Ученики на Учителя.com


Протоколы заседания МО начальных классов

Протокол №1 от 30.08.2014 г
заседания учителей начальных классов
по теме
«Планирование и организация методической работы учителей начальных классов
на 2014-2015 учебный год.»
Присутствовали:
Салех Т.В.
Чернова А.В
Литвиненко Н.В.
Зарипова А.Л.
Ивановская Л.В.
Чупрова Е.А.
Коршунова Д.В.
Тихомирова Н.И.
Крохина С.Н.
Повестка дня:
1. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2013- 2014
учебный год.
2. Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2014-2015 учебный год.
3. Утверждение тем по самообразованию педагогов.
Утверждение рабочих программ, календарно-тематических планов по предметам.
4. Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и
ученической документации.
5. План работы с одаренными детьми:
- Всероссийские викторины, конкурсы.
- «Русский медвежонок» - международный конкурс по русскому языку
- «Кенгуру» - международный конкурс по математике
- Региональные дистанционные конкурсы
Слушали:
По первому вопросу выступила руководитель МО Чернова А.В., которая познакомила
членов МО с анализом работы МО за 2013-2014уч год.
По второму вопросу выступила руководитель МО Чернова А.В., которая познакомила
членов МО с планированием работы на 2014 – 2015 учебный год и целью::
«Совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных
учебных действий (УУД ) в рамках ФГОС – 2 путём внедрения в учебно-воспитательный
процесс современных образовательных технологий».
Были названы задачи, поставленные на 2014 - 2015 учебный год:
1. Продолжить работу по дальнейшему совершенствованию содержания образования
через использование современных инновационных и ИК технологий.
2. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей посредством обмена
опытом успешной педагогической деятельности на уровне школы.
3. Совершенствовать воспитательный процесс в формировании духовно –
нравственных ценностей и патриотизма учащихся:
o обогащение содержания форм и методов внеурочной деятельности,
направленной на активизацию жизнедеятельности школьного коллектива;
o привлечение родителей к сотрудничеству.
4. Развивать положительную профессиональную мотивацию учителя и стремление к
профессиональному росту.
5. Совершенствование формы работы с одарёнными детьми.
6. Осуществление психолого-педагогической поддержки слабоуспевающих учащихся.
Заслушав и обсудив план работы на 2014 - 2015 учебный год, все члены методического
объединения единогласно приняли предложенный план.
Решили: утвердить план работы методического объединения на 2012 - 2013 учебный год
и организовать работу членов методического объединения на выполнение предложенных
задач.
Слушали:
Третьим вопросом разбирали: методическую тему МО, согласованную с темой школы.
Были проанализированы темы по самообразованию учителей начальных классов,
намечена практическая работа – выход на МО по темам самообразования.
Завуч по УВР Салех Т.В. четко объяснила соответствие рабочих программ выданным
памяткам, обратила внимание учителей на часто допускаемые ошибки при планировании.
Постановили:
• До 01.09.14г. исправить замечания по составлению рабочих программ. Сдать
программы на проверку руководителю МО и завучу в электронном варианте.
• Продолжить работу по самообразованию всем учителям. Педагогам, проходящим
аттестацию, подготовить материалы по темам самообразования, согласно плана
работы МО.
Слушали:
По четвёртому вопросу выступила Чернова А.В., которая познакомила членов МО с
выработкой единства требований в обучении:
а) соблюдение и выполнение единого орфографического режима;
б) соблюдение норм оценок;
в) дозировка классной и домашней работы, дифференцированный подход к домашнему
заданию.
Решили: учителям соблюдать и выполнять единый орфографический режим, нормы
оценок, дозировать классную и домашнюю работу, дифференцированных подход к
домашнему заданию.
Слушали:
По пятому вопросу выступила Салех Т.В., которая познакомила членов МО с
планированием предметных недель, открытых внеклассных мероприятий на 2014 - 2015
учебный год. Далее были рассмотрены вопросы участия одаренных учеников в
олимпиадах, конкурсах разного уровня.Чернова А.В. подробно рассказала учителям о
проведении данных мероприятий в новом учебном году, требования к подготовке
учащихся.
Остальные вопросы касались подготовки к учебному процессу в школе.
Решили: утвердить график проведения предметных олимпиад, предметных недель.
Учителям организовать работу в 2014-2015 учебном году параллельно с общешкольным
планом и частным образом отражать цели и задачи школы.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИТОГАМ работы методического объединения
1. Работать в соответствии с утвержденным планом работы МО, графиком
предметных олимпиад, предметных недель.
2. Работать над самообразованием по заявленным темам.
3. Посетить уроки коллег с целью обмена опытом работы и наблюдения за
эффективными приёмами организации урока.
4. Утвердить рабочие программы и календарно - тематические планы на 2014 –
2015 учебный год.
Руководитель МО ________________/Чернова А.В./
Секретарь МО ________________/Литвиненко Н.В.
Протокол № 2 ноябрь 2014 г
заседания учителей начальных классов
по теме
«Проектирование современного урока в начальных классах в рамках требований ФГОС»
Присутствовали:
Чернова А.В
Литвиненко Н.В.
Зарипова А.Л.
Ивановская Л.В.
Чупрова Е.А.
Коршунова Д.В.
Тихомирова Н.И.
Крохина С.Н.
Повестка дня:
1. Изучение требований к современному уроку в рамках требований ФГОС.Критерии
современного урока.
2. Анализ и самоанализ урока.Коммуникативные компетентности учителя.
Открытый урок математики в 1А классе (Чупрова Е.А.)
Открытый урок русского языка во 2 Б классе (учитель Коршунова Д.В.)
3.Выступление учителя 1-го класса Ивановской Л.В. Психологическая готовность
первоклассников к обучению в школе. Результаты адаптации первоклассников.
4. Анализ входных контрольных работ и пути повышения качества в каждом
классе.Итоги проверки техники чтения. Методы и приёмы по повышению техники чтения.
5. План проведения предметной недели начальной школы. Подготовка к проведению пред
метныхшкольных олимпиад.
6. Разное.
Слушали:
По первому вопросуЧернова А.В.. предложила вниманию учителей некоторые основные
фрагменты книги А. Асмолова «Формирование универсальных учебных действий в
основной школе: от действия к мысли», статьи Государственного образовательного стандарта
начального образования, которые необходимо применять в работе каждому педагогу.Далее
слушали Литвиненко Н.В., которая подготовила сообщение по теме, с презентационной
поддержкой. Наталья Владимировна раскрыла структуру современного урока, типы
уроков: урок открытия нового знания, урок-рефлексия, урок построения системы знаний,
урок обучающего контроля. Далее был дан мастер-класс построения фрагмента урока. Для
каждого учителя Натальей Владимировной подготовлена памятка «Структура
современного урока» и «Типы уроков».
Решили:
Планирование урока строить по современным требованиям. Использовать в работе
памятки и рекомендации для учителей.
Слушали
По второмувопросу учителя 1А класса Чупрову Е.А.. Она предоставила самоанализ
урока математики, проведённого в 1А классе. (Материалы самоанализа прилагаются)
По уроку выступали:
Литвиненко Н.В.(учитель начальных классов): Дети работали в гигиенически выраженном
пространстве. Мобилизующее начало урока позволило учителю вовлечь детей в работу с
первой минуты. Наряду с расширением кругозора, учитель работал над формированием
коммуникативных УУД обучающихся. На уроке использованы здоровьесберегающие
технологии: дыхательная гимнастика, физминутки. Велась работа над развитием
организационных умений детей: учились открывать учебник по закладке, школьные
принадлежности учились класть на свои места. Урок обучающий, проведён на хорошем
уровне.
Чернова А.В. (руководитель МО нач. классов) На уроке наблюдалось рациональное
использование времени, предупреждение перегрузки детей обеспечивалось за счёт
быстрой смены видов деятельности. На уроке применялись здоровьесбегающие
технологии. использовались задания, направленные именно на развитие детей. При
проведении урока были использованы различные формы обучения: индивидуальная и
фронтальная работа. Детям оказываласьиндивидуальная помощь. При подведении итогов
была дана оценка деятельности учеников.
Решили: одобрить урок математики в 1 А классе, учитель Чупрова Е.А.
Слушали:
По второму вопросу учителя 2 Б класса Коршунову Д.В.. Она предоставила самоанализ
занятия по русскому языку. (Материалы самоанализа прилагаются).
По занятию выступали:
Зарипова А.Л. (учитель начальных классов) Видно, что своё занятие Дарья Владимировна
построила с учётом возрастных особенностей детей. Чтобы заинтересовать детей,
воспитатель использовала различные формы обучения, игровые приёмы. Дети были
вовлечены в образовательное пространство с первой минуты, на уроке были активны,
заинтересованы.
Чернова А.В..( учитель начальных классов) На занятиях Дарьи Владимировны чётко
прослеживается система работы по здоровьесбережению детей. Нет тревожности, формы
работы разнообразные. Умело организованы метапредметные связи. Идёт развитие
коммуникативных УУД. Учитель терпеливо, корректно добивается полных ответов детей.
Мне занятие понравилось.
Решили: одобрить занятие по русскому языку учителя 2 Б класса Коршуновой Д.В.
Слушали:
По третьемувопросу учителя 1 класса Ивановскую Л.В. об адаптации первоклассников.
(материалы сообщения прилагаются)
Решили: учителям принять к сведению материалы по адаптации первоклассников.
Слушали:
По четвертому вопросу выступила Чернова А.В. Она ознакомилаучителей с итогами
входных контрольных работ и результатом проверки техники чтения. Был дан подробный
анализ входных контрольных работ, в сравнении с прошлым годом и пути повышения
качества обученностив каждом классе.Итоги проверки техники чтения показали, что в
каждом классе есть положительные. А так же и отрицательные стороны работы. Указаны
проблемы и намечены пути их решения. Методы и приёмы по повышению техники
чтения.
Решили: изучить причины несформированности знаний и умений учащимися,
спланировать работу по устранению данных причин.
Пятым вопросом разбирали: план проведения предметной недели начальной школы.
Всем педагогам было предложено принять активное участие, намечены сроки проведения
и план проведения недели. Далее намечена работа по подготовке к проведению
предметных школьных олимпиад по математике и русскому языку.
Далее были рассмотрены вопросы участия одаренных учеников в олимпиадах, конкурсах
разного уровня. Чернова А.В. познакомила учителей с графиком проведения данных
мероприятий в ноябре-декабре данного учебного года, требования к подготовке учащихся.
Постановили.Ответственными за подготовку и проведение олимпиад назначить: Чернову
А.В. и Зарипову А.Л. В олимпиадах участвуют учащиеся 3-4 классов.
Рекомендации МО учителей начальных классов.
Учителям:
• Применять все данные на заседании рекомендации в формировании уроков.
Изучать данный вопрос индивидуально.
• Оформить результаты мониторинга формирования УУД в 1-х классах, фиксируя
результаты в картах «Карта личностных достижений», «Оценочный лист по
метапредметным результатам», «Карта учебных достижений», «Портфолио
обучающихся (портфель достижений)».
• При работе с обучающимися использовать различные педагогические технологии,
предполагающие развитие у детей познавательного мотива (желания узнать,
открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно
нужно выяснить, освоить);
• Материалы, разобранные на заседании МО, использовать в учебном процессе и
работе учителей.
Руководитель МО ________________/Чернова А.В./
Секретарь МО ________________/Литвиненко Н.В./
Протокол № 3 «19февраля» 2015 г
заседания учителей начальных классов
по теме
Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения
мотивации младших школьников.
Присутствовали:
Чернова А.В
Литвиненко Н.В.
Зарипова А.Л.
Ивановская Л.В.
Чупрова Е.А.
Коршунова Д.В.
Тихомирова Н.И.
Крохина С.Н.
1. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках –
неотъемлемая часть учебно-воспитательного процесса
2. Место ИКТ в образовательном процессе.
3. Формы использования информационных технологий в образовательном процессе.
4. Влияние ИКТ технологий на повышение учебной и творческой мотивации учащихся
Слушали:
По первому вопросу руководителя МО Чернову А.В., которая напомнила, что с
введением новых образовательных стандартов одной из ключевых компетентностей
учителей начальных классов является информационно-коммуникационная
компетентность. Затем она разъяснила, что же обозначает понятие: ИКТ-компетентность.
Это приобретение умений самостоятельно искать, собирать, анализировать, оценивать,
организовывать, представлять, передавать информацию, моделировать и проектировать
объекты и процессы, в том числе – собственную индивидуальную деятельность и работу
коллектива, квалифицированно используя доступные современные средства
информационных и коммуникационных технологий. Далее она отметила, что каждый
учитель должен помнить, что использование компьютерных технологий в процессе
обучения влияет на рост профессиональной компетентности учителя. Это способствует
значительному повышению качества образования, что ведет к решению главной задачи
образовательной политики.
Доклад прилагается.(«ИКТ в образовательном процессе».)
Решили: Формировать навыки работы с мультимедийными программными средствами
обучения.
Слушали:
По второму вопросу слушали Литвиненко Н.В., которая рассказала о месте ИКТ в
образовательном процессе. Так как ведущей формой учебного процесса остаётся урок, она
привела примеры, на каких этапах урока могут быть использованы мультимедийные
средства. Это:
➢ Для объявления темы, целей и задач урока, постановки проблемного вопроса
➢ Как сопровождение объяснения учителя
➢ Как информационно-обучающее пособие
➢ Как интерактивная лаборатория
➢ Для контроля знаний
➢ Для сопровождения собственного доклада ученики также могут готовить
презентации.
➢ Для подведения итогов урока: выводы, ответ на поставленный вопрос, рефлексия.
➢ Для проведения тренинга (словарная работа, устный счёт)
➢ Для сопровождения интерактивных игр
Решили: Активизировать работу МО по внедрению информационных технологий в
поурочную и внеклассную работу.
Слушали:
По третьему вопросу слушали Зарипову А.Л., которая рассказала о формах
использования информационных технологий в образовательном процессе. Затем прошёл
обмен опытом по использованию информационных технологий в образовательном
процессе. («Влияние современных технологий на повышение учебной и творческой
мотивации учащихся» из опыта работы Черновой А.В.)
Решили: создать коллекцию цифровых ресурсов.
Руководитель МО ________________/Чернова А.В./
Секретарь МО ________________/Литвиненко Н.В../
Протокол № 4 май 2015 г
заседания учителей начальных классов
по теме
«Подведение итогов за год.»
Присутствовали:
Чернова А.В
Литвиненко Н.В.
Зарипова А.Л.
Ивановская Л.В.
Чупрова Е.А.
Коршунова Д.В.
Тихомирова Н.И.
Крохина С.Н.
Повестка дня:
1. Подведение итогов работы учителей 1-х классов.
2.Совместный анализ итоговых к/р за курс начальной школы. Мониторинг качества
обученности учащихся 4-х классов по русскому языку, математике.
3.Анализ работы МО учителей начальных классов за 2014-2015 учебный год.
4.Обсуждение плана работы МО на 2015-2016 учебный год.
Слушали:
По первому вопросу выступили учителя 1-х классов (Ивановская Л.В., Чупрова Е.А.),
которые подвели итоги работы по новым ФГОС. Учителя рассказали о мероприятиях
по организации учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС:
➢ проведена стартовая диагностика обучающихся с целью организации личностно
ориентированного обучения и прогнозирования планируемых результатов к
концу первого года обучения;
➢ организована внеучебная деятельность обучающихся с учётом пожеланий
родителей первоклассников силами школы.
➢ созданы Портфолио обучающихся;
Также отметили трудности, с которыми столкнулись в течение учебного года.
Решили: Продолжить изучение методических материалов ФГОС второго поколения.
Слушали:
По второму вопросу выступила руководитель МО Чернова А.В., которая ознакомила с
содержанием справки, составленной на основе анализа административных контрольных
работ по итогам учебного года, озвучила результаты мониторинга качества обученности
учащихся 4-х классов по русскому языку, математике.
Решили: 1. Разработать Положение о системе оценки качества образования.
2.Обеспечить педагогов информационным, научно-методическим сопровождением
процесса формирования УУД и методическими рекомендациями по развитию
компетентности педагога.
3.Результаты мониторинга признать удовлетворительными.
Слушали:
По третьему вопросу выступила руководитель МО Чернова А.В., которая
проанализировала работу МО объединения за учебный год, отметила активную работу
учителей, их высокое педагогическое мастерство, наличие хороших результатов учащихся
на школьных и городских олимпиадах.
Решили: Работу учителей в 2014-2015 уч. г. считать удовлетворительной.
Слушали:
По четвертому вопросу выступили учителя начальных классов, которые обсудили план
работы и задачи на следующий учебный год. Учителя предоставили списки учебников на
новый учебный год в соответствии с федеральным перечнем.
Решили: Руководителю МО составить план на 2015-2016 учебный год.
Руководитель МО ________________/Чернова А.В./
Секретарь МО ________________/Литвиненко Н.В../
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: