Конспект НОД по реализации образовательной области «Познание» по теме «Цветные дорожки к домикам» в первой младшей группе


МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
«ДЕТСКИЙ САД № 102 КАЛИНИНГРАД»
Конспект НОД по реализации образовательной области «Познание»
по теме «Цветные дорожки к домикам» в первой младшей группе (2-3 года)
Воспитатель высшей категории
Туманова Елена Владимировна
Калининград
2015
Цветные дорожки к домикам
Цели:
1. Формировать у детей простейшие приемы установления
тождества и различия цвета однородных предметов.
2. Узнавать и называть красный и синий цвета.
3. Укреплять мышцы пальцев и кистей рук.
4. Развивать слуховое внимание.
5. Развивать подражательную деятельность.
Материалы к занятию:
игрушка-собачка,
игрушка-кошечка,
конструктор синего и красного цветов;
лист с изображением кошки и красного домика (по количеству детей);
лист с изображением собачки и синего домика (по количеству детей);
палочки красного и синего цвета (по количеству детей).
Ход занятия:
Воспитатель показывает игрушку кошки. Дети кто это?
Дети: Кошка.
Воспитатель показывает игрушку собачки. А это кто?
Дети: собачка.
Воспитатель: смотрите, а это что?
Воспитатель показывает на столе два домика, собранные из красного и
синего конструктора.
Дети отвечают на вопрос.
Воспитатель: правильно это синий и красный домик. Собачка живет в
синем домике, а кошечка в красном домике. Но, они не могут попасть в свои
домики, так как нет дорожки к ним. Давайте им поможем. К синему домику
ведет синяя дорожка, а к красному домику – красная дорожка.
Воспитатель раскладывает палочки синего и красного цветов к домикам.
Воспитатель: дети, а теперь давайте построим домик.
Пальчиковая игра «Строим дом»
Целый день тук да тук - раздается звонкий стук.
(руки сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивает по
указательным пальцам)
Молоточки стучат,
(стучать кулаком о кулак)
Строим домик для ребят.
(пальцы соединить, показать «крышу»)
Вот какой хороший дом,
(сжимать-разжимать пальцы)
Как мы славно заживем.
(вращать кисти рук)
Воспитатель: Кошечка хочет с вами поиграть. Дети, выходите на
коврик.
Физкультминутка. Игра малой подвижности «Васька-кот». Движения
выполняются согласно текста.
Ходит Васька серенький,
Хвост пушистый беленький,
Ходит Васька-кот.
Сядет, умывается,
Лапкой вытирается,
Песенки поет.
Дом неслышно обойдет,
Притаится Васька-кот,
Серых мышек ждет.
Мышки-мышки, вам беда,
Не ходите никуда,
Вас поймает кот.
Воспитатель: молодцы! А теперь садитесь за стол.
Воспитатель раздает каждому ребенку лист, на котором изображена в
левом нижнем углу кошка, в правом верхнем углу – красный домик; и лист, на
котором в левом нижнем углу изображена собачка, а в правом вернем углу –
синий домик; две полоски бумаги синего и красного цветов.
Воспитатель: а теперь каждый поможет кошечке и собачке найти свои
домики.
Воспитатель проверяет правильность выполненной работы, у каждого
ребенка.
Воспитатель: молодцы! За то, что вы помогли кошечке и собачке найти
свои домики, они приготовили для вас угощение.
Воспитатель приносит корзинку с печеньем.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аверина И. Е. Физкультурные минутки и динамические паузы в
дошкольных образовательных учреждениях. – М.: Айрис-пресс, 2008.
2. Янушко Е. А. Развитие мелкой моторики рук у детей раннего
возраста. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.