Ученики на Учителя.com


Презентация "Формирование и развитие навыка смыслового чтения на уроках русского языка и литературы"

Скачать материал
Подписи к слайдам:
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ НАВЫКА СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
  • Учитель русского языка и литературы МБОУ «Математический лицей»
  • Пак Е.А.
  • Хабаровск-2014
«ЛЮДИ ПЕРЕСТАЮТ МЫСЛИТЬ, КОГДА ПЕРЕСТАЮТ ЧИТАТЬ» Д.ДИДРО
  • «Национальная программа поддержки и развития чтения в России»
  • Цель: развитие грамотности и культуры чтения в России, повышение интеллектуального уровня граждан страны, а, следовательно, и ее конкурентоспособности на мировой арене.
  • Сроки реализации Программы – 2007 -2020 годы.
ПРОБЛЕМЫ
  • Низкий уровень читательской квалификации российских школьников:
  • Россия на 27 месте среди 32 стран
  • 73,5% нечитателей
ФГОС ООО
  • регулятивные
  • коммуникативные
  • Познавательные
  • Метапредметные результаты
  • Обретение духовно-нравственного и социального опыта
  • Усвоение системы знаний как основа компетенций учащегося
ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ООП ООО)
  • Под смысловым чтением понимается «осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели;
  • извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров;
  • определение основной и второстепенной информации;
  • свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического и официально - делового стилей;
  • понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации» [2, с. 98].
СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ
  • НОО
  • Стратегия
  • смыслового чтения
  • и
  • работа с текстом.
  • Работа с текстом:
  • поиск информации и понимание прочитанного
  • Чтение.
  • Работа с текстом.
  • (метапредметные
  • результаты)
  • ООО
  • Работа с текстом:
  • преобразование и интерпретация
  • Работа с текстом:
  • оценка информации
ТИПЫ ЧТЕНИЯ
  • Коммуникативное чтение
ВИДЫ ЧТЕНИЯ ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ СФОРМИРОВАННОГО НАВЫКА ЧТЕНИЯ ЧТЕНИЯ
  • Техника чтения
  • Понимание текста (извлечение его смысла, содержания)
ПОЛНОЦЕННОЕ ЧТЕНИЕ ЗАДАЧИ:
  • поиск
  • информации
  • интерпретация
  • рефлексия
ФАЗЫ ЧТЕНИЯ
  • Первая фаза
ВТОРАЯ ФАЗА ТРЕТЬЯ ФАЗА СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ
  • НОО
  • Стратегия
  • смыслового чтения
  • и
  • работа с текстом.
  • Работа с текстом:
  • поиск информации и понимание прочитанного
  • Чтение.
  • Работа с текстом.
  • (метапредметные
  • результаты)
  • ООО
  • Работа с текстом:
  • преобразование и интерпретация
  • Работа с текстом:
  • оценка информации
ЭТАПЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ
  • 1. Работа до чтения текста.
  • Антиципация
  • 2. Работа с текстом во время чтения.
  • Первичное чтение текста. Выявление первичного восприятия.  Выявление совпадений. Перечитывание текста. Анализ текста .
  • Беседа по содержанию текста. Выразительное чтение.
  • 3. Работа с текстом после чтения 
  • Концептуальная (смысловая) беседа. Коллективное обсуждение.
  • Знакомство с писателем.
  • Работа с заглавием, иллюстрациями
  • Творческие задания
ПРИЕМ ОСМЫСЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ АНТИЦИПАЦИЯ
  • а) Прогнозирование содержания текста по названию, фамилии автора, эпиграфу
  • б) Восстановление текста с пропущенными элементами.
  • в) Составление плана текста (до чтения) с опорой на имеющиеся знания, читательский опыт, заголовок, жанр и стиль текста.
  • г) Угадывание хода мысли автора при чтении с остановками: Как вы думаете, что произойдёт дальше? Как будут развиваться события? К какому выводу придёт автор?

Педагогика - еще материалы к урокам: