Анализ воспитательной работы 1 класса за 2017-2018 год скачать


Анализ воспитательной работы 1 класса за 2017-2018 год

Анализ воспитательной работы за 2017-2018 год
1 «А» класс
В 1 «А» классе 22 ученика, из них 10 мальчиков и 12 девочек.
В классе обучаются учащиеся из следующих по составу семей:
полные семьи – 18
неполные семьи 3 (Салангина Дарья, Гатцук Сергей, Борисенко
Ярослав)
Мать - одиночка -1 (Арутюнян Ануш)
Анализ физического здоровья учащихся.
основная группа здоровья – 22 учащихся
подготовительная – нет
освобождены от занятий физкультурой по состоянию здоровья – нет.
К часто болеющим ученикам можно отнести: Сасиновского Артема,
Голубенко Софью.
Цель воспитательной работы класса:
создание условий для развития творческой индивидуальности личности
каждого ребенка.
Задачи:
1. начать работу по формированию коллектива класса через активизацию
деятельности каждого ребенка,
2. способствовать воспитанию мотивации здорового образа жизни,
бережного отношения к природе, чувства ответственности за нее,
3. развивать способности, формирование эстетических потребностей и
вкусов.
4. заложить основы культуры межличностных отношений и совместной
деятельности на принципах честности, дружбы, трудолюбия и
взаимопомощи.
В начале учебного года каждый ребенок был отдельной личностью, не было
ни общих интересов, общих дел.
В этом году произошла адаптация детей к процессу обучения в школе.
Главной задачей было обеспечение ее естественного протекания и
благополучных результатов. Для этого велась систематическая работа по
вовлечению детей в учебную деятельность, что дало положительные
результаты. Батарина Екатерина, Вялова Дарья, Кондуров Артём, Любимова
Екатерина, Кудрявцев Дмитрий адаптировались к школе быстро, освоились,
приобрели новых друзей не только в классе, но и в школе. Они
доброжелательны, добросовестно и без видимого напряжения выполняют все
требования учителя и воспитателя. У Ларкина Ярослава, Карпова Кирилла,
Соловьёвой Ольги период адаптации, несоответствие поведения
требованиям школы затянулся. Благодаря доброжелательному отношению к
ним, реакция Кирилла, Ольги и Ярослава к концу года стала более
адекватной к школьным требованиям. Все ребята усвоили программу по
предметам, но на низком уровне - Черданцев Денис ( русский язык,
литературное чтение), Ларкин Ярослав (русский язык), Арутюнян Ануш
(русский язык, чтение).
В течение всего учебного года велась работа по формированию
коллектива класса через активизацию деятельности каждого ребенка. Для
этого проводились моделирующие игры, классные часы, внеклассные
мероприятия, экскурсии и прогулки, направленные на решение конкретных
задач. Игры «Давайте познакомимся», «Ребята-помощники» (планирование
внеклассных мероприятий). Классные часы : «Как настроить себя на урок»,
«Поведение в школе», и другие. Внешкольное общение: конкурсы рисунков
и поделок, поход в театр, чаепития, «День именинников» и праздничные
программы.
Класс еще не стал единым коллективом. В следующем году необходимо
продолжить работу по формированию коллектива.
Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление
здоровья учащихся являются одной из важнейших задач. Ребята принимали
активное участие во всех спортивных мероприятиях, проводимых в школе:
-сдача нормативов по ГТО (бег 30 м, прыжок в длину, подтягивание на
низкой перекладине.);
- беседы: « Безопасность на дорогах и в транспорте», «Почему мы болеем?»,
«Безопасность на льду и оказание помощи пострадавшим»;
-соревнования по футболу, «Веселые старты»;
-дни здоровья во время зимних каникул , конкурс рисунков « Будь здоров!».
В течение года проводилась утренняя зарядка, физкультминутки на уроках.
Велась систематическая работа по вовлечению детей в
интеллектуальную деятельность. В этом году нам на помощь пришел
компьютер. Работа с компьютером вызывает у детей повышенный интерес и
усиливает мотивацию обучения. Так многие дети постоянно участвовали в
олимпиадах на сайте uhi. ru . Являются победителями олимпиад, заняли 2
место в международных и всероссийских олимпиадах.
А это значит, что и дальше необходимо вовлекать детей в интеллектуальную
деятельность, через осуществление в образовательном процессе.
Гражданско - патриотическое и духовно- нравственное воспитание
не возможно без привития любви к Родине, чувства гордости за свой класс,
школу.
В течение года проводились следующие мероприятия: классные часы:
«Россия, устремленная в будущее», единый классный час « Мир профессий»,
«Что в человеке самое главное?», «Воссоединение Крыма с Россией», «День
Конституции России». Так же посетили музей п. Владимирово, провели
конкурс «Знатоки Калининградской области», конкурс рисунков,
посвященных Дню Победы.
В целях духовно- нравственного воспитания были проведены: праздники:
«Первый звонок», «Посвящение в первоклассники», «Рисуем дедушку и
бабушку к Дню пожилого человека» - выставка, конкурс плакатов
«Новогодняя сказка», классный час ««С Рождеством Христовым!»: история и
традиции праздника, «Прощание с Азбукой».
В следующем учебном году необходимо продолжить эту работу по,
так как каждое занятие направлено на формирование нравственных смыслов
и жизненных ценностей.
Работа по экологии велась с интересом, проведены следующие
мероприятия: выставка поделок из природного материала « Волшебница
Осень», операция «Трудовой десант», конкурс «кормушка для птиц»,
«Почему снег серый?» - практическое занятие, конкурс рисунков
«Природа нашего края в зимнее время», участие в международной акции
«Весенняя неделя добра».
В начале учебного года была спланирована работа по семейному
воспитанию. Это открытые уроки, совместные мероприятия детей и
родителей (праздник «О маме», посвященный Дню матери, «Прощание с
азбукой»» и др.), родительские собрания. Все это дало положительный
результат: родители были активны в организации культурных походов,
участии в ремонте класса. В приобретении для каждого ребенка и класса
принадлежностей, в оформлении классного уголка. В следующем учебном
году нужно поддерживать сложившиеся отношения.
Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами
показывает, что проделанная работа способствовала формированию
коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому
становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и
творческих способностей, а основные направления, методы и средства
педагогического влияния соответствовали возрастным и психофизическим
особенностям младших школьников.
В новом учебном году необходимо:
1 продолжить работу по формированию коллектива класса, через
активизацию деятельности каждого ребенка,
2 продолжить работу по воспитанию мотивации здорового образа жизни,
бережного отношения к природе. Чувства ответственности за нее,
3 продолжить развитие способностей, формирование эстетических
потребностей и вкусов, сознательной дисциплины.
Классный руководитель: Мельникова Ю.В.