Ученики на Учителя.com


Проект "Доброе утро, малыши!"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Самарской области средняя общеобразовательная школа № 3
г. о. Чапаевск Самарской области
структурное подразделение «Детский сад № 19 «Колокольчик»
Проект «Доброе утро, малыши!»
Воспитатель:
Доманская Н. А.
Паспорт проекта
Вид проекта: информационно - практико - ориентированный.
Срок проведения: октябрь, ноябрь, декабрь.
Участники проекта: дети, педагоги, родители.
Актуальность проекта:
В нашей группе адаптация детей к ДО подошла концу, но в силу своего возраста
ребенку еще трудно расставаться с родителями по утрам, он скучает по дому, не
способен к общению с другими детьми, находится в угнетенном состоянии. Задачей
педагога должно стать пробуждение чувства защищённости и уверенности ребёнка в
том, что в детском саду его любят и ждут.
От того как прошел утренний прием, как ребенок вошел в группу, как его
встретили, ждали ли его, какое настроение у окружающих его взрослых, зависит
эмоциональный уют в группе в течение дня, и в дальнейшем будет ли ребенок с
удовольствием ходить детский сад.
Проблема: как помочь ребенку адаптироваться к детскому саду в утренние часы.
Цель: создание благоприятной эмоциональной атмосферы в группе, включение детей
в общий режим жизни детского сада.
Задачи, направленные на детей:
✓ преодоление стрессовых состояний у детей раннего возраста при расставании с
родителями;
✓ формирование положительных эмоций в утренние часы;
✓ установление комфортного социально - психологического климата в детском
коллективе посредствам игры;
✓ способствование укреплению личностного контакта педагога с каждым
ребенком;
✓ развитие социально - личностных взаимоотношений между детьми.
Задачи, направленные на родителей:
✓ формирование активной позиции родителей к процессу утреннего расставания с
детьми;
✓ обучение родителей практическим приёмам ритуала прощания с ребенком.
Ожидаемый результат:
✓ создание комфортной обстановки для детей в группе;
✓ повышение эмоционального психологического благополучия;
✓ преобразование предметно - развивающей среды;
✓ установление доверительных отношений между ребенком, педагогом и
родителями.
Проект реализовывался в 3 этапа:
1 этап - подготовительный:
✓ наблюдение за детьми;
✓ анализ проблемы;
✓ изучение методической и художественной литературы;
✓ организация предметно - развивающей среды;
✓ подборка ритуалов приветствия в утренние часы;
✓ подборка картотеки игр и упражнений для снятия психоэмоционального
напряжения в утренние часы;
✓ беседа с родителями.
2 этап - основной (практическая реализация проекта):
Мероприятия по работе с детьми:
✓ ритуал прощания с родителями;
✓ «Минутка вхождения в группу»;
✓ ритуал приветствия;
✓ коммуникативные игры;
✓ игры с «солнышком»;
✓ пальчиковые игры «Наступает новый день»;
✓ упражнения «Хорошее настроение».
Мероприятия по взаимодействию с родителями:
✓ консультации: «Как облегчить расставание ребенка с родителями», «Почему ты
плачешь?».
✓ рекомендации: «Как помочь ребенку овладеть наукой расставания», Приемы,
облегчающие ребенку утренние расставания», «Типичные ошибки родителей и
способы их преодоления»;
✓ советы, индивидуальные беседы по обучению родителей практическим приёмам
ритуала прощания с ребенком;
✓ изготовление родителями атрибутов для игр в утренние часы.
3 этап - подведение итогов
✓ Анализ работы над проектом
✓ Презентация материалов проекта
Проект «Доброе утро, малыши!» решил проблему, реализовал поставленные
задачи. Все родители приняли предложение использовать ритуал прощания. Дети с
желанием идут в детский сад. В рамках реализации проекта удалось вызвать у детей
положительные эмоции в утренние часы от совместного общения с взрослыми и
сверстниками.
Картотека игр и упражнений для снятия
психоэмоционального напряжения
в утренние часы
Содержание
1. Игры с «солнышком»
2. Игры и упражнения «Хорошее настроение»
3. Пальчиковые игры «Наступает новый день»
4. Коммуникативные игры
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: