Методическая разработка театрализованной игры-путешествие "По тропинке мы пойдем"

Методическая разработка
театрализованной игры-путешествия
«По тропинке мы пойдем»
(театрализованная игра-путешествие для детей
младшего школьного возраста)
Цель игры: воспитать у детей чувство ответственности за свое поведение на
природе, любовь и бережное отношение к ней.
Задачи.
систематизировать знания детей о животном и растительном мире;
развивать речь детей, наблюдательность;
обогащать их словарный запас;
развивать творческие способности учащихся.
Оборудование: костюмы дятла, лесовика, дедушки Леса, кикиморы, болотной,
лешего, белочки, ежика. Рисунки ягод, лукошко, записки с заданиями.
Лесная поляна. Звучит фонограмма «Голоса птиц». Около ели сидит
белочка с бельчатами, под кустом притаился ежик. Дятел долбит клювом
дерево. Выходит Лесовичок.
Лесовичок: Здравствуй, здравствуй, милый лес!
Ты полон сказок и чудес.
По тропинке я
прошел И везде
друзей нашел.
(К нему подходят лесные жители и цветы.)
Раздается шум и крик, вбегают дети. Громко кричат: «Ау! Ау!»
Дети: На лужайке поутру
Мы затеяли игру.
Здесь цветочков мы
нарвем И в веночек их
сплетем.
Тут бельчонка поймаем,
А ежонка испугаем.
А тебя, Лесовичок,
Мы посадим под замок.
В город с нами ты пойдешь,
В зоопарке поживешь.
(Все в испуге пытаются разбежаться.)
Под музыку важно выходит дедушка Лес, окруженный молодыми
деревцами.
Лес: Кто тут громко так кричал?
Спать мне крепко помешал?
Дети: Мы шумели и кричали,
И пугали всех зверей.
Ты прости, что спать не дали.
Кто ты есть? Скажи скорей!
Лес: Я самый настоящий
Густой и добрый лес.
В моей зеленой чаще Полным-полно чудес.
Живут там без опаски В избушках без дверей И присказки,
И сказки про птиц и про зверей.
И сказки те в секрете Я вовсе не держу.
Пусть их узнают дети!
Пойдем, я расскажу.
Лесовичок: Чтоб было интересно
И весело в пути,
Под песенку веселую Нам надобно идти.
Дети:
Леший:
Дети:
Леший:
Леший:
Лес:
Все запевают песню: «Вместе весело шагать».
Дети: Вот дошли до реки. Переправы нет.
Лес: Это и есть мой первый секрет.
Только ответив на пять вопросов, можно попасть на другой берег
реки. Вопросы:
1. Трава, которую знают и слепые. (Крапива)
2. Дерево символ нашей Родины. (Береза)
3. Кто меняет шубу два раза в год? (Заяц, лиса, белка)
4. Какая ягода бывает красной, черной, белой? (Смородина)
5. Какая птица подбрасывает свое яйцо в чужие гнезда? (Кукушка)
Все переправляются через реку. Навстречу идет Кикимора
болотная.
Кикимора: Стойте, стойте, не пройдете!
Все увязнете в болоте!
По тропинке в лес идите,
Ягодок вы наберите,
Если выполните задание,
Избежите наказания.
Задание: на волшебной поляне растут ягоды лесные и садовые.
Надо собрать в лукошко только лесные ягоды, (предлагаются: сморо-
дина, малина, черника, ежевика, земляника, вишня, слива, брусника,
шиповник).
Кикимора провожает всех через болото. Ребята и лесные жители
идут дальше.
Дети: Какие завалы и буреломы
Возникли у нас на пути.
Кто нам поможет, кто нам укажет,
Куда дальше идти?
Из кучи хвороста вылезает Леший.
Леший: Я - Леший, страж леса,
Его слуга.
Пройти вы хотите дальше?
Дети: Да!
Леший: Тогда покажите свои знания,
Узнайте животных по описанию.
Задание: «Узнай по описанию».
Это животное часто называют «королем» грызунов. Действительно, по
сравнению с хомяками, сусликами и мышами оно выглядит величественно, по-
королевски. У него все удивительно: и зубы, и шуба, и хвост. Эти зверьки еще и
лучшие строители. Их плотинам позавидовали бы многие инженеры. (Бобры)
Это и сорняк, и лекарственное растение. Русское название происходит от
древнерусского слова «коприна» - шелк. Из стеблей получают волокно для
выработки тканей. В сказке «Дикие лебеди» об этом говор