Презентация "Информационная культура учителя" класс

Информационная культура учителя

На рубеже веков….

Философия образования XXI века

грамотность — образованность — профессиональная компетентность — культура.
Грамотный человек - это, прежде всего, человек, подготовленный к дальнейшему обогащению и развитию своего образовательного потенциала. Компьютерная грамотность - это умение использовать компьютер (на определенном уровне технологий), знание его устройства и принципов функционирования на уровне архитектуры.

Образованность

Образованность — это грамотность, доведенная до общественно и личностно необходимого максимума.
Образованность это результат развитого интереса к определенной области знаний, соединенного с самообразованием

Профессиональная компетентность

Профессиональная компетентность — это, прежде всего, та самая функциональная грамотность, которая востребуется и актуализируется на собственном профессиональном уровне.

Информационная культура

Культура — высшее проявление человеческой образованности и профессиональной компетентности.
Информационная культура отражает степень овладения человеком основами знаний в области методов и технологий работы с информацией

Информационная культура – это:

Стремление:
интерес к современным способам информационного обмена и поиск все новых путей интенсификации образовательного процесса на информационной основе;
потребность в постоянном обновлении знаний о возможностях применения информационных технологий в профессиональной и общекультурной среде;
профессиональная мобильность и адаптивность в информационном обществе.

Информационная культура – это:

Позиция
отношение к информации, объектам и явлениям в быстроменяющейся информационной среде, критическое отношение к информационному потреблению;
стиль педагогического общения и взаимодействия с людьми внутри информационной среды, самооценка и рефлексия на уровне информационных контактов;
утверждение нравственности и толерантности в компьютерной коммуникации.

Общая часть информационной культуры учителя предполагает:

умение ориентироваться в информационных ресурсах по профилю деятельности,
овладение алгоритмами информационного поиска, освоение навыков аналитико-синтетической переработки информации,
знание общих правил подготовки информационных продуктов,
владение новыми информационно-коммуникационными технологиями.

Критерии информационной культуры

Учитель обладает информационной культурой, если:

умеет организовать поиск образовательной информации на автономном компьютере и в сети Интернет;
умеет работать с отобранной для учебного процесса информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном учащимся;
знает выпускаемые ведущими компаниями и рекомендованные Министерством науки и образования пакеты обучающих программ, электронные учебники и библиотеки электронных наглядных пособий по учебному предмету и имеет представление об эффективности применения их в учебном процессе;

Учитель обладает информационной культурой, если:

умеет выбирать наиболее оптимальную программную среду для решения различных практических задач;
способен составлять небольшие, но необходимые в учебном процессе педагогические программные средства.

Ресурсы