Презентация "Томь - река Кузбасса"

Проект Томь-река Кузбасса Содержание проекта Информационная карта проекта Актуальность выбраной темы Цель,задачи,гипотиза проекта Формы и методы работы Проблема,замысел Дидактический материал Ожидаемые результаты Фотовыставка Результат Список литературы Актуальность Данный проект посвящён актуальной проблеме воспитанию у детей любви к родному городу, природе,сохранению и бережному отношению к воде.Что такое река?Река-это вода.А вода это любимый всеми детьми объект для исследования.Путём экспериментирования я решила объяснить детям:без чего не будет жизни на земле,почему вода не исчезает,где содержится вода,какие свойства имеет,как человек использует воду,почему в реке вода грязная,почему нельзя пить? Мы,педагоги,должны внести посильную лепту.Главная наша задача воспитание экологически грамотных и нравственно воспитанных детей.Начинать эту работу надо с детского сада! Цель проекта С формировать у детей осознанного,бережного отношения к реке,как к важному природному ресурсу,то есть воспитание экологического сознания Задачи:

• Формирование у детей чёткие представление о реке Томь
• Обогащать словарный запас,развивать связную речь
• Воспитывать чувство сопричастности к делу спасения реки,ответственности за родную реку
• Воспитывание патриотизма,любви к своей малой родине и к реке Томь
• Учить творчески подходить к решению проблем.
• Формировать осознанно- правильное отношение к природе.

Формы и методы работы

• Проведение с родителями беседы,консультации о необходимости формирования представлений у детей о ценности природы
• Занятия в уголке природы
• Творческая работа с детьми

Методы исследования

• Наблюдение
• беседы с детьми о реке
• чтение литературы
• отгадывание кроссвордов
• рисование
• подделки

Проблема Проблема:Река и вообще вода играет огромную важную роль в жизни человека и всего живого на планете.К сожалению,многие считают водные ресурсы неисчерпаемыми,отюда и мусор на берегах рек ,грязные стоки заводов,загрязняющие воду в реке и отравляющие всё живое в них.Очень важно научить детей-наше будущее поколение бережно относиться к воде. Многие дети кроме названия реки Томь ничего не знают.Некоторые даже не бывают на ней.А те которые бывают порой ничего не замечают,даже красоты реки.Дети не знают о её проблемах,не задумываются о том,как наша жизнь связанна с жизнью реки.Вот почему я решили познакомить детей с нашей рекой Томь.Надеюсь,что узнав они полюбят её и, по возможности будут оберегать. Замысел Познакомить детей с рекой Томь и её проблемами. Знакомство обязательно должно быть активным.Дети полноправные участники проекта.С помощью игр,занятий,чтения художественной литературы,различных заданий дети узнают о реке очень многое,проникаются её проблемами. Реализация

• Подбор художественной и научно-популярной литературы,иллюстраций и картин с изображением реки Томь
• Чтение детям сказок,рассказов о воде:Б.Заходера “Что случилось с водой”,Н. А. Рыжова «Жила-была речка», «Волшебница вода», «Как люди обидели реку».
• Беседы по содержанию прочитанных текстов.
• Загадывание загадок о речных рыбах.
• Разучивание стихотворений песен о рыбах и реке.
• Рассказывание экологических сказок о реке.

Исследовательский этап Составление макета реки Томь 1. Психологическая подготовка детей Создать радостное настроение, в основе которого- ожидание чудесных дел, занятий, различных игр; вызывать желание активно участвовать в проекте и больше узнать о реке Томь. 2. Рассматривание вместе с детьми иллюстраций с изображением реки Томь. 3. Проведение занятий по экологии «Томь — река Кузбасса». - «Вода. Круговорот воды в природе. Свойства воды» -«Вода наше богатство» - «Наш дом – планета Земля» - Беседа с детьми о значении воды -Чтение рассказа «Как люди речку обидели» Н. А. Рыжовой -Проведение отдельных опытов с водой -Дидактическая игра «Кому нужна вода» (карточки профессий) Подвижные игры: «Рыбы». После первой команды: «День», - все «рыбы» (дети) плавают; после второй – «Опасность», - замирают; третьей - «Ночь» - присаживаются на корточки и «засыпают». - «Рыбки плавают в водице». В группе раскладываются небольшие обручи, на улице рисуются круги - это домики для рыб, их должно быть меньше на один, чем количество детей. Читаю стихотворение – рыбки плавают, на слове «поймать» плывут к своим домикам. - Рыбки плавают в водице, рыбкам весело играть. Рыбки, рыбки, озорницы, я хочу вас всех поймать. Ребенок, не успевающий занять домик, становится водящим. Пословицы, поговорки и загадки о реке. Конкурс художников. Дидактические игры

• «Мозаика» взять две картинки с изображением реки Томь, одну разрезать на 8-12 частей, а по другой картинке (образец) собрать ее;
• «Четвертый лишний», взять три картинки с изображением речных рыб и одну, например, морскую;
• Лабиринты:
- «Помоги рыбе найти корм» итд

Результат. Проект закончен. Работать было интересно и детям, и воспитателям, и даже родителям. Сколько было поисков сведений о Томи в интернете. Сколько рисунков, игр, заданий! Край в котором мы живем

Вечный огонь

Томь-река Кузбасса Наше творчество Дидактические игры на тему Томь