Инновационные технологии в дошкольном образовании
Подписи к слайдам:
- Инновационные технологии в дошкольном образовании
- Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям.
- В. Ф. Одоевский
- определяют
- новые методы
- формы
- средства
- технологии
- развитие творческих и интеллектуальных способностей детей
- коррекцию эмоционально-волевой и двигательной сфер
- активизацию познавательного развития ребенка
- Инновационные технологии – это система методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в личностном развитии ребёнка в современных социокультурных условиях.
- могут либо изменять процессы воспитания и обучения, либо совершенствовать
- сочетают прогрессивные креативные технологии и стереотипные элементы образования
- концептуальная
- основа
- содержательная часть обучения
- технологическая часть
- Концептуальность
- Системность
- Управляемость
- Эффективность
- Воспроизводимость
- Классификация
- По философской основе
- По уровню применения
- По организационным
- формам
- По ориентации на
- личностные структуры
- По подходу к ребенку
- Технология
- диалогового обучения
- Технология
- игрового обучения
- Технология
- проблемного обучения
- Технология
- проектного обучения
- Инновационные
- технологии
- Технология
- информационного обучения
- Идентификация данной педагогической технологии
- Название технологии
- Концептуальная часть
- Особенности содержания образования
- Процессуальная характеристика
- Программно-методическое обеспечение
- Личностно-ориентированные технологии
- Представляют собой воплощение гуманистической философии, психологии и педагогики
- В центре внимания- уникальная целостная личность, которая стремится к максимальной реализации своих возможностей
- Содержание образования - среда, в которой происходит становление и развитие личности ребенка
- Педагогика сотрудничества
- Педагогика сотрудничества – педагогика, основывающаяся не на классическом принципе «делай, как я сказал», а на «делай, как я».
- Дата создания– 80-е гг. 20 века
- Основатели: Амонашвили, Шаталов, Лысенкова
- Входит во многие современные педагогические технологии как их часть
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ОСНОВЕ АКТИВИЗАЦИИ И ИНТЕНСИФИКАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Игровые технологии
- Проблемное обучение
- Методика создания проблемных ситуаций
- воспитатель подводит детей к противоречию и предлагает им самим найти способ его разрешения;
- сталкивает противоречия практической деятельности;
- излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос;
- предлагает рассмотреть явление с различных позиций;
- побуждает делать сравнения, обобщения, выводы из ситуации, сопоставлять факты;
- ставит конкретные вопросы (на обобщение, обоснование, конкретизацию, логику рассуждения);
- определяет проблемные теоретические и практические задания (например: исследовательские);
- ставит проблемные задачи (например: с недостаточными или избыточными исходными данными, с неопределенностью в постановке вопроса, с противоречивыми данными, с заведомо допущенными ошибками, с ограниченным временем решения, на преодоление «психологической инерции» и др.).
- Инновационная методическая работа ДОУ
- Инновационная методическая работа - часть профессионально-педагогической деятельности, ориентированная на создание или освоение новых (инновационных)
- способов профессионально-педагогической деятельности.
- обеспечение работы в режиме развития
- 1
- отбор содержания работы
- 2
- информирования педагогов об инновационных
- фактах и явлениях и организация их экспертизы
- 3
- обеспечение дополнительных
- образовательных услуг
- 4
- обеспечение непрерывности инновационной
- поисковой, исследовательской деятельности педагогов
- 5
- обеспечение индивидуального и дифференцированного
- подходов к каждому педагогу
- 6
- Методическое руководство инновационной работой ДОУ
- Условия эффективности инновационной работы
- отбор и экспертиза (оценивание) инновационного содержания дошкольного образования
- нормирование форм методической работы
- проектирование продуктивных форм методической работы
- Педагогическое творчество
- «Поисковая деятельность - это активное поведение (развитие мысли, фантазии, творчества) в условиях неопределенности. Творение - это всегда эмоционально насыщенный процесс, активное стремление к воплощению своих мечт. »
- (В. Ротенберг).
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Классный час посвящённый Всемирному дню памяти жертв дорожно-транспортных происшествий "Помним и соблюдаем"
- Конспект НОД по экспериментированию "Снег и его свойства"
- Конспект НОД "Ветеринарная клиника"
- Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника ДОУ
- Конспект проведения прогулки в подготовительной группе детского сада "Зимушка - Зима"
- Конспект квеста для старшей группы "По следам домашних животных"
