Ученики на Учителя.com


НОД в старшей группе "Моя семья"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 111
НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Непрерывная образовательная деятельность
в старшей группе
«Моя семья»
Современная образовательная технология:
- личностно-ориентированная
Подготовила: воспитатель Кривчикова О.А.
Санкт-Петербург
2017-2018
Цель: формирование у детей интереса к своей семье, уважительного
отношения и чувства принадлежности к ней, воспитание внимательного
отношения и любви к родителям и близким людям.
Задачи:
1. Расширить и уточнить знания детей о семье.
2. Учить проявлять любовь и заботливое отношение к членам своей
семьи, развивать чувство гордости за свою семью.
3. Активизировать словарь детей соответствующими теме словами
4. Развивать у детей умение правильно отвечать на поставленные
вопросы.
5. Развивать диалогическую и монологическую речь.
6. Воспитывать нравственные качества: вежливость, уважение к старшим.
7. Понимать и объяснять смысл пословиц о семье.
Предварительная работа: рассматривание семейных альбомов, чтение и
разучивание пословиц, стихотворений о семье, сюжетно-ролевые игры,
беседы о семье.
Оборудование: колокольчик, игрушки (кот, кошка, котенок), коробочка,
сердечки из картона, мяч, ленты цветные для кругов, микрофон, свеча эл.,
запись песни Непоседы «Моя семья».
Содержание НОД:
Воспитатель: Ребята, давайте все вместе встанем в круг и поприветствуем
друг друга. Но сделаем мы это с помощью колокольчика. Нужно назвать имя
соседа ласково и передать колокольчик, например:
- Здравствуй, Машенька (воспитатель передает колокольчик)
Дети приветствуют друг друга.
Заходят Кот, Кошка и Котенок.
Воспитатель: К нам сегодня пришли гости, давайте мы и их тоже
поприветствуем. Здравствуй, Котик.
Дети продолжают: Здравствуй, Котенок! Здравствуй, Кошечка!
Воспитатель: Кто к нам сегодня пришел? Как их можно назвать одним
словом?
Дети: Семья.
Воспитатель: Какая у них семья? Почему?
Воспитатель дает возможность ответить нескольким детям.
Воспитатель: Я согласна с вами, что у них дружная, крепкая, заботливая
семья. Кот и Кошечка – любящие и заботливые родители и их ребенок –
веселый Котенок.
Дети присаживаются в круг.
Воспитатель: Ребята, у вас тоже есть семьи. Они все разные и непохожие
друг на друга. Давайте о них расскажем. У меня есть волшебная коробочка. В
нее мы и будем складывать разные слова о семье.
Воспитатель берёт поднос, на котором лежат коробочка и сердечки из
картона.
Воспитатель: Разрешите мне рассказать о своей семье и положить в
коробочку слово о семье.
Воспитатель берет сердечко, кладет его в коробочку и произносит:
- Моя семья здоровая, потому что мы каждый день гуляем на свежем воздухе.
Дети по очереди передают коробочку и кладут в нее сердечко, называя слово
о семье.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас целая коробочка добрых и хороших
слов. Каждый из вас по-своему интересно рассказал о семье. Я вижу здесь и
веселую, и спортивную семью. (Воспитатель достает из коробки сердечки и
делает вид, что читает). Интересно, а спортивная семья какая еще может
быть?
Дети: Красивая, дружная, веселая…
Воспитатель: Музыкальная семья какая еще может быть?
Ответы детей.
Воспитатель: Хорошо, что у вас есть семья, где вас любят, ценят, заботятся
о вас и приходят на помощь. Хочется, чтобы и вы, когда станете взрослыми,
также любили и ценили своих близких, заботились о них.
Семья — это самое главное, самое дорогое, что есть у человека, поэтому во
все времена русский народ составлял пословицы и поговорки о семье. Мне
нравится такая пословица: «Дружная семья гору сдвинет». Может и вы
слышали или знаете пословицы о семье? Расскажите?
Дети передают мяч друг другу и говорят пословицы.
Воспитатель: Как вы понимаете пословицу «Дома вместе тесно, а врозь –
скучно»? (ответы детей).
Воспитатель: Почему так говорят: «Вся семья вместе так душа на месте»?
(ответы детей).
Воспитатель: Ребята, давайте мы покажем нашим гостям, какая бывает
семья с помощью наших пальчиков.
Проводится пальчиковая гимнастика «Дружная семья».
Этот пальчик – дедушка, (загнуть большой палец правой руки)
Этот пальчик – бабушка, (загнуть указательный палец правой руки)
Этот пальчик – папочка, (загнуть средний палец правой руки)
Этот пальчик – мамочка, (загнуть безымянный палец правой руки)
Этот пальчик – я, (загнуть мизинец правой руки)
Наша дружная семья! (ритмичное сжимание, разжимание пальцев правой
руки). То же самое проделывается с левой рукой.
Воспитатель: Давайте мы с вами сделаем семейный круг. Для этого вам
нужно подойти к понравившемуся кругу и встать в середину. Теперь
представьте, что вы в кругу своей семьи и вас окружают близкие и родные.
(дети проделывают вышесказанное). Теперь откройте глаза и можете
присесть в кружке.
Котенок: Вы теперь знаете меня и мою семью, а я про ваши семьи совсем
мало знаю. Расскажите мне пожалуйста. (ответы детей)
Котенок: Ой, я не могу ничего понять, когда говорят все одновременно.
Давайте я буду брать у вас интервью, задавать вам вопросы про ваши семьи,
а вы будете отвечать. Но не забудьте, во время интервью нужно говорить
полными предложениями. А поможет мне Катя (котенок выбирает ребенка).
Корреспондент (ребенок) задает вопросы (если затрудняется, то воспитатель
помогает):
- С кем ты живешь?
- Кто самый старший в семье?
- Кто о тебе заботится?
- Как зовут бабушку?
- Как зовут дедушку?
- Какая твоя мама?
- Как ты заботишься о своих близких?
- Ты помогаешь родителям?
Воспитатель: Спасибо, Катя. Ты была хорошим корреспондентом. Ребята,
мне очень понравились ваши ответы, они были очень интересными,
полными. Думаю, что и Котенку было приятно вас слушать.
Воспитатель: Ребята, какой вопрос вам больше всего понравился? Чей ответ
понравился? (ответы детей).
Воспитатель: Вы самые счастливые дети на свете, потому что у вас есть
семья, рядом с вами находятся родные и близкие люди, которые вас любят,
поддерживают, играют и смеются вместе с вами. Ваши родители радуются
вашим успехам? Покажите, какое лицо у папы, мамы, когда они радуются.
Воспитатель: Покажите, какое выражение лица у папы и мамы, когда они
испугаются. Что может напугать родителей?
Воспитатель: Ваши родители иногда сердятся? Почему? Покажите, какие
лица у родителей, когда они сердятся.
Воспитатель: Чем маму и папу можно удивить? Какое и них выражение
лица, когда они удивляются?
Воспитатель: Очень весело и забавно вы изображали своих родителей.
У нас осталось совсем мало времени и мне хотелось бы показать вам эту
свечку. Но она не простая. Эта свечка умеет передавать пожелания на
расстояния. Предлагаю сказать теплые слова или пожелания вашей семье, а
пламя свечи обязательно донесет их до ваших близких. (Дети передают
свечку друг другу и говорят пожелания).
Воспитатель: Я думаю, что такие добрые, светлые и красивые пожелания
обязательно сбудутся.
Звучит песня Непоседы «Моя Семья»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: