Конспект НОД "Мы Матрешки расписные"

КОНСПЕКТ НОД
ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
« Мы Матрешки расписные»
Воспитатель: Сорокина Н.Л.
КОНСПЕКТ НОД « Мы матрёшки расписные»
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
Интеграция образовательных областей в соответствии с требованиями
ФГОС: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,
«Речевое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-
исследовательская, изобразительная.
Задачи:
Образовательные: Знакомить детей с декоративно-прикладным искусством
посредством музыки и рисования; познакомить с историей семеновской матрешки;
создавать условия для использования нетрадиционной техники рисования при росписи
матрешек.
Развивающие: Развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии образа
матрёшки; обращать внимание детей на выразительные средства, развивать умение
замечать сочетание цветов; развивать творческую активность, поддерживать
потребность в самоутверждении.
Воспитательные: Воспитывать интерес к изобразительной деятельности; внимание,
аккуратность, целеустремлённость, творческую самореализацию; воспитывать любовь
к труду русских мастеров.
Методы: игровой, наглядный, словесный, практический.
Приемы: рассматривание матрешки, алгоритм с этапами изготовления матрёшки,
беседа, художественное слово, физические минутки, пояснения, поощрение,
самостоятельная деятельность детей, использование различных техник для рисования.
Музыкальное сопровождение: запись mp3 русской народной музыки.
Словарная работа: семеновская матрешка, расписная, сувенирная, чернобровая,
сувенир, расписывать, цепочка бутонов.
Индивидуальная работа: помощь детям, затрудняющимся при росписи матрёшки.
Предварительная работа: рассматривание предметов декоративно-прикладного
искусства, мини-выставка в детском саду, чтение художественного слова о матрёшке и
народных промыслах России.
Ход образовательной деятельности:
(В группе звучит музыка "На горе-то калина", дети водят хоровод.).
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто пришел к нам в гости. Давайте
отгадаем? (загадывает загадку)
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
(Ответы детей - матрешка)
- Да, правильно, это Матрешка! Какая интересная кукла! О матрешке, слагались
легенды, как и о народных героях. Русскую матрешку знают везде, и никто не
покидает Россию, не купив матрешку.
- Ребята, как вы думаете, а сколько ей лет? (ответы детей)
- Дети, я вам открою секрет, нашей матрешке уже целых 120 лет. А изобрел эту
куклу, Василий Петрович Звездочкин, а Сергей Васильевич Малютин ее расписал. Вот
так и появилась наша любимая игрушка. Один из художников именовал ее просто,
матрешка. А вы знаете, из какого материала делают ее?
(Ответы детей: дерево)
Воспитатель: Правильно, дети, из дерева. Работа с матрёшкой сложна. Посмотрите
на алгоритм, как ее изготовляют.
Воспитатель: С чего начинают её делать?
(Ответы детей: Сначала подбирают материал из чего будут её делать.)
Воспитатель: Правильно. Сначала подбирают подходящий вид древесины. Из-за
мягкости в основном выбирают липу, реже ольху и березу. Затем надо выточить из
дерева заготовку, и чтобы ни сучка, ни трещинки не было. Когда готова каждая кукла,
её покрывают крахмальным клеем, чтобы залить все шероховатости. После
окончательной сушки и полировки. А что дальше?
(Ответы детей: Подготавливают краски для работы.)
Готовят краски, которые нужны для росписи матрешки. Художник подбирает краски
такого цвета, которые ему нужны. Затем расписывает матрешку.
Воспитатель: Вот и готова наша веселая Матрешка. Эта матрешка из города
Семенова, значит, зовут ее... Семеновская.
- Какие цвета в росписи используют художники?
(Ответы детей: Мастера используют зеленый, красный, синий, желтый, черный. В
росписи художники используют яркие, сочные цвета разного цвета.)
Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим, как раскрашен её фартук.
(Ответы детей: он красивый, но его закрывает большой букет цветов).
Воспитатель: А чем раскрашена у неё косынка?
(Ответы детей: Края косынки украшены цепочкой из бутонов и листьев.)
Воспитатель: Как вы думаете, какой может быть Матрешка?
(Ответы детей: Доброй, веселой и красивой.)
Праздничной, ласковой.
Нарядной, сувенирной и т. д.
Воспитатель: Корни нашей матрёшки заложены в городе Семёнова. А вы бы хотели
стать художниками по росписи матрёшек?
(Ответ детей: Да, хотим)
Воспитатель: Тогда я приглашаю вас в мастерскую по росписи матрешек.
Чем можно расписать Матрешку?
(Ответы детей: Можно расписать карандашами, красками,
Физминутка "Нарядные Матрешки":
Хлопают в ладошки
Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку
вперед)
Топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево - вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)
Девчонки озорные,
Матрешки расписные.
В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо -
налево)
Вы похожи словно сестры.
Ладушки, ладушки,
Веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)
Звучит русская народная мелодия «Калинка».
Дети самостоятельно расписывают Матрешек
Мастера, скорей за дело
Украшай матрешек смело
Выбирай любой узор,
Чтобы радовал он взор.
Во время росписи воспитатель читает детям стихотворение о матрешке
Цветастое платье,
Румяные щёчки!
Её открываем -
В ней прячется дочка.
Матрёшки танцуют,
Матрёшки смеются
И радостно просят
Тебя улыбнуться!
Они к тебе прыгают
Прямо в ладошки -
Какие веселые
Эти матрёшки.
После завершения росписи проводит итог
- Какая красота! Какие вы молодцы! Вы очень талантливые художники. Давайте и
мы пригласим с вами матрёшек.
Звучит русская народная мелодия «Белая ромашка». На фоне музыки...
Воспитатель: Матрешка - является русской народной игрушкой. Уже много лет дети
любят играть ею. Она прославляет такие чувства, как любовь и дружбу и украшает
наши квартиры. Их дарят гостям других наций. Вот и вы, ребята, подумайте, кому бы
вы хотели подарить свою матрёшку.