Урок-конкурс "Юные земледельцы"

1
Урок-конкурс «Юные земледельцы»
Цель: углубление знаний учащихся о сельскохозяйственных профессиях,
развитие речи и творческих способностей, воспитание уважения к труду
земледельца.
1. Учитель: Ребята, вы поступили в Аграрный лицей республики Тыва.
Государственное общеобразовательное учреждение Аграрный лицей
Республики Тыва был создан Постановлением Правительства Республики Тыва
от 19 августа 2003 г. № 589 во исполнение Постановления Правительства
Российской Федерации «О переходе на профильное обучение», а также с целью
обучения талантливых детей из районов и подготовки будущих квалифицированных
специалистов для республики, и привлечения в науку свежих сил.
В первый учебный год усилия лицея были направлены:
- на организацию образовательной деятельности;
- на определение профильных направлений;
- на установление творческих контактов с образовательными учреждениями
высшей и общеобразовательной школ, академическими научными учреждениями;
- на укрепление материально-технической базы;
- на создание учебного подсобного хозяйства, научно-экспериментальных и
учебных площадок.
2. Учитель: Многие наши выпускники поступают в сельскохозяйственные вузы
и ссузы. В их числе:
выпускники 2006 года Ондар Кара-кыс Валерьевна, Монгуш Ерлан Николаевич
и Бюрле Джон Николаевич поступили в Бурятскую Сельскохозяйственную
Академию.
2
Дукар Марьяна Мергеновна и Иргит Кара-Кат Кан-ооловна -
сельскохозяйственный факультет Тывинского Государственного Университета.
Выпускники 2007 года Монгуш Оттук Лавкинович, Ооржак Чечена Мергеновна
и Ондар Мила Мариковна – БСХА (Улан-Удэ)
В Сельскохозяйственную Академию имени Тимирязева поступили Монгуш
Азияна Алексеевна, Кужугет Милана Оюнзаковна, Хомушку Аэлита Алексеевна.
Ховалыг Венера Владимировна – Новосибирский Государственный Аграрный
Университет.
Также в 2008, 2009 годы в БСХА поступили Монгуш Начын Орлан-оолович,
Донгак Хаяа-Херел Мергенович и Чымбалак Сырга Сергеевна.
В Кызылский Сельскохозяйственный Техникум поступила Куулар Дарый
Леонидовна.
3. Учитель: А знаете ли вы, от какого греческого слова образовано слово
аграрный? (Агрос – поле)
- Какие сельскохозяйственные профессии вы знаете? Перечислите их.
(агроном, ветеринар, овощевод, доярка, садовод, животновод, мелиоратор,
тракторист, комбайнер, птицевод, цветовод, пчеловод и т.д.)
- Термин «профессия» происходит от латинского корня, означающего
«говорить», «объявлять», «заявлять». Отсюда слово «профессор».
4 Учитель: Сегодня мы проведём урок-конкурс «Юные земледельцы».
Мы разделимся на четыре команды. Каждая команда выберет себе профессию
из числа тех, которые мы перечислили, назначит капитана. Я предлагаю вам четыре
эмблемы-символа: солнце, дающее тепло, необходимое для получения хорошего
урожая; дождик (вода), без которого урожай просто невозможен; зелень (растения)
продукт сельскохозяйственного труда; цветы – не только продукт цветоводства, они
приносят радость. Каждая команда выбирает себе один из символов.
Игра «Юные земледельцы»
Этап 1. Ориентация на злаковом поле.
Продолжительность этапа – 3 мин.
3
Каждой команде будут выданы карточки с названиями сельскохозяйственных
культур. Нужно выбрать карточки с названиями злаковых.
(ячмень, кукуруза, соя, фасоль, просо, бобы, овёс, баклажан, рис, гречиха,
турнепс, рожь, пшеница, горох, сорго)
Этап 2. Конкурс капитанов.
Продолжительность этапа – 5 мин.
Капитан команды должен придумать рекламный слоган о «своей профессии».
Этап 3. Конкурс открыток.
Продолжительность – 5 мин.
Представьте, что сегодня праздник людей, чью профессию вы защищаете.
Нарисуйте поздравительную открытку. Основной критерий оценивания –
творческий подход к выполнению задания.
Этап 4. Викторина «Агробой»
Продолжительность – 5 мин.
На поле указаны цифры, под которыми есть вопросы. Команды по очереди
выбирают одну из них и отвечают на вопрос. Если команда затрудняется ответить,
то на этот вопрос может ответить другая команда.
1. Сельский житель, занимающийся возделыванием сельскохозяйственных
культур и разведением домашних животных (крестьянин).
2. Сельскохозяйственная машина, предназначенная для уборки
сельскохозяйственных культур (комбайн).
3. Сельскохозяйственный инвентарь для рыхления почвы (борона).
4. Большой жёлтый цветок, основная масличная культура в нашей стране
(подсолнух).
5. Стадное насекомое, вредитель сельского хозяйства, перелетающее большими
стадами.
6. Овощ, который называют «вторым хлебом» (картофель)
7. Сельскохозяйственное орудие для вспашки почвы (плуг)
8. Коренное улучшение земель, повышающее плодородие почвы (мелиорация)
4
9. Засеянное поле (нива)
10. Представитель профессии, управляющий процессами роста, созревания,
уборки урожая (агроном).
Этап 5. Фольклорный.
Продолжительность – 5 мин.
Продолжить пословицы:
Без труда … (не вынешь и рыбку из пруда)
Не красна изба углами … (а красна пирогами)
Глаза боятся … (а руки делают)
Земля чёрная … (а хлеб белый родит)
Под лежачий камень … (и вода не течёт)
В землю не положишь … (и с земли не возьмёшь)
Что посеешь… (то и пожнёшь)
Горька работа … (да хлеб сладок)
Без хозяина земля … (круглая сирота)
Землю уважай … (она даёт урожай)
Кто о земле беспокоится … (того и земля кормит)
По сумме баллов, полученных за все конкурсы, определяется команда-
победитель.
4. Учитель: Надеюсь, что сегодня каждый из нас узнал много нового о
сельскохозяйственных профессиях и никогда не пожалеет, что поступил в Аграрный
лицей. Именно развитие сельского хозяйства является приоритетным направлением
в политике нашей республики. Я думаю, через несколько лет вы внесёте свой вклад в
процветание нашей страны.
При подготовке к уроку был использован Энциклопедический словарь юного
земледельца/ Сост. А.Д. Джахангиров, В.П. Кузьмищев. – М.: Педагогика, 1983.