Технологическая карта урока "Толерантность в молодёжной среде" 11 класс

1
Технологическая карта урока «Толерантность в молодёжной среде»
Организационная информация
Тема урока
Молодежь как социальная группа.
Особенности молодежной субкультуры
Предмет
Обществознание
Класс
11
Автор урока (ФИО, должность)
Петуашвили С.Э.- учитель информатики
Образовательное учреждение
МБОУ гимназия №10 г.Шахты, Ростовская область
Методическая информация
Тип урока (мероприятия, занятия)
Учебное занятие
Цели урока (мероприятия, занятия)
(образовательные, развивающие,
воспитательные)
1. Образовательные: формирование понятий: молодёжные течения, причины их
возникновения, классификация субкультур, их отличительные черты.
2. Развивающие: развивать способности учащихся к обобщению, умозаключению,
способствовать развитию аналитического мышления при анализе ответов на вопросы.
3. Воспитательные: развивать коммуникабельность, толерантность, уважение к мнению
других людей.
Задачи урока (мероприятия, занятия)
Социокультурная задача: привлечение внимания к проблемам молодёжи
Используемые педагогические
технологии, методы и приемы
деловые или ролевые игры (социодрамма),
использование компьютерного тестирования,
групповые формы работы,
игровые технологи
Время реализации урока (мероприятия,
занятия)
45 минут
Внимание!!! Ссылки на авторский
видеоурок «Толерантность в
молодёжной среде»,
демонстрирующий сценарий
проведения урока
http://vimeo.com/38117445
http://www.proshkolu.ru/user/petsveta/blog/224584/
2
Знания, умения, навыки и качества,
которые
актуализируют/приобретут/закрепят/др
. ученики в ходе урока (мероприятия,
занятия)
Предполагаемые результаты урока:
развитие умений и навыков самостоятельной работы;
привитие интереса к предмету обществознание;
активизация деятельности учащихся;
более полное осуществление практической, воспитательной, образовательной и
развивающей целей обучения;
становление новых отношений между учителем и учениками
Необходимое оборудование и
материалы
Мультимедийный проектор, компьютеры (ноутбуки) с доступом в Интернет
Дидактическое обеспечение урока
(мероприятия, занятия)
Flash-ролик «Субкультуры - за или против» (авторская разработка), рабочая тетрадь
ученика, итоговый тест в программе «Excel»
Список учебной и дополнительной
литературы
Учебник ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 10—11 классы, профильный уровень (210 ч)
Авторы: Л. Н. Боголюбов, академик РАО, доктор педагогических наук, профессор; Л. Ф.
Иванова, кандидат педагогических наук; А. Ю. Лазебникова, доктор педагогических
наук
Ход и содержание урока (мероприятия, занятия),
Этапы
урока
Время
(мин)
Деятельность учителя и учеников.
Актуализац
ия урока
5
В рабочих тетрадях учащимися разгадывают кроссворд, который содержит вопросы, касающиеся тем
предыдущих уроков и являющимися предпосылками для изучения темы «Молодежь как социальная
группа. Особенности молодежной субкультуры». В результате выполнения этого задания учащиеся
определяют ключевое слово «Толерантность», понятие которого лежит в основе данного урока.
Учащиеся повторяют определение термина «Толерантность».
Изучение
нового
материала.
Всего
30
Учащиеся запускают flash-ролик «Субкультуры за или против» и приступают к изучению пособия
согласно предложенного учителем плана. Во время просмотра Flash- ролика «Субкультуры - за или
против» учащиеся вместе с учителем с помощью меню ролика согласно плану ознакомления знакомятся
с учебным материалом на компьютере. Примечание!!! За каждое выполненное задание учащиеся
получают по 1 баллу.
.