжимаем пальцы в кулачок)
Раз-два-три четыре-пять! (По очереди загибаем пальцы на руке)
Вот – кулак, (Опять пальцы сжимаем в кулак)
А вот – ладошка. снова разжимаем, показывая ладошку)
На ладошку села кошка! (Ставим на открытую ладонь пальцы другой
руки)
И крадётся потихоньку, (Пальцами «пробегаем» по руке вверх до плеча)
И крадётся потихоньку(Прячем пальцы второй руки под мышку)
Видно мышка там живёт!
11. Аппликация «Шерстка для кошки»
Перед детьми лежат трафареты кошек, вата, клей ПВА. Родители
намазывают трафарет, дети, подражая действиям педагога отрывают кусочки
ваты и приклеивают на кошку.
12. Прощание
Ну-ка все, встали в круг,
За руки все взялись вдруг.
Будем рядом стоять,
Ручками махать.
Целый час мы занимались
И немножко баловались
А теперь ,детвора
Всем домой пора!
Урааааааа!!!