Конспект занятия "Народная игрушка"

МБДОУ «Детский сад №81 « Островок»
Конспект занятия
"Народная игрушка"
Конспект разработала:
Старший воспитатель:
Бирулёва О.В.
Конспект занятия в старшей группе: Экскурсия в музей
«Русской народной игрушки»
Цель: Формировать у детей «образ музея», как храма искусства, в котором
хранятся художественные коллекции. Уточнить и расширить представление
детей о русских народных игрушках, формирование знаний о народном
творчестве.
Задачи:
Образовательные:
• Познакомить с популярной русской народной деревянной игрушкой
матрешка
• Познакомить с историей Богородского промысла
• Закреплять знания детей о дымковских игрушках
Воспитательные:
• Продолжать воспитывать детей на русских народных традициях, углублять
их знания о народном творчестве
Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров.
Материалы для занятия
• Выставка игрушек – дымковских, филимоновских, богородских; матрешек
сергиево-посадских, полхов – майдановских, семеновских. (картинки
использованные в конспекте взяты из интернета, к сожалению нет фото с
занятия)
Предварительная работа: беседы, рассматривание русских народных
игрушек, разучивание подвижных игр.
Словарная работа: матрешка, народный промысел, филимоновские игрушки,
богородские игрушки, орнамент.
Ход занятия
-Сегодня я приглашаю вас совершить виртуальную экскурсию в музей
«Русской народной игрушки»,
-кто знает, что такое музей? (ответы детей)
Музей это учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением
и экспонированием предметов памятников естественной истории,
материальной и духовной культуры, а также просветительской и
популяризаторской деятельностью.
-скажите, люди, каких профессий работают в музее? (ответе детей)
-в музее трудится очень много людей. Давайте их перечислим.
Экскурсовод это тот, кто проводит экскурсии.
Научный сотрудник - собирает материал по выставке ( в архиве, библиотеке,
в интернете, документах)
Смотритель смотрит за порядком и поведением, проверяет билеты у
посетителей.
Реставратор – человек, который ремонтирует изделия старины.
-но, прежде чем мы начнем нашу экскурсию, надо решить, кто будем
экскурсоводом.
-Ребята, а вы мне разрешите быть экскурсоводом? Тогда начнем нашу
экскурсию.
-Только сначала давайте вспомним правила поведения в музее.
Правила: Не кричать и не шуметь, не трогать экспонаты руками.
Не перебивать экскурсовода, вопросы задавать с поднятой рукой. По залам
музея следует передвигаться бесшумно. Громко разговаривать недопустимо.
В конце мероприятия необходимо поблагодарить экскурсовода за экскурсию.
-ну, вот правила, мы повторили, теперь можно начать экскурсию.
Дети останавливаются около выставки игрушек.
Воспитатель-экскурсовод: Здравствуйте, ребята. Как я рада, что вы ко мне в
гости зашли. Знаю я великое множество сказок и могу вам рассказать. Только
сегодня я хочу вам сказки не рассказать, а показать. Вот здесь они у меня все
и стоят.
Дети рассматривают игрушки. Воспитатель обращает внимание детей на
дымковские игрушки
Вот здесь живут сказки из Дымково.
Рассказ воспитателя-экскурсовода: «Дымковская игрушка самая известная
глиняная игрушка. Родом она из Дымковской слободы под Вяткой ныне в
городе Кирове. Технология изготовления этих глиняных сувениров
зародилась в Вятской губернии (сейчас Кировская область), в гончарной
слободе под названием Дымково, порядка 400 лет назад. Лепили игрушки из
красной глины, затем просушивали течение 20-25 дней), а после в печи
обжигали. Готовые фигурки покрывали мелом, разведенным коровьим
молоком, расписывали яичными красками, дополняли ромбиками из потали
(имитация золота). Традиционные цвета: ярко-красный, желтый, синий,
зеленый. Рисунок - геометрический (круги, ромбы, полоски, клетки) с
добавлением цветочных мотивов. Чтобы цвета были ярче, разрисованную
игрушку смазывали взбитым яйцом.
Самыми популярными были - козлик, петух, баран, баба в ярком сарафане,
женщины и животные . Позже сюжеты расширились, появились мужские
фигурки и детские, карусели и целые скульптурные группы. Технология
изготовления передавалась по наследству. Поначалу промысел этот был
семейным делом, а позже им стали заниматься исключительно женщины».
Воспитатель: Кого вы узнали? Здесь и барышня-водоноска, и олень золотые
рога, и петушок-золотой гребешок. Вот их сколько, и про каждого сказочка
своя есть.
Дети рассматривают дымковские игрушки, и переходят к следующему столу.