Родительское собрание "Критерии оценок во 2 классе. Первая оценка и как к ней относиться" 2 класс скачать


Родительское собрание "Критерии оценок во 2 классе. Первая оценка и как к ней относиться" 2 класс

Подписи к слайдам:
Родительское собрание во 2 «г» классе
  • Тема:
  • «Критерии оценок во 2 классе. Первая оценка и как к ней относиться»
  • Классный руководитель : Крайнова Марина Александровна
  • «Измени свое мнение о вещах, которые тебя огорчают, и ты будешь в полной безопасности от них .»
РУССКИЙ ЯЗЫК
  • Критерии оценок
  • Диктант
  • «5» - нет ошибок;
  • «4» - не более 2-х ошибок;
  • «3» - не более 4-х ошибок;
  • «2» - 5 и более ошибок.
РУССКИЙ ЯЗЫК
  • Орфографическое задание
  • «5» - задание выполнено без ошибок;
  • «4» - задание выполнено полностью,
  • 1 ошибка или 1-2 исправления
  • «3» - не полостью выполнено задание или полностью выполнено, но 2 ошибки;
  • «2» - невыполненное задание.
РУССКИЙ ЯЗЫК
  • Списывание текста (без задания)
  • «5» - безукоризненно выполненная работа, в которой нет исправлений;
  • «4» - 1-2 исправления или 1 ошибка;
  • «3» - 2-3 ошибки;
  • «2» - 4 ошибки и более.
РУССКИЙ ЯЗЫК
  • Словарный диктант
  • «5» - работа без ошибок;
  • «4» - 1 ошибка;
  • «3» - 2 ошибки;
  • «2» - 3-5 ошибок.
РУССКИЙ ЯЗЫК
  • Контрольная работа
  • «5» - безошибочно выполнены все задания;
  • «4» - выполнено правильно не менее 3/4 всех заданий;
  • «3» - выполнено не менее ½ заданий;
  • «2» - ученик не справился с большинством заданий.
МАТЕМАТИКА
  • Письменная работа,
  • содержащая только примеры
  • «5» - вся работа выполнена безошибочно
  • и нет исправлений;
  • «4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки;
  • «3» - допущены 3-4 вычислительные ошибки;
  • «2» - допущены 5 и более вычислительных ошибок.
МАТЕМАТИКА
  • Письменная работа, содержащая только задачи
  • «5» - все задачи решены и нет исправлений;
  • «4» - нет ошибок в ходе решения задач, но допущены 1-2 вычислительные ошибки;
  • «3» - хотя бы одна ошибка в ходе решения задачи и 1 вычислительная ошибка или если вычислительных ошибок нет, но не решена 1 задача;
  • «2» - допущена ошибка в ходе решения 2-х задач или допущена ошибка в ходе решения задачи и 2 вычислительные ошибки.
МАТЕМАТИКА
  • Комбинированная контрольная работа
  • (1 задача, примеры и задание другого вида)
  • «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений;
  • «4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки;
  • «3» - допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки;
  • «2» - допущена ошибка в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задач и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.
МАТЕМАТИКА
  • Математический диктант
  • «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений;
  • «4» - не выполнена 1/5 часть примеров от их общего числа;
  • «3» - не выполнена 1/4 часть примеров от их общего числа;
  • «2» - не выполнена 1/2 часть примеров от их общего числа;
Как воспринимать отметки ребёнка?
  • Памятка для родителей
Как относиться к отметкам ребёнка.
  • Не ругайте своего ребёнка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим
  • Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы избежать наказания
Как относиться к отметкам ребёнка.
  • Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился, но результат его труда не высок
  • Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда
Как относиться к отметкам ребёнка.
  • Не заставляйте своего ребёнка вымаливать себе оценку в конце четверти ради вашего душевного спокойствия
  • Не учите своего ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки
Как относиться к отметкам ребёнка?
  • Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребёнку оценки вслух
  • Есть сомнения - идите в школу (к учителю) и попытайтесь объективно разобраться в ситуации
  • Не обвиняйте беспричинно других взрослых и одноклассников в проблемах собственного ребёнка
Как относиться к отметкам ребёнка.
  • Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью
  • Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать
Как относиться к отметкам ребёнка???
  • Устраивайте праздники по случаю
  • получения отличной отметки
  • Хорошее, как и плохое, запоминается ребёнком надолго и его хочется повторить
  • Пусть ребёнок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой
Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий?
  • Советы родителям
Как правильно помогать ребёнку?
  • 1
  • 2
  • 3
  • Не вмешивайтесь в выполнение домашнего задания, если он
  • не просит помощи
  • Возьмите на себя только, то, что он не может выполнить
  • По мере освоения ребёнком новых
  • действий, постепенно передавайте ему их
«Как помочь ребенку выполнить домашнее задание»
  • Ребенок должен готовить домашнее задание самостоятельно, но не бесконтрольно
  • Выясните трудности, с которыми встречается ребенок при выполнении домашнего задания
  • Настройте ребенка на выполнение заданий тех уроков, которые были сегодня, а задания на следующий день надо только повторить
  • Ритм выполнения домашнего задания индивидуален для каждого ребенка Не Следует ни торопиться, и ни затягивать
  • Не обсуждайте с ребёнком то, что задал учитель учить дома. Он руководствуется учебным планом и и утверждённой школьной программой
Это надо помнить !
  • 3
  • Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в будущем
  • Не следует отвлекать ребенка, умственный труд требует сосредоточенности
  • Разумная помощь и ненавязчивый контроль особенно необходимы ребенку в трудновыполнимых заданиях
  • Постепенно необходимо приучать ребенка к планирующей оценке своих действий на день, два, неделю, месяц, четверть
Помните об этом!!!
  • Научить рёбёнка самостоятельно
  • учиться,
  • научить добывать знания –
  • Ваша родительская обязанность!!!
  • Статья 52 «Закон «Закон об образовании»
Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах, серьёзное отношение к достижениям и трудностям помогут ученику.
  • Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах, серьёзное отношение к достижениям и трудностям помогут ученику.
  • Не забывайте напоминать о школьных правилах и необходимости их соблюдать.
  • Составьте вместе распорядок дня, а затем следите за его выполнением.
  • Когда человек учится, у него может что-то не получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.
  • Не пропускайте трудности. При необходимости обращайтесь за помощью к учителю;
  • специалистам: психологу, логопеду, окулисту.
  • Поддерживайте ребёнка в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить.
  • Похвала способна повысить интеллектуальные достижения.
  • полезные
  • советы
  • Успехов и терпения ВАМ в воспитании и обучении детей!!!
  • Спасибо за сотрудничество!