Квест-игра "Путешествие в страну Трудолюбию"

МДОУ ДСКВ №17 «Огонек»
Районное методическое объединение
«Воспитание дошкольников в труде»
Квест-игра
«Путешествие в страну Трудолюбию».
Старший дошкольный возраст.
Провела: Завьялова Е.В.
воспитатель I квалификационной
категории
Дата проведения: 27 марта 2018г.
Задачи:
образовательные:
- расширять и закреплять представления детей о разных видах труда;
способствовать пониманию взаимосвязи и значимости труда людей разных
профессий;
развивающие:
- развивать мыслительную деятельность; связную грамматически
правильную речь, обогащать активный словарь детей;
воспитательные:
- воспитывать аккуратность, трудолюбие, ответственность за порученное
дело, взаимовыручку, чувство удовлетворения от реализации трудового
замысла.
Материал: конверт с письмом, эмблемы, разрезные картинки часы,
мультимедийное оборудование, корзиночка, предметы гигиены, столы,
стулья, магнитная доска, метелки, корзинки, воздушные шарики, тазики,
тряпочки, носовые платочки, клеенки, салфетницы, посуда для кукол,
алгоритмы пересадки комнатных растений, коробки с природным материалом,
коробочки для сортировки, игра «Колумбово яйцо», образцы, карточки с
изображением предметов и инструментов, скамейка, игрушки для
инсценировки: машины, скакалка, книга, мяч, воздушный шар.
Ход игры:
Слайд 2
Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько гостей пришло к нам. Давайте
поприветствуем их. Дети читают стихотворение.
Изучаем с детства мы,
Правила приветствия.
«Здравствуй» - лучшее из слов,
Означает «Будь здоров»!
Тот, кто младше,
Старшим должен,
Первым «Здравствуйте» сказать
Этим младший к старшим может,
Уваженье показать.
Соблюдаем с детства мы правила приветствия.
Здравствуйте.
Раздается стук в дверь, приносят письмо.
Воспитатель: Читаю на конверте. Детский сад «Огонек». А от кого не
указано, давайте откроем и узнаем. Читаю письмо.
Здравствуйте, ребята. Пишут вам жители сказочной страны Трудолюбии.
В нашей стране случилась беда. Злой волшебник Лентяний заколдовал всех
жителей. Он напустил на всех лень. Жители ничего не хотят делать, а
многие даже забыли, что и как делать. А еще Лентяний разбил наши
сказочные часы. Помогите починить их. Просим помогите нам!
В: Ну что, поможем? Да. Посмотрите, здесь детали часов и картинки,
разбирайте их. Дети разбирают картинки с изображением пчелки и
муравьишки. А как вы думаете, почему именно пчелки и муравьишки?
Правильно, именно пчелки и муравьи считаются самыми трудолюбивыми
насекомыми. Не зря в народе говорят: «Трудится как пчелка», а про муравья
мы знаем пословицу. Правильно «Муравей не велик, а горы копает». Таким
образом, мы с вами разделились на две команды: «Пчелки» и «Муравьишки».
Дети садятся на стульчики.
Слайд 3
1. Первой о помощи просит нас Девочка.
У меня раньше было красивое имя, а теперь все зовут меня Девочка-чумазая.
Помогите мне, пожалуйста, стать чистой и опрятной.
В: Поможем? Да! Давайте вспомним с вами все правила, которые помогают
нам быть чистыми, опрятными. Дети называют: умываться, мыться,
чистить зубы, причесываться, при необходимости пользоваться носовым
платком; следить за своим внешним видом: при необходимости устранять
неполадки – чистить одежду и обувь.
В: Молодцы! А давайте с вами отберем те предметы и средства, которые нам
помогают в этом и подарим их Девочке.
Дети в соревновательном темпе отбирают предметы и складывают их в
корзиночку.
Слайд 4
В: Молодцы! Проверим, что же мы отобрали. Теперь мы отправим этот
подарок Девочке. За помощь Девочке мы получаем две детали часов.
Прикрепите их на доску.
Слайд 5
2. Следующая просьба от Домовенка Кузи.
Ребята, помогите мне, пожалуйста, напомните мне, как навести порядок в
доме и накрыть стол к завтраку.
В: Ну давайте помогать. Дети в соревновательном темпе наводят порядок:
первые идут с метелками, ведут шарики и складывают их в корзины; вторые
несут тазики, стирают носовые платочки и возвращаются с ними; третьи
бегут с тряпочками, протирают стол и стульчик; четвертые стелют на
столы клеенки.
В: Молодцы! А теперь накроем на стол. Дети последовательно ставят
салфетницу, тарелку, чашку с блюдцем, ложку, тарелочку для булочки.
Молодцы! Мы получаем еще две детали часов. Дети прикрепляют детали на
доску.
Слайд 6 Включить музыку.
Мы умеем с вами выполнять любую работу по дому и сейчас это покажем.
3. Танец-игра «Мамины помощники».
Слайд 7
4. А это просьба от Феи цветов.
У нас в сказочной стране много цветов и мои помощники из-за колдовства
Лентяния перестали за ними ухаживать. Напомните им что нужно делать.
Вопрос команде «Пчелки»: «Как нужно ухаживать за комнатными
растениями?» (поливать, рыхлить землю, опрыскивать, протирать листья и
чистить их кисточкой).
Вопрос команде «Муравьишки»: «А что нужно для жизни растениям?» (вода,
свет, тепло, воздух, земля, питание). Молодцы!
Многие цветы нужно пересадить, но как помощники феи не помнят. Давайте
напомним им. Перед вами карточки пересадки комнатного растения, нужно
разложить их в правильной последовательности что сначала, что потом.
Дети на доске выкладывают алгоритм пересадки комнатных растений.
Давайте проверим.
Слайд 8
Дети проговаривают последовательность работы. Молодцы! И мы с вами
получаем еще две детали часов. Дети прикрепляют детали на доску.
Слайд 9
5. Следующая просьба от Старичка-Лесовичка.
Дорогие ребята, я собрал в лесу много природного материала. Помогите мне,
пожалуйста, его разложить по коробочкам.
В: Ну что, за работу! На столе в коробке различный природный материал.
Дети сортируют его по коробочкам. На каждой коробочке картинка с
изображением того материала, который должен там находиться. Работа
выполняется сразу всей командой. Молодцы! И получаем еще две детали
часов. Дети прикрепляют детали на доску.
Слайд 10
6. Дети, мы с вами много работаем, а давайте вспомним пословицы о
труде.
Скучен день до вечера, коли делать нечего.
Хочешь есть калачи, не сиди на печи.
Один собирает, другой зевает.
Не потрудиться, так и хлеба не родится.
Глаза страшатся, а руки делают.
Работай до поту, так и поешь в охоту!
Чтобы рыбку съесть, надо в воду влезть.
Муравей не велик, а горы копает.
Что посеешь, то и пожнешь.
Не бравшись за топор, избы не срубишь.
Руки не протянешь, так с полки не достанешь.
Терпение и труд — все перетрут.
Одни с сошкой — семеро с ложкой.
Пошло дело на лад — и сам ему рад!
Без волнения и заботы нет радости от работы.
Звону много, да толку мало.
Слайд 11
7. А теперь конкурс капитанов.
В: Наши капитаны должны выложить на доске из деталей ракету и ножницы.
Детям предлагаются образцы.
Молодцы капитаны! Получайте детали часов. Дети прикрепляют детали на
доску.
Слайд 12
8. Ребята, к нам с просьбой обращается Незнайка.
В: У него много картинок с изображением инструментов и предметов, но он
не знает, кому они нужны, людям каких профессий. Поможем Незнайке?
Показываю картинки поочереди каждой команде, и дети называют предмет
и профессию.
Молодцы! И с этим заданием справились. Получаем еще две детали часов.
Дети прикрепляют детали на доску.
Ребята, мы с вами помогли всем сказочным героям, а теперь настало время
починить часы. Давайте сделаем это вместе. Дети на доске складывают
детали разрезной картинки. Слайд 13
Молодцы! Теперь сказочные часы работают.
Поработали, а теперь можно и отдохнуть!
Включить муз. заставку.
Слайд 14
Инсценировка стихотворения С. Михалкова «А что у вас?»
Слайд 15
Спасибо за внимание! Скажем нашим гостям: «До свидания!»