Презентация "Управление познавательной деятельностью учащихся на уроках черчения"

Управление познавательной деятельностью учащихся на уроках черчения Учитель ИЗО и черчения высшей квалификационной категории Кивалина Е. В.

Департамент общего и профессионального образования Брянской области МБОУ Белоберезковская СОШ №1

Познавательная деятельность

• ЧУВСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ
• ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
• ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Познавательная деятельность

• ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СФЕРА
• СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
• ЛИЧНОСТНАЯ СФЕРА

Интеллектуальная сфера Осознание собственных интеллектуальных операций и управление ими. Контролируемыми и управляемыми становятся речь, внимание, память и восприятие. Социальная сфера Стремление освоить новую жизненную сферу, занять более самостоятельную и взрослую позицию, выйти за пределы повседневной школьной жизни. Личностная сфера Умение «направить мысль на мысль», на познание себя, особенностей своей личности. Это определяет развитие самосознания – центральной линии развития личности. Отношение учащегося к учению АКТИВНОСТЬ « соприкосновение » обучаемого умелое педагогическое с предметом его деятельности управление Главная задача педагога

• Создание благоприятных условий для личностного и познавательного развития учащихся

Критерии развития активности

• ИНТЕРЕС К ПРЕДМЕТУ;
• ВОСПИТАНИЕ ВЕРЫ В СВОИ СИЛЫ И СПОСОБНОСТИ К ПРЕДМЕТУ;
• ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ УСЛОЖНЕНИЕ ГРАФИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ;
• ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ,НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ;
• ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ, СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГРАФИЧЕСКИХ БЕСЕД, АКТИВИЗИРУЮЩИХ ВНИМАНИЕ УЧЕНИКА , РАБОТУ ЕГО МЫСЛИ , ЕГО ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ ОТЗЫВЧИВОСТЬ;
• ВВЕДЕНИЕ В УРОК ТВОРЧЕСКИХ, ИМПРОВИЗАЦИОННЫХ И ПРОБЛЕМНЫХ ЗАДАЧ;
• МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ ПРЕДМЕТА ЧЕРЧЕНИЕ С ДРУГИМИ ШКОЛЬНЫМИ ДИСЦИПЛИНАМИ.

Пути активизации деятельности учащихся на уроках черчения

• ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ МЕТОД;
• РЕПРОДУКТИВНЫЙ МЕТОД;
• МЕТОДЫ ПРОБЛЕМНОГО ИЗЛОЖЕНИЯ:
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ, ЭВРИСТИЧЕСКИЙ;
• ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ, ИМПРОВИЗИРОВАННЫХ И ПРОБЛЕМНЫХ ЗАДАЧ.