Конспект НОД «Помощь воспитателю» в подготовительной к школе группе по образовательной области


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад комбинированного вида №35 "Соловушка"
города Набережные Челны Республики Татарстан
Конспект
непосредственной образовательной деятельности
на тему «Помощь воспитателю»
в подготовительной к школе группе по образовательной области «Познание»
Подготовила воспитатель
высшей категории:
Миннахмитова Г.В
2015г.
Набережные Челны
Программное содержание: закреплять ранее полученные знания детей по
математике и обучению грамоте, систематизировать умения отгадывать загадки,
воспитывать уверенность в себе.
Оборудование: компьютер, буквы, графический диктант «Аист», часы по
количеству детей, синий и зеленый домики.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. У меня сломался компьютер. Я обратилась к
фиксикам Нолику и Симке, но они улетели в Африку и не скоро вернуться. А
мне срочно нужен компьютер и поэтому они отправили письмо с заданиями.
Если мы сможем выполнить эти задания, компьютер начнет работать. Но есть
еще одно условие. Чтобы открыть письмо и получить задания, нужно доказать
фиксикам, что мы очень умные. Вот на письме задания, давайте попробуем
отгадать ответы и открыть письмо:
Москва, Казань, Набережные Челны это…города.
Столица России Москва, а столица Татарстана…Казань.
Россия – страна, Татарстан –… республика.
Президент России … Владимир Владимирович Путин.
Президент Татарстана … Минниханов Рустам Нургалиевич.
Флаг России – белый, красный, синий, флаг Татарстана - … зеленый, белый,
красный.
- Мы ответили на все вопросы, давайте попробуем открыть письмо. А тут что –
то написано: за каждый правильный ответ, получаете букву. Составьте из
полученных букв слово и громко крикните. Если вы правильно составите слово,
компьютер заработает. Давайте, скорее, посмотрим задания.
Первое задание «Скажи наоборот»
- холодный – теплый,
- зима – лето,
- громко – тихо,
- быстро – медленно,
- белый – черный,
- день – ночь,
- длинный – короткий,
- широкий – узкий,
- светлый – темный,
- острый – тупой,
- веселый – грустный,
- высокий – низкий,
- маленький – большой,
- плачет – смеётся.
Воспитатель: Молодцы. Вот мы получили первую букву. Что это за буква?
Дети: это - буква «Ш».
Воспитатель: Дайте характеристику к этой букве.
Дети: Согласный, всегда твердый, глухой.
Воспитатель: Молодцы. Давайте посмотрим, второе задание. Нам нужно
написать графический диктант и отгадать, что же это.
Второе задание «Графический диктант»
Воспитатель: Молодцы. Вот мы получили вторую букву. Что это за буква?
Дети: Буква «А».
Воспитатель: Дайте характеристику к этой букве.
Дети: Гласный, твердый
Воспитатель: Правильно. Давайте посмотрим, третье задание. Вам нужно
правильно показать на часах время.
Третье задание «Часы»
Воспитатель: Молодцы. Вот мы получили третью букву. Что это за буква?
Дети: Буква «Л»
Воспитатель: Дайте характеристику к этой букве.
Дети: Согласный, звонкий, может быть и мягким и твердым.
Воспитатель: Давайте мы с вами отдохнем и потом посмотрим следующее
задание.
Физкультминутка «Зарядка»
Каждый день мы по утрам делаем зарядку.
Очень нравится нам делать по порядку:
Весело шагать, Руки поднимать,
Приседать и вставать,
Прыгать и скакать.
Воспитатель: Отдохнули, а теперь можно поработать. Выходите сюда.
Четвертое задание «Засели зверей на домики»
Воспитатель: Посмотрите, какого цвета домики?
Дети: Синего и зеленого.
Воспитатель: Как вы думаете, почему домики таких цветов, что они означают?
Дети: Синий цвет – это твердые согласные, зеленый цвет – это мягкие
согласные.
Воспитатель: Правильно. Нам нужно заселить зверей на домики. Обратите
внимание на первый звук. А теперь поделитесь на две команды: мальчики и
девочки и начинайте.
Воспитатель: А теперь поменяйтесь местами и проверяйте, правильно ли
сделано задание, исправьте ошибки, если они есть.
Воспитатель: Молодцы. Вот мы получили четвертую букву. Что это за буква?
Дети: Буква «К».
Воспитатель: Дайте характеристику к этой букве.
Дети: Согласный, звонкий, может быть и мягким и твердым.
Воспитатель: Молодцы. Давайте посмотрим последнее задание. Вам нужно
решить задачи и ответы показать мне. Перед вами лежат цифры.
Пятое задание «Задачи»
Четыре гусенка и двое утят
в озере плавают, громко кричат.
А ну, посчитай поскорей,
Сколько всего в воде малышей?
(Шесть)
Семь веселых поросят
у корытца в ряд стоят.
Три ушли, в кровать ложиться –
Сколько свинок у корытца?
(Четыре)
Три зелёные лягушки
Сидели на опушке.
Одна им подмигнула
И в озеро нырнула.
Сколько лягушек осталось на опушке?
(Два)
Два щенка-баловника
Бегают, резвятся.
К шалунишкам три щенка
С громким лаем мчатся.
Вместе будет веселей.
Сколько будет всех друзей?
(Пять)
Воспитатель: Молодцы. Вот мы получили пятую последнюю букву. Что это за
буква?
Дети: Буква «А».
Воспитатель: А теперь из этих букв составьте слово и прочитайте.
Дети: ШКОЛА.
Воспитатель: Давайте проверим, громко крикнем слово и попробуем включить
компьютер.
(включается компьютер»
Воспитатель: Ура! Спасибо, ребята, вы молодцы, помогли мне в трудную
минуту. Вы скоро идете в школу. Желаю Вам удачи!!!
Список используемой литературы:
1. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе
детского сада.- М.: Мозаика-Синтез, 2008.
2. Дыбина О.Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в
подготовительной группе детского сада.- М.: Мозаика-Синтез, 2008.
3. Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных
математических представлений в подготовительной к школе группе детского
сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.