Рабочая программа "Декоративно-прикладное искусство. Лепка. Рисование"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ
«ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
"Декоративно-прикладное искусство. Лепка. Рисование"
Творческое объединение декоративно – прикладного творчества
«Волшебные краски»
I год обучения
возраст 5 6 лет
занятия 2 раза в неделю по 2 часа
на 2018 - 2019 учебный год
Автор - составитель:
Пучкова Наталия Петровна
Педагог дополнительного образования
Севастополь
2018 г.
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа включает начальное художественно - технологическое образование
по видам творческой деятельности: декоративно прикладное искусство, лепка,
рисование, цветоведение, композиция и может гибко адаптироваться в
изменяющихся условиях перехода современного общества от индустриальной
эпохи.
Основным направление работы в творческом объединении декоративно
прикладного творчества является организация максимально свободной творческой
предметной деятельности, развитие культуры творческой личности учащихся:
эстетическое развитие, воспитание духовно – нравственных ценностных
ориентиров, уважение к культуре и искусству народов многонациональной России и
других стран мира, формирование ассоциативно – образного мышления и интуиции.
В программе главным условием развивающего обучения активная познавательная
деятельность учащихся в процессе открытия новых знаний, обучение по принципу
«от простого к сложному»;
главным результатом обучения – самостоятельное решение доступных проблем,
ощущение успеха;
главным показателем развития - умение использовать приобретенные знания и
практические умения в учебных и жизненных условиях.
Учащиеся приобретают опыт художественной деятельности в лепке, рисовании,
декоративно – прикладном творчестве с возможностью свободного выбора формы
исполнения и применения средств выразительности.
Теоретические знания по всем разделам программы изучаются в течении всего
курса обучения и закрепляются в практической работе.
Практические занятия и развитие художественного восприятия чередуются по
видам деятельности, особенное место занимают комбинированные занятия, которые
позволяют достигать несколько целей и решения учебно – воспитательных задач
одновременно.
В достижении цели на занятиях применяются такие методы, как словестный,
наглядный, практический, в которых лежит основа организации занятий.
В основу уровня познавательной деятельности учащихся входят методы:
объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, информационно –
рецептивный, частично – поисковый, исследовательский.
Такие занятия как свободное творчество, пленер, итоговые занятия по окончании
каждого раздела программы, проходят в атмосфере полного самостоятельного
творчества.
В структуре занятий некоторое время отведено для беседы, рассказу,
демонстрации, показу, основное время занятия занимает практическая работа и
завершается занятие просмотром работ, их обсуждением и рефлексией. Через 45
минут занятия проводится перерыв, на котором учащиеся играют в подвижные
игры, выполняют физические упражнения, общаются с друг другом, учат
стихотворения, песни и т.д.
По своей направленности программа является художественной: способствует
развитию эстетического вкуса, способностей и творческих умений к различным
видам изобразительного искусства, а также способствует непрерывному
накоплению учащимися творческого потенциала, опыта, умения общаться с
другими учащимися и взрослыми при решении познавательных, художественно-
эстетических, социальных, нравственных и трудовых задач, что станет основой
формирования целостной картины мира.
Цель программы - формирование у учащихся целостных представлений о
природе и мире, как о живом организме, формирование индивидуальных качеств,
раскрытие творческих способностей, воспитание эстетического вкуса средствами
изобразительного искусства, расширение знаний и приобретение практических
навыков в области изобразительного и декоративно – прикладного творчества.
Поставленная цель реализуется по средствам следующих задач:
Задачи:
Развивающие:
- Вызвать интерес к различным изобразительным материалам и желание
действовать с ними.
- Развивать творческие способности, умения и навыки, фантазию, воображение,
мелкую моторику рук.
- Формировать представления о разнообразии природы, культуры народов страны и
мира.
Обучающие:
- Освоение первичных знаний о видах изобразительного искусства и роли
изобразительного искусства в жизни человека.
- Овладение элементами художественной грамоты, основ цветоведения и
композиции.
- Побуждать учащихся изображать доступными им средствами выразительности то,
что для них интересно или эмоционально значимо.
- Освоение цветовой палитры, формообразования предметов из геометрических
форм.
- Получить представление о декоративном творчестве.
Воспитательные:
- Воспитывать эстетическое восприятие к миру природы, миру человека, миру
животных, миру искусства.
- Воспитывать бережное отношение к природе, как к среде обитания и выживания
человека.
- Воспитывать умения общаться, работать в группе в процессе творческой
деятельности.
- Воспитывать любви к труду и творчеству.
- Воспитывать любовь к своей стране.
- Воспитывать чувство патриотизма, гражданственность.
Программой предусмотрено, чтобы каждое занятие было направлено на овладение
основами изобразительного искусства, на приобщение обучающихся к активной
познавательной и творческой работе. Образовательный процесс имеет ряд
преимуществ:
Используемые педагогические технологии: развивающие, игровые, экскурсии,
здоровьесберегающие, беседы - диалоги, пленер, групповые, поисково-
исследовательские, проектные, консультативные.
Ожидаемые результаты:
Знания
- Иметь понятия о видах изобразительного искусства.
- Знать виды рисунка, цветовой круг, формы скульптуры.
- Знать различать материалы и инструменты для выполнения
рисунка и лепки.
- Знать природные и бросовые материалы используемые в
декоративных изделиях.
- Знать основные приемы выполнения в лепке и композиции.
- Знать основы цветоведения, декоративной композиции.
- Знать правила техники безопасности.
Умения
- Уметь пользоваться кистью и карандашом, стекой.
- Уметь смешивать цвета краски.
- Уметь изображать различные линии.
- Уметь лепить основные геометрические формы.
- Уметь стилизовать, декорировать, форму, образ.
Навыки
- Владеть различными способами и приемами работы
кистью и пластилином.
- Быть наблюдательным вокруг себя.
- Проявлять активность и самостоятельность.
- Выполнять работу до конца.
- Использовать навыки и умения в других областях
деятельности и в быту.
- Получать удовольствие от творческого процесса.
Компетентность
- Приобретенные знания и опыт эффективно использовать и
совершенствоваться в изобразительном искусстве.
Компетенция
- Способность самостоятельно применять знания, умения
для успешного практического выполнения задания.
Критерии оценки эффективности освоения программы:
Уровень
освоения
Умения
Навыки
Низкий
Первоначальные,
сенсорное развитие.
Постоянная
помощь
педагога.
Средний
Владение основными
приемами и техниками
работы с красками,
пластилином, другими
материалами.
Затруднения в
применении
технических
навыков.
Высокий
Владение всеми
техническими умениями.
Самостоятельный выбор
способа, техники или
приема работы.
Выполнять
работу до конца.
Использовать
навыки в других
областях
деятельности и
в быту.
При переводе обучающегося на следующую год обучения учитываются:
посещаемость занятий, личная заинтересованность, старание при усвоении учебной
программы, развитие индивидуальных познавательных способностей, умения
работать в коллективе.
II. Учебно - тематический план
\
Предмет
Количество часов
В
неделю
Теория
Прак
тика
В
год
1
Формирование групп. Оформление заявлений.
Беседа с родителями. Особенности первого
года обучения.
1
-
1
2
Вводное занятие. Техника безопасности и
правила поведения на занятии. Материалы и
принадлежности.
2
-
2
3
Лепка. Скульптура.
1.Виды изобразительного искусства. Скульптура.
2. Способы и приемы лепки.
3. Скульптура малых форм.
4. Декоративная скульптура.
5. Скульптурная композиция.
6. Лепка рельефа на картоне.
7. Лепка из нетрадиционных материалов.
8. Подведение итогов раздела.
1
6
1.0
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
2
36
1.0
1.5
1.5
1.0
1.0
1.0
1.5
-
42
2
6
8
6
8