Конспект урока "Волонтеры. Добровольная помощь" скачать


Конспект урока "Волонтеры. Добровольная помощь"

Конспект урока.
выполнила: Маршалова Наталья Викторовна
Тема: Волонтеры. Добровольная помощь.
Цели урока:
обучающая: 1) активизация знаний учащихся по теме «Простое
настоящее время»; 2) отработка умений творчески использовать усвоенный
материал в новых ситуациях общения.
развивающая: 1) развитие познавательного интереса учащихся,
самостоятельности, активности и инициативы в осуществлении иноязычной
речевой деятельности; 2) развитие мотивации учебной деятельности.
воспитательная: 1) воспитание у учащихся чувства ответственности,
уважения к другим людям, сопереживание 2) развитие активности и умения
работать в группе; 3) дать ребятам задуматься о своей нужности и
востребованности; 4) приобщить к нормам и ценностям общества на базе
актуального материла представленного современным опытом молодежи.
Задачи урока:
1) научить работать в команде;
2) пройти все этапы урока-игры, выполняя требования каждого
задания, закрепить усвоенный материал в разных ситуациях
общения;
3) набрать наибольшее количество баллов.
Технология: игровая технология.
Форма проведения: урок-игра с применением ИКТ.
Оборудование: Мультимедийный комплект (компьютер, проектор,
экран).
презентация урока-игры; сертификаты победителям.
Ход урока.
1. Организационный момент:
- разделение на группы на входе в класс (учащиеся выбирают карточку
желтого или зеленого цвета и занимают место за столом с
соответствующего цвета)
- приветствие
- презентация темы урока «Волонтеры. Добровольная помощь».
- постановка задач урока
1.1. Чтение и перевод письма.
1.2 Разминка – назовите, кому помогают волонтеры.
2. Основная часть урока по игровой технологии.
I КОНКУРС. Answer the questions.
Команды предлагается ответить на 12 вопросов, появляющиеся на
доске. Участники команды отвечают на 6 вопросов и получает
карточку за каждый правильный ответ, если его ответ неправильный,
то карточку забирает другая команда.
Максимальное количество баллов - 6 (+6 баллов другой команды).
II КОНКУРС. What are the volunteers like?
Найти и выделить в таблице 12 прилагательных черт характера,
которыми должен обладать волонтер. На выполнение задания дается 2
минуты. За каждое правильно выбранное прилагательное дается один
балл. Задание проверяется учителем по шаблону.
Максимальное количество баллов – 12.
III КОНКУРС. Let’s play Bingo.
К доске вызываются по одному игроку от каждой команды, которым
предлагается выбрать 6 прилагательных, обозначающие черту
характера из предложенных 12. Задача каждой команды отгадать,
какими же чертами характера обладает их товарищ по команде. Ребята
задают вопрос ARE YOU KIND? ARE YOU CARING? и т.д. до тех
пор, пока один из игроков не вычеркнет все прилагательные в своей
таблице. За каждый правильный вопрос команда получает 1 балл.
Дополнительный балл команда получит, в случае если участник
первым закроет все слова. После проведения конкурса подсчитывается
общее количество баллов.
Максимальное количество баллов – 8 +1 бонус.
IV КОНКУРС. Quiz.
Выдаются бланки ответов. Конкурс содержит 5 мини заданий. На
экране появляется слайд с заданием, необходимо выбрать правильное
наречие или глагол или прилагательное из четырех предложенных и
ответ замести в бланк, записывая ответ буквой A B C или D. На
выполнения каждого задания-слайда дается 30 секунд. После истечения
времени, на экране отображаются ответы и ребята проверяют
правильность выполнения задания, подсчитывают результаты и
сообщают учителю. За каждый правильный ответ команда получает 1
балл. После проведения конкурса подсчитывается общее количество
баллов.
Максимальное количество баллов – 12.
V КОНКУРС. A letter to Polly.
Закончить предложения словами из предложенного списка, но 3
являются лишними. На выполнение задания отводится 5 минут. После
проведения задания на экране появляются ответы, ребята проверяют
правильность выполненных заданий и сообщают их учителю, который
вносит результаты на экран учета. За каждое правильно подставленное
слово дается 1 балл.
Максимальное количество баллов – 6.
3. Заключительная часть.
- подсчет баллов
- подведение итогов и объявление победителя
- вручение сертификата на получение «5» или «4».
- оценивание работы учащихся
4. Рефлексия.
Учащимся предлагается оценить свою работу на уроке и ответить на
следующие вопросы:
Что мы сегодня делали?________________________________________
Что мне понравилось?__________________________________________
5. Практическая значимость урока.
1) Навык работы в команде, сотрудничество
2) Элемент соревновательности
3) Повышение мотивации учебной деятельности