Конспект "Потерянная косточка"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
комбинированного вида «Детский сад «Пукане»
Чувашская Республика
Конспект квест - игры по О.о «Художественно – эстетическое
развитие»(рисование) на тему
с использованием нетрадиционной техники рисования для детей старшего
дошкольного возраста с ОВЗ.
Воспитатель:
первая квалификационная категория
Селиванова Н.В.
Ядрин - 2018
Цель:
Совершенствовать умения детей в различных техниках.
Задачи:
Коррекционно - образовательные:
Продолжать знакомить детей с техникой нетрадиционного рисования;
Коррекционно - развивающие:
Расширение и обогащение активного словарного запаса детей;
Развивать фантазию и творчество в рисовании нетрадиционными
техниками выразительный образ снежинок;
Развивать мелкую моторику рук.
Коррекционно - воспитательные:
Создавать у детей радостное настроение и удовлетворение от
совместной творческой работы, и радость от результатов своего труда.
Предварительная работа:
Наблюдение и эксперименты со снегом;
Рисование снежинок по схеме и трафарету;
Чтение сказки В. Одоевского «Мороз Иванович», стихотворение
Ф.Тютчева «Чародейкою зимою…»;
Рассказы В. Архангельский «Летят снежные пушинки», Н.Калинина
«Про снежный колобок».
Методы и приемы:
Игровая мотивация, художественное слово, сюрпризный момент,
рассматривание и изучение карты, наводящие и уточняющие вопросы,
индивидуальная помощь, оценка и анализ деятельности детей.
Материалы и оборудование:
Иллюстрация с изображением снежинок; альбомные листы формата
А4, штемпельная подушка, скомканная бумага, поролоновая губка,
ватные палочки, клей ПВА с дозатором на каждого ребенка. Тазик с
крупой, разрезная картина с изображением акварельной краски,
цветная соль синего цвета, карточка «Четвертый лишний», влажные
салфетки для рук, искусственная елка, прищепки для закрепления
снежинок на елке. Мольберт, гуашь белого цвета, акварельная краска,
восковой мелок белого цвета, короб с сюрпризом для детей, волшебная
палочка, письмо, карта.
Структура НОД:
Воспитатель и дети стоят у двери, здороваются с гостями
(Предлагаю детям сесть за столы).
I. Водная часть:
Воспитатель:
Все расселись по местам,
Никому не тесно?
По секрету скажу:
Будет интересно!
Воспитатель: Дети, посмотрите на мольберт. Как вы думаете, что здесь
нарисовано? Что они вам напоминают? Давайте попробуем и с другой
стороны дорисовать такие же линии. Кто хочет?
Пока ребенок рисует, я объясняю, что все снежинки разные, но в основе
имеют об