Презентация "Трудности адаптации пятиклассников в школе"

«Трудности адаптации пятиклассников в школе»

• радость, восторг, от того, что ваш ребёнок учится
• в данном классе, школе.

• страх, ожидание беды, беспокойство.

• спокойствие за будущее моего ребёнка.

• тревога, озабоченность, растерянность

• Пятый класс переход не только на новую ступень, но и в новый период развития - отрочество.

Психологические особенности младшего подростка:

• 1.Проявление чувства взрослости.
• Стремление отмежеваться от всего «детского»
• 2.Рост самооценки, самосознания, саморегуляции.
• 3.Проявление самостоятельности в приобретении знаний.
• 4.Появление познавательной мотивации.

Психологические особенности младшего подростка:

• 5. Желание быть не хуже других.
• 6. Потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье;
• 7. Стремление обзавестись верным другом;
• 8. Стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;
• 9. Повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе
• 10. Установление доверительных отношений со сверстниками
• (ведущая деятельность – общение)

Психологические особенности младшего подростка:

• 11. Повышенное внимание к своей внешности.
• 12. Ярко выраженная эмоциональность, высокая тревожность, неустойчивая психика,
• 13. Отсутствие авторитета возраста; намеренная манипуляция взрослыми.
• 14. Повышенное негативное отношение к учителям, родителям, взрослым.
• 15.Отвращение к необоснованным запретам;

Психологические особенности младшего подростка:

• 16. Переоценка своих возможностей;
• 17.Отсутствие адаптации к неудачам;
• 18.Проявление эгоцентризма,
• 19. Внутренний конфликт с самим собой и окружающими.
• 20. Страх одиночества.

Трудности адаптации к среднему звену

• 1.Несколько учителей с разными требованиями
• 2.Нехватка внимания со стороны классного руководителя.
• 3. Возросший темп и объем работы

Трудности адаптации к среднему звену

• 4. Новые требования к оформлению работ
• 5. Большой поток новой информации, незнакомые слова и термины
• 6. Самостоятельный поиск информации. Использование словарей и справочников.
• .

Признаки успешной адаптации:

• 1. Удовлетворенность ребенка процессом обучения;
• 2. Ребенок легко справляется с программой;
• 3. Степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;
• 4.Удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.

Признаки дезадаптации

• 1. Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка.
• 2. Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне.
• 3. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы.
• 4. Нежелания выполнять домашние задания.
• 5. Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников.

Признаки дезадаптации

• 5. Жалобы на те или иные события, связанные со школой.
• 6. Беспокойный сон. Нарушение аппетита
• 7. Трудности утреннего пробуждения, вялость.
• 8. Постоянные жалобы на плохое самочувствие.
• 9. Снижение работоспособности
• 10. Забывчивость
• 11. Неорганизованность

Виды дезадаптации

• 1) Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности. Отставание в развитии от сверстников.
• 2) Поведенческая - несоответствие поведения ребёнка правовым и моральным нормам (агрессивность, асоциальное поведение).
• 3) Коммуникативная - затруднения в общении со сверстниками и взрослыми.
• 4) Соматическая - отклонения в здоровье ребёнка.
• 5) Эмоциональная - эмоциональные трудности, тревоги по поводу переживания проблем в школе.

Тест «Как вы думаете, все ли благополучно у вашего ребенка в школе?»

Если согласны с утверждением, то поставьте “+”

• Если согласны с утверждением, то поставьте “+”
• Если утверждение к вам не относится, то поставьте “-”

Моему ребенку нравится учиться в школе.

• Моему ребенку нравится учиться в школе.
• Я думаю, что мой ребенок охотно перешел бы в другую школу, класс.
• Если бы был выбор, он не хотел бы учиться дома.
• К сожалению, мой ребенок никогда не рассказывает мне и родственникам о школе с радостью.
• В классе у него много друзей.

6. Ему мало нравятся учителя в школе.

• 6. Ему мало нравятся учителя в школе.
• 7. Он активно участвует во внеклассных мероприятиях, вечерах, походах.
• 8. Мой ребенок не расстраивается, когда отменяют уроки (по болезни учителя или др. причине).
• Мой ребенок редко делает уроки без напоминания.
• Другие интересы и хобби не мешают его учебе в школе.

8-10 баллов - У вашего ребенка хорошее отношение к школе и скорее всего у него в ближайшее время не возникнет проблем.

• 8-10 баллов - У вашего ребенка хорошее отношение к школе и скорее всего у него в ближайшее время не возникнет проблем.
• 6-7 баллов - В школе дела обстоят неплохо.
• 4-5 баллов - Будьте внимательны! В школьной жизни что-то неблагополучно.
• 1-3 балла - Ребенку крайне необходима ваша помощь. У него негативное отношение к школе, связанное с конфликтами, снижением успеваемости.

Результаты анкетирования 5 А

	Вопрос	Да	Нет	Не очень
1	Тебе нравится в школе	1		7
2	Ты с радостью идешь в школу	0	3	5 (бывает по-разному)
3	Ты часто рассказываешь о школе родителям	4		4 (редко)
4	У тебя в классе много друзей?	6 (много)		2 (мало)
5	Тебе нравятся твои одноклассники	5	1	2 (не очень)

Результаты анкетирования 5 б

	Вопрос	Да	Нет	Не очень
1	Тебе нравится в школе	3	0	5
2	Ты с радостью идешь в школу	2	2	4
3	Ты часто рассказываешь о школе родителям	6 (часто)	0	2 (редко)
4	У тебя в классе много друзей?	5 (много)	1(нет друзей)	2 (мало)
5	Тебе нравятся твои одноклассники	5	1	2 (не очень)

Анкета «Чувства в школе» 5 А

	Чувства в школе	Количество ответов	%
1	Спокойствие	6	60
2	Усталость	10	100
3	Скуку	5	50
4	Радость	3
5	Уверенность	3
6	Беспокойство	7	70
7	Неудовлетворенность собой	3
8	Раздражение	4
9	Сомнение	7	70
10	Обиду	5	50
11	Чувство унижения
12	Страх	5	50
13	Тревогу за будущее	6	60
14	Благодарность	3
15	Симпатию к учителям	6	60
16	Желание приходить сюда	2

Анкета «Чувства в школе» 5 Б

	Чувства в школе	Количество ответов	%
1	Спокойствие	7	88
2	Усталость	8	100
3	Скуку	1
4	Радость	4	50
5	Уверенность	4	50
6	Беспокойство	4	50
7	Неудовлетворенность собой	2
8	Раздражение	1
9	Сомнение	4	50
10	Обиду	1
11	Чувство унижения	1
12	Страх	3
13	Тревогу за будущее	5	50
14	Благодарность	6	75
15	Симпатию к учителям	6	75
16	Желание приходить сюда	7	88

Тревожность

Факторы	5а 10 учащихся	5б 8 учащихся
1. Общая тревожность в школе	6	4
2.Страх самовыражения	8	7
3. Страх ситуации проверки знаний	10	7
4. Страх не соответствовать ожиданиям окружающих	6	4
5. Проблемы и страхи в отношении с учителями	3	6

Рекомендации родителям

• 1. Расспрашивайте Вашего ребенка о его школьных делах.
• 2. Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка
• 3. Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.

Рекомендации родителям

• 4. Помогайте ребенку выполнять домашние задания
• 5. Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе
• 6. Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме