Ученики на Учителя.com


Значение пальчиковой гимнастики в работе с детьми ОВЗ

Илюмжинова И.А.
МАДОУ «Детский сад№27»
город Лысьва Пермский край
Тема: «Значение пальчиковой гимнастики в работе с детьми ОВЗ»
В настоящее время в ДОУ при подготовке детей к школе стали
акцентировать внимание на проблеме подготовки руки к письму. Это связно
с тем, что обычными стали ситуации, когда у ребенка первоклассника рука
недостаточно подготовлена к тому, чтобы в течении учебного дня успешно
справляться с объемом письменных заданий учителя. Особенно эта ситуация
касается детей с ОВЗ.
Чтобы выдержать общий темп, заданный педагогом в классе при письме,
моторно неловкие дети напряженно, порой из последних сил, удерживают
ручку, стремясь увеличить скорость письма. В результате этого
противоречия не натренированные мышцы кисти ребенка быстро
истощаются от перегрузки, истощается нервная энергия ребенка.
Трудности обучения письму могут быть вызваны разными причинами:
недостаточной готовностью к школе, дефицитом и задержкой в развитии
различных функций (зрения, моторики, уха), задержкой речевого развития,
отклонениями в состоянии здоровья и др.
В текущем учебном году, разрабатывая занятия, для детей с ОВЗ, в т.ч. и
детей логопедических групп учитывая данную проблематику, я включила в
занятия пальчиковую гимнастику с предметами: с ученической ручкой
(карандашом) и катушкой из под ниток, которая имеет свои отличительные
особенности.
Большое значение при обучении письму, имеет такой фактор, как ведущая
рука. Очень не многие люди одинаково хорошо владеют левой и правой
рукой, в большинстве случаев одна рука рабочая, или ведущая. Поэтому в
занятия были включены комплексы пальчиковой гимнастики и самомассажа,
способствующая развитию обеих рук ребенка. Акцент в работе
осуществлялся на ведущую руку, а другая рука развивается, как ее
помощница, при помощи упражнений.
Комплекс упражнений был применен у детей старшего дошкольного
возраста, используя элементы игры. Параллельно выполняя упражнения,
ребята учились действовать по зрительной и словесной инструкции,
запоминая названия упражнений. Одной из целью выполнение комплекса
было увеличение темпа выполнения упражнений по мере усвоения навыка
движения.
Показать несколько упражнений.
Комплексы пальчиковой гимнастики с ручкой и катушкой позволяют:
- воспитывать навык удержания позы;
- ощутить объем мышечных движений, их силу и выносливость;
- развивать мыслительные процессы и их произвольность;
- активизировать деятельность жизненно важных анализаторов;
- обучаясь играя, вызывая положительные эмоции и интерес к деятельности;
О.В.Бачина, Н.Ф.Коробова
Пальчиковая гимнастика с предметами. Определение ведущей руки и
развитие навыков письма у детей 6-8 лет
Практическое пособие для педагогов и родителей -2-е изд.,испр. и доп.-
М.:АРКТИ,2007-88с.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: