Дневник по педагогической практике

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
ДНЕВНИК ПРАКТИКИ
по направлению подготовки
073700.62 «Искусство народного пения»
2
ДНЕВНИК
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТА
Факультет музыкального творчества
Направление подготовки: 073700.62 Искусство народного пения
Профиль подготовки: Хоровое народное пение
студентка группы 34 ИНП заочной формы обучения
Водолажская Наталия Александровна.
3
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Место прохождения практики : МБОУ «Гимназия № 22» г. Белгорода
Сроки практики: с 1 сентября 2014 по 28июня 2015 года.
Руководитель практики от института: Доцент кафедры искусства народного
пения, канд. философ. наук, Алексеева О. И.
Руководитель базы практики: Учитель музыки 1 категории Косулина И.А
4
Педагогическая практика осуществляется рассредоточено на базе лучших общеобразовательных
учебных заведений, общеобразовательные учреждения сфер культуры и искусства города и
области.
Педагогическая практика ставит перед собой следующие цели:
1. ознакомить студентов практикантов с функционированием всех структур
общеобразовательного учебного заведения, учреждения культуры или дополнительного
образования детей и подростков
2. реализовать комплексный подход в изучении учебно-воспитательной работы учебного
учреждения, учреждения культуры или дополнительного образования детей и подростков,
личности обучающегося, специфических черт школьного коллектива
3. ознакомить студентов-практикантов с разнообразными методами воздействия на
коллектив, с методами анализа и оценки деятельности обучающего и обучающихся, собственной
деятельности как студента–практиканта
4. сформировать необходимые профессиональные умения педагогической рефлексии и
критического осмысления педагогического процесса
5. применить, интерпретировать и совершенствовать теоретические и практические
знания, приобретаемые в процессе обучения в вузе
6. сформировать креативно-исследовательское отношение к профессиональной
деятельности
Осуществлять профессиональную деятельность под руководством лучших учителей
общеобразовательного учреждения, учреждения культуры или дополнительного образования детей
и подростков по профилю специализации.
Педагогическая практика предполагает решение таких задач:
1. Изучение специфики современного учебно-воспитательного процесса в учреждениях
культуры, в учебных заведениях среднего звена, а также в системе дополнительного образования
детей (колледж, школа-гимназия, детский музыкально-эстетический центр)
2. Освоение педагогического опыта ведущих преподавателей базового учебного заведения и
применения его на практике
3. Формирование профессионально-педагогического мастерства у будущих преподавателей;
4. Изучение и овладение современными методиками преподавания и приобретение навыков
организационно-методической работы;
5. Освоение основных форм педагогического процесса: лекционной, практической, семинарской
и других;
6. Формирование навыка логического изложения учебного материала; риторического искусства,
основ профессионально-педагогической этики;
7. Формирование способности контакта с учебной аудиторией, умение управлять ею;
8. Развитие способностей критического анализа форм и методов разных типов занятий;
9. Привитие студентам практических навыков по подбору и подготовке теоретического
материала и дидактических пособий к определенным темам;
10. Освоение основных принципов составления планов работы и их отчетности.
Деятельность студентов в период практики.
В обязанности студента-практиканта входит:
регулярное посещение индивидуальных и групповых консультаций;
добросовестное отношение к индивидуальным заданиям и своевременный отчет об их
выполнении перед руководителем практики;
творческое отношение к профессионально- педагогической деятельности;
корректное отношение к учебной аудитории;
учет и соблюдение педагогических требований к организации учебно-воспитательного
процесса;
проведение не менее 3-х учебных часов занятий разных типов лекционное, практическое
(семинарское)