Презентация "Как помочь ребёнку в учёбе"
Подписи к слайдам:
Как помочь ребёнку в учёбе
- .
- Тема:
- 1. Организация домашнего труда школьника
- • организация режима дня;
- • организация рабочего места
- • выработка привычки обязательного
- выполнения домашнего задания
- 2. Приучение детей к самостоятельности
- 3. Контроль за выполнением домашних
- заданий
- Организация режима дня позволяет ребенку:
- • легче справиться с учебной нагрузкой;
- • защищает нервную систему от переутомления, т.е.
- укрепляет здоровье.
- У 20% школьников плохое здоровье – причина
- неуспеваемости.
- Очень важно, чтобы ребёнок садился за
- уроки в одно и то же время, это исключает
- период втягивания в работу.
- Если нет постоянного времени занятий,
- то формируется представление , что
- приготовление занятий дело не обязательное,
- второстепенное.
- ежедневное выполнение домашних обязанностей
- ежедневное чтение книг
- организация досуга
- прогулки на свежем воздухе
- правильно организованный сон
- В режим дня должно быть включено:
- Организация рабочего места
- ● рабочее место должно быть постоянным
- ● достаточно освещённым
- ● всё должно находиться на своих местах
- и быть под рукой
- ● некто не должен мешать ученику
- Специалист по научной организации труда К. Гастев утверждал:
- « Если рабочее место находится в порядке, это уже половина дела»
- Продолжительность работы ребёнка по
- выполнению домашних заданий
- 3 класс 2 – 2,5 часа
- • какая бы погода ни была
- • какие бы ни шли телепередачи
- • чей бы день рождения ни отмечался
- Уроки должны быть выполнены, и выполнены хорошо.
- Две крайности родителей:
- 1) чрезмерная опека
- 2) полное отсутствие помощи и контроля
- Во всём хороша «золотая середина»
- Навык самостоятельной деятельности необходим как для успешного обучения в
- школе, так и для жизни.
- Развитие самостоятельности – это забота о
- будущем детей.
- Самостоятельность редко появляется
- сама по себе.
- Самостоятельность детей – это результат
- ряда последовательных действий
- родителей.
- Правило для родителей:
- « Если ребёнку трудно, и он готов принять
- вашу помощь, обязательно помогите ему.
- При этом возьмите на себя только то, что
- он не может выполнить сам, остальное
- предоставьте делать ему самому.»
- -контроль должен быть систематическим, а не от случая к случаю и не должен ограничиваться вопросами:
- - какие отметки?
- - выполнил ли уроки?
- -помощь детям должна оказываться своевременно
- -как можно больше требовательности к детям и как можно больше уважения, контроль должен быть ненавязчивым и тактичным, проявляйте терпимость и уважение к личности своего ребёнка.
- - не сравнивайте его умения с умениями других детей
- - Не кричите, лучше определите причину отсутствия у ребёнка
- умения выполнить заданное
- Поощряйте упорство и проявление характера в достижении цели
- Развивайте его внимание при выполнении домашнего задания
- Формируйте привычку доводить начатое дело до конца,
- даже если придётся чем-то жертвовать
- - Хвалите ребёнка за своевременное и качественное выполнение
- домашнего задания
- Не отмахивайтесь от вопросов ребёнка, этим вы усугубите проблемы
- Для того чтобы облегчить выполнение домашних заданий покупайте ребенку энциклопедии, словари, справочную литературу.
- Радуйтесь тому, что у вас есть
- такое счастье - с кем-то делать
- уроки, кому-то помогать
- взрослеть
