Развлечение по ПДД с детьми подготовительной группы "Дорожные знаки и Светофор"

Развлечение по ПДД с детьми подготовительной группы
Тема: «Дорожные знаки и Светофор»
Цель: создать условия для формирования у дошкольников основы
безопасной жизнедеятельности через ознакомление правил
дорожного движения.
Образовательные задачи:
продолжать знакомство с правилами дорожного движения,
правилами передвижения пешеходов;
уточнить знания детей об элементах дороги (проезжая часть,
пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о
работе светофора;
закрепить знания детей о светофоре и значении дорожных
знаков на дорогах;
расширить представления детей о работе ГИБДД.
Развивающие задачи:
развивать интерес к изучению ПДД, подводить детей к
осознанию необходимости соблюдать правила дорожного
движения;
обогащать и активизировать словарь детей по ПДД.
Воспитательные задачи:
воспитывать навыки культурного поведения на улице и в
общественном транспорте.
Ход развлечения:
Дети входят в зал под музыку.
Садятся полукругом.
Ведущий: Ребята, сегодня у нас с вами необычное мероприятие.
Послушайте стихотворение и назовите тему нашей встречи!
- Место, в котором с тобой мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Вот она, азбука, - над мостовой.
Знаки развешаны над головой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город даёт нам всё время урок.
- Правильно, сегодня мы поговорим с вами об азбуке дорожного
движения, о правилах дорожного движения. Побываем в стране
дорожных знаков.
Ведущий: Дети, посмотрите какое звуковое письмо, я получила
сегодня утром.
«Дорогие дети! Мы, жители страны дорожных знаков, просим вас о
помощи. В нашей стране на прошлой неделе поднялся очень
сильный ураган, который принес к нам злую бабу-ягу из какой-то
сказки. Она причинила нам много неприятностей, поснимала все
обозначения с дорожных знаков, наделала много аварий и дорожно-
транспортных происшествий. Пожалуйста, помогите нам снять
злые чары бабы-яги и расколдовать дорожные знаки, а мы всегда
будем вам помогать на дорогах. Ждем вашей помощи. Жители
страны дорожных знаков».
…Тут, наверно, скажет кто-то:
«Это что за колдовство?
Не случилось ли чего!
Светофор не светофорит,
Ну, какое в этом горе?
Красный свет, зеленый свет…
Может в нем и толку нет?»
- Ребята, большое несчастье случилось в стране дорожных знаков.
Надо нам как-то придумать, как же можно помочь жителям этой
страны. Что же будем делать?
- Нужны ли Правила дорожного движения, светофор, знаки?
- Вы согласны помочь жителям страны «Дорожных знаков?»
(ответы детей)
Ведущий:
- Ну что ж не будем терять время и отправляемся в путь по веселую
песню. (Звучит ПЕСНЯ «Весёлые путешественники» В это время
на слайде Страна дорожных знаков и изображение старого
города, разделенное на 6 квадратов с цифрами (1,2,3,4,5,6)
перевернутыми знаками.
Цифра 1 (светофор)
На середину зала выходят 3 ребенка с перевернутыми карточками
на груди:
Мальчики:
1-й ребенок:
На дорогах с давних пор
Он глазищами моргает
Неустанно день и ночь.
Он машинам помогает.
Перед вами все цвета,
Нам представиться пора (светофор)
1-й: Красный:
Загорелся красный свет
Стой и жди – дороги нет!
2-й: Желтый:
Желтый глаз твердит без слов
К переходу будь готов!
3-й: Зеленый:
На зеленый свет вперед
Путь свободен. Переход!
Ведущий: О чем эта загадка? (о светофоре).
Ведущий: (по мере рассказа появляются слайды о светофоре как
он появился)
- Послушайте историю о том, как появился светофор. Первый
светофор появился 150 лет назад в Англии, в Лондоне. А в нашей
стране первый светофор установили 86 лет назад в Москве.
Светофор был похож на часы с круглым циферблатом,
разделённым на секторы красного, жёлтого и зелёного цвета.
Стрелку - указатель регулировщик поворачивал вручную. Потом
появились электрические светофоры, которые действуют и сейчас,
хотя внешне они и изменились. Но всегда цвета в светофоре идут в
следующем порядке: для лучшей видимости наверху размещён
красный сигнал как самый важный и опасный, потом жёлтый, а
внизу – зелёный.
Ведущий:
- Ребята, как вы думаете, почему выбраны именно эти цвета?
- Красный цвет хорошо виден в темноте, тумане. Красный цвет -
сигнал опасности, сигнал тревоги. Он самый заметный, виден
издалека, его трудно спутать с другим. Поэтому он выбран для
самого строгого сигнала, запрещающего движение.
- Желтый цвет также хорошо заметен в любую погоду. В тумане
его можно принять за
красный. Но все равно он будет предупреждать водителя.
Ведущий:
- А сейчас, ребята мы повторим с вами сигналы светофора в игре
Подвижная игра «Зелёный, желтый, красный» (движения под
музыку)
Игру проведет постовой – регулировщик (Им будет САША
надевается фуражка и даётся корзина с 3 шариками, назначается
ведущим).
- Когда регулировщик поднимает зелёный шарик, дети идут по
кругу, когда он поднимает желтый останавливаются, когда
красный – приседают.
Ведущий: Молодцы мы смогли открыть первую цифру. Что
появилось – светофор, улица нашего города. (открывается
первая цифра 1 появляется светофор и часть улицы города).
Ведущий:
- Следующая, какая цифра… два! А вот на чем мы отправимся
дальше по стране дорожных знаков, вы узнаете, когда отгадаете
загадку:
- Что за чудо – синий дом?
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус.)
- На чем мы дальше поедем? (на автобусе)
- Кто управляет автобусом? (Водитель.)
- Кто ездит в автобусе? (Пассажир.)
Ведущий: Видите, там стоит автобус, (Одеть табличку на
Арсения) он повезет нас дальше по стране дорожных знаков. Но
чтобы отправиться в путешествие, нужно вспомнить правила
поведения в автобусе, ведь там находится контролер, (одеть
табличку на НН) который даст билеты только тем, кто знаком с
правилами поведения в автобусе.
Контролер: Как нужно правильно ожидать автобус? Дети:
Спокойно стоять на остановке и не выходить на дорогу, ожидая
автобус.
Контролёр: Какие существуют правила при посадке в автобус?
Дети: Сначала нужно подождать, когда выйдут пассажиры из
автобуса, чтобы там стало больше места. Потом, крепко держась за
поручни, зайти в автобус и если есть свободные места, сесть.
(Пожилым людям и женщинам с маленькими детьми нужно
уступать место).
Контролёр: Как нужно правильно выходить из автобуса? Дети:
Нужно заранее перед выходом пройти ближе к двери, не толкаться,
держаться за ручки при выходе.
Контролёр: Какие можно получить травмы во время движения
автобуса? Дети: Нельзя прислоняться к двери, держаться руками за
дверь, чтобы не прищемить пальцы. Держаться за поручни во время
движения, чтобы не упасть.
Контролёр: Как нужно правильно обходить автобус при выходе?
Дети: Нужно немного подождать, когда он отъедет, чтобы видеть
встречный транспорт и тот, который едет за автобусом.
Контролер раздает всем по билету и автобус “трогается”, дети поют
песню “Веселые путешественники” (первые два куплета).
Контролер Подведем итоги нашей поездки на автобусе
стихотворением «ЗАПРЕЩАЕТСЯ - РАЗРЕШАЕТСЯ»
И проспекты и бульвары -
Всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару
Только с правой стороны.
Тут шалить, мешать народу
ЗА-ПРЕ-ЩА-ЕТ-СЯ! (хором)
Быть примерным пешеходом
РАЗ-РЕ-ША-ЕТ-СЯ! (хором)
Если едешь ты в трамвае
и вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед.
Ехать зайцем, как известно,
ЗА-ПРЕ-ЩА-ЕТ-СЯ! (хором)
Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди.
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
Переход при красном свете -
ЗА-ПРЕ-ЩА-ЕТ-СЯ! (хором)
При зеленом даже детям
РАЗ-РЕ-ША-ЕТ-СЯ! (хором)
Ведущий: Молодцы мы смогли открыть цифру 2. Что
появилось – знак «Автобусная остановка», улица нашего
города.
Ведущий:
- Теперь мы вышли из автобуса.
- Мы сейчас с вами кто: пассажиры или пешеходы? (Пешеходы.)
- Чем отличаются пассажиры от пешеходов? (Пассажиры ездят в
транспорте, а пешеходы ходят пешком.)
- Где ездят автобусы? (По дороге, по проезжей части.)
- Где ходят пешеходы? (По тротуару.)
- Где люди ждут автобус? (На остановке.)
- Как вести себя на остановке? (Ждать автобус на остановке,
нельзя выходить на проезжую часть.)
- Почему нельзя этого делать? (Потому что по дороге ездят
автомобили, могут сбить.)
Ведущий:
- Ребята, сейчас я проверю всегда ли вы поступаете согласно
правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: «Это я, это я,
это все мои друзья!», а если вы, услышав загадку, так не
поступаете, то просто промолчите
1. Кто внимателен в дороге, разбирается во всём,
Красные знаки запрещенья он не спутает ни с чем?
ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ
2. Кто из вас в вагоне тесном
Уступает старшим место?
ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ
3. Ответит кто без промедления,
Что жёлтый свет предупреждение?
ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ
4. Кто вблизи проезжей части
Весело гоняет мячик?
5. Отвечайте дружно, вместе
Кто из вас знаток движенья, правил дорожных соблюденья?
ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ
6. Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
7. Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ
8. Кто малышку - шалуна остановит бегуна
Он от мамы вырывается и к дороге направляется?
ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ
10. Кто готов помочь больному и отправить в лазарет -
У дороги красный крест
ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ
13. Кто ответит, дружно, хором
Знать мы правила должны, безопасность соблюсти!
ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ
А для следующей разрядки дети загадаю вам загадки
проверим как наши гости знают правила.
2. В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге ... (Дети)
3. Под землёю коридор
На ту сторону ведёт.
Нет ни двери, ни ворот,
Это тоже... (Переход)
4. Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки.
Только здесь не тротуар,
Дело все в дорожном знаке. (Пешеходная дорожка)
5. Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)
6. Тут машина не пойдет.
Главный здесь – пешеход.
Что друг другу не мешать,
Нужно справа путь держать. (Тротуар)
7. Под ногами у Сережки полосатая дорожка.
Смело он по ней идет,
А за ним и весь народ. (Зебра)
Ведущий: что означает знак «зебра» - «Пешеходный переход»
Ведущий: Молодцы мы смогли открыть цифру 3. Что
появилось – знак «Пешеходный переход», улица нашего города.
Ведущий:
- Дети, в стране дорожных знаков живет один очень важный
человек, который, как и знаки, тоже работает на дорогах. Он
регулирует движение машин, если на перекрестке нет светофора, и
следит за тем, чтобы не случилось аварии. Вы, наверное.
Догадались, кто это? Правильно, это полицейский-регулировщик. А
вот и он сам.
Регулировщик (сотрудник ГИБД): (в форме, с жезлом):
- Здравствуйте, ребята! Говорят, тут баба-яга что-то натворила?
Придется нам её проучить и отправить обратно в сказку, из которой
она прилетела. А где же мой помощник? (Выходит ребенок в
костюме юного автоинспектора).
Юный автоинспектор:
- Делаем ребятам предостереженье:
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители.
Регулировщик:
- Я вам расскажу о том, как работают милиционеры на дороге.
- Вы знаете, где еще работают милиционеры? Дети: в водной
милиции, в отделе охраны, ловят преступников.
Регулировщик:
- Правильно, молодцы. Как вы думаете, чем занимается
регулировщик на дороге? Дети: регулирует движение машин и
пешеходов, следит за тем, чтобы не было аварий, чтобы не
нарушали правила дорожного движения. Нарушителей наказывает
штрафом.
Регулировщик: Какие вы молодцы, как много знаете про
регулировщиков! Но вы, наверное, ещё не знаете, что обозначают
движения жезла. Сейчас я вам объясню (объясняет смысл
некоторых движений):
1. жезл вверху, сам стоит боком к транспорту, взмахом опускает
палку на грудь;
2. стоит боком к пешеходам или транспорту (= зеленый сигнал
светофора)
3. стоит передом или задом к транспорту (= красный сигнал
светофора)
4. поднимает жезл вверх (= желтый сигнал светофора)
Игра «Регулировщик» . Автоинспектор показывает движение, а
юный автоинспектор его повторяет и комментирует словами.
Проводится 3-4 раза с разными детьми (дети надевают костюм
по очереди).
Регулировщик: А сейчас проверим, кто самый внимательный
водитель и кто лучше всех соблюдает правила дорожного
движения.
Игра «Ловкий водитель». (Играют двое детей; игроки, не сбивая
кегли, должны провезти между ними за верёвочку игрушечные
машинки)
Ведущий: (приглашаем родителей) А сейчас игра на
внимание и быстроту! Игра «Кто быстрее». (Все делятся на 4
группы по 3-4 человека. Из разрезанных деталей нужно
сложить знаки. Побеждает команда, которая соберёт картину с
машиной первой и правильно).
Ведущий:
- Еще один вопрос: кто главные на дороге (пассажиры и водители).
- Какие виды транспорта вы знаете?
- В нашей стране дорожных знаков есть и сказочные виды
транспорта? Вы их сможете отгадать?
Игра «Виды транспорта»
Вопросы:
- На чём Емеля ехал к царю во дворец? (на печке).
- Любимый вид транспорта кота Леопольда? (двухколёсный
велосипед).
- Чем смазывал свой моторчик Карлсон, живущий на крыше?
(вареньем).
- Какой подарок сделали родители Дяди Фёдора почтальону
Печкину?(велосипед).
- Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (в карету).
- На чём летал Старик–Хоттабыч? (на ковре-самолёте).
- Личный транспорт Бабы-Яги? (ступа).
- На чём катался Кай из сказки «Снежная королева»? (на санках).
- Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперёд, а за
ним комарики…(на воздушном шарике).
Ведущий: для детей есть еще один вид транспорта, как он
называется? (велосипед)
(выводит еще одного ребенка с перевернутым знаком)
Мальчик: Все не просто, все не так-
Ездить там, где этот знак:
Круг окрашен в синий цвет,
А в кругу – велосипед (переворачивает табличку)
Ведущий: ребята а может быть вы знаете правила езды на
велосипеде?
Расскажите нам.
1-й: На велосипеде разрешается ездить детям с 14 лет.
2-й: Кататься можно во дворах, парках, на стадионах.
3-й: Если нужно пересечь дорогу, сойди с велосипеда и перевези
его за руль по пешеходному переходу.
4-й: Нельзя ездить на велосипеде, не держась за руль.
5-й: Никого не катай на раме или багажнике.
Ведущий: Молодцы мы смогли открыть цифру 4. Что
появилось – знак «Езда на велосипеде запрещена», улица
нашего города.
Ведущий:
- Остался последний квадрат и последние задания
Появляется Баба-яга.
Ведущий: Вот и отгадали дети все твои загадки. Баба Яга, ты
должна отпустить дорожные знаки.
Баба Яга: Понравились вы мне, можно мы с Кузей будем
приходить к вам в гости? Теперь мы с ним знаем правила
дорожного движения, знаем, как надо вести себя в транспорте. Так
что доедем без проблем.