Презентация "Информационная культура учителя" класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Информационная культура учителя

  • Автор: Райшина Т.В.

На рубеже веков….

  • Школа XXI века
  • Школа XX века

Философия образования XXI века

  • грамотность — образованность — профессиональная компетентность — культура.
  • Грамотный человек - это, прежде всего, человек, подготовленный к дальнейшему обогащению и развитию своего образовательного потенциала. Компьютерная грамотность - это умение использовать компьютер (на определенном уровне технологий), знание его устройства и принципов функционирования на уровне архитектуры.

Образованность

  • Образованность — это грамотность, доведенная до общественно и личностно необходимого максимума.
  • Образованность это результат развитого интереса к определенной области знаний, соединенного с самообразованием

Профессиональная компетентность

  • Профессиональная компетентность — это, прежде всего, та самая функциональная грамотность, которая востребуется и актуализируется на собственном профессиональном уровне.

Информационная культура

  • Культура — высшее проявление человеческой образованности и профессиональной компетентности.
  • Информационная культура отражает степень овладения человеком основами знаний в области методов и технологий работы с информацией

Информационная культура – это:

  • Стремление:
  • интерес к современным способам информационного обмена и поиск все новых путей интенсификации образовательного процесса на информационной основе;
  • потребность в постоянном обновлении знаний о возможностях применения информационных технологий в профессиональной и общекультурной среде;
  • профессиональная мобильность и адаптивность в информационном обществе.

Информационная культура – это:

  • Позиция
  • отношение к информации, объектам и явлениям в быстроменяющейся информационной среде, критическое отношение к информационному потреблению;
  • стиль педагогического общения и взаимодействия с людьми внутри информационной среды, самооценка и рефлексия на уровне информационных контактов;
  • утверждение нравственности и толерантности в компьютерной коммуникации.

Общая часть информационной культуры учителя предполагает:

  • умение ориентироваться в информационных ресурсах по профилю деятельности,
  • овладение алгоритмами информационного поиска, освоение навыков аналитико-синтетической переработки информации,
  • знание общих правил подготовки информационных продуктов,
  • владение новыми информационно-коммуникационными технологиями.

Критерии информационной культуры

  • умение адекватно формулировать свою потребность в информации;
  • эффективно осуществлять поиск нужной информации;
  • умение перерабатывать информацию и создавать новую;
  • умение адекватно отбирать и оценивать информацию;
  • наличие компьютерной грамотности.

Учитель обладает информационной культурой, если:

  • умеет организовать поиск образовательной информации на автономном компьютере и в сети Интернет;
  • умеет работать с отобранной для учебного процесса информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном учащимся;
  • знает выпускаемые ведущими компаниями и рекомендованные Министерством науки и образования пакеты обучающих программ, электронные учебники и библиотеки электронных наглядных пособий по учебному предмету и имеет представление об эффективности применения их в учебном процессе;

Учитель обладает информационной культурой, если:

  • умеет выбирать наиболее оптимальную программную среду для решения различных практических задач;
  • способен составлять небольшие, но необходимые в учебном процессе педагогические программные средства.
  •  

Ресурсы

  • http://www.net-school.ru/index.php
  • http://pedsovet.su/load/95
  •   http://www.zavuch.info/
  • http://www.proshkolu.ru/org/tselinnaya-a/