Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе скачать


Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе

Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе.
Сентябрь
Образоват.
область
Неделя
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Социально-
коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
развитие
Физическое
развитие
3 неделя
«Овощи. Труд людей на полях и в огороде»
Задачи: Закрепить обобщающее понятие «овощи», названия овощей. Расширять знания детей об осени. Продолжать знакомить с
сельскохозяйственными профессиями.
Воспитывать бережное и любовное отношение к природе, которая щедро одаривает нас своими богатствами, уважение к труду людей,
работающих на земле.
Развивать воображение и творческое мышление, память. Обучать составлению описательного рассказа с опорой на схему.
Речевое развитие: «Что
можно купить в овощном
магазине»
Обсуждение: «Что я
люблю»
Игровые ситуации: «Герои
сказок Джанни Родари
рассказывают об овощах и
фруктах»
Ознакомление с
художественной
литературой:
Чтение глав из книги Д.
Родари "Приключения
Чиполлино"
Ю. Тувим «Овощи»
Народная сказка в
обработке К. Ушинского
«Вершки и корешки».
Н.Носов «Огурцы», «Про
Безопасность: «Моем
овощи перед едой»
Беседа об овощах (польза,
правила употребления в
пищу, что можно
приготовить).
Игра-викторина: «Наши
друзья - витамины».
Игры на развитие
памяти
«Послушай, запомни и
назови», «Магазин»,
«Мама положила в вазу»,
«Что лишнее?», «Весёлые
стихотворения», «Что
растёт на вашей грядке?»,
«Мамины помощники»
«Посмотри и назови»,
«Что пропало?», «Лото»
«Овощи», «Осенние
Лепка: «Загадки на грядке»
Рисование: «Натюрморт с
овощами»
Аппликация: «Дары осени»
Конструирование: «Корзинка
для овощей»
Муз. д/и «Урожайная»
Хоровод «Есть у нас огород»
П/и: «Огурцы и
мышка», «Беги по
дорожке между
морковками»,
«Перенеси овощи
из корзинки в
корзинку»,
«Перевозим
урожай», «Репка»
(перетягивание
каната).
«С кочки на
кочку», «Бросай, в
цель попадай»
«Собери овощи»,
«Огород»
репку», «Огородники».
Б. Житков «Что я видел».
слова»
С/р.: «Семья», «Магазин
«Овощи».
Пальчиковые и жестовые
игры
Беседа: «Какие овощи
растут у вас на даче?»
П/и
«Перетягивание»
(кавказская
народная игра)
4 -неделя
«Фрукты. Труд людей в садах и в огороде»
Задачи: Закрепить обобщающее понятие «фрукты»; характерные свойства фруктов. Продолжить знакомить с сельскохозяйственными
профессиями, воспитывать уважение к сельскохозяйственному труду людей. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в
природе. Воспитывать бережное и любовное отношение к природе, которая щедро одаривает нас своими богатствами. Развивать
воображение и творческое мышление, память. Обучать составлению описательного рассказа с опорой на схему.
ФЭМП:
Повторение
«Счёт»
Проектная
деятельность:
«Приготовление
фруктового салата».
Д/и «Узнай по запаху»
Д/и «Узнай по вкусу»
Д/и «Чудесный
мешочек»
Д/и «Что где растёт»
Речевое развитие:
« Во саду ли в огороде»
Игровая ситуация «Где мы
были, мы не скажем»
Разучивание: Плещеева
«Осень наступила»
Ознакомление с
художественной
литературой:
Л. Н. Толстой «Старик и
яблони», «Косточка»
Ушинский «История одной
яблоньки»
А.С. Пушкин «…Оно соку
спелого полно…»
М. Исаковский «Вишня»
С/и «Угадай по ответам и
вопросам» С/и «Скажи
Безопасность: Что самое
важное в жизни (здоровье),
что значит быть здоровым
и т.д.
Беседы, ситуативные
разговоры и рассказы: «Что
растёт в саду?», «Твой
любимый фрукт», «Сила
твоего тела в соках»
С/р игры: «Магазин
«Фрукты», «Семья»
Лепка: «Урожай фруктов»
Рисование: «В саду созрели
яблоки», «Натюрморт с
фруктами»
Конструирование: «Корзина
для фруктов»
Аппликация: «Осенний
натюрморт»
П/и: «Меняемся
местами», «Меткий
стрелок», «Море
волнуется»,
«Карусель»,
«Поймай мяч»
«Яблоки, груши и
сливы», «Эхо»