Анализ работы МО учителей естественных дисциплин, физической культуры, ОБЖ и НВП
Анализ работы
МО учителей естественных дисциплин, физической культуры, ОБЖ и НВП
в 2017-2018 учебном году
«Ничему тому, что важно знать, научить
нельзя, – всё, что может сделать учитель, это
указать дорожки»
Р. Олдингтон
В 2017-2018 учебном году методическое объединение учителей естественных
дисциплин, физической культуры, ОБЖ и НВП работало над методической проблемой
«Ориентация потенциала учителя на реализацию специальной организации учебного
материала, нацеленной на изучение субъективного опыта обучающихся, и
использование этого опыта в творческом развитии личности».
Целью работы методического объединения было непрерывное развитие
массового и исследовательского творчества учителей по созданию оптимальных
условий для полноценного развития способностей каждого обучающегося.
В течение года методическое объединение решало задачи:
• по совершенствованию системы самообразования учителей – членов МО и
повышению уровня их педагогического мастерства;
• по поддержке практики использования современных информационных
образовательных технологий в преподавании предметов;
• по активизации деятельности учителей в творческих проектах, конкурсах,
дистанционных олимпиадах;
• по внедрению новых методик и приёмов в обучении школьников,
ориентированных на их умственное, нравственное и физическое развитие;
• по повышению эффективности урока и поиску методик для достижения
развития способностей обучающихся.
Особое внимание уделялось работе с одаренными учениками, развитию их
природных способностей, формированию коммуникативных, научно-
исследовательских компетентностей в ходе подготовки обучающихся к олимпиадам,
конкурсам, турнирам.
Учителями–членами МО создавалась благоприятная и мотивирующая на учебу
атмосфера на уроках, велась работа по обучению школьников навыкам самоконтроля,
самообразования, по развитию одаренности и адаптивных возможностей учеников. С
целью повышения качества образования совершенствовалась процедура мониторинга
обученности школьников. Систематически велась работа, направленная на сохранение
и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.
В течение учебного года на заседаниях МО рассматривались такие вопросы, как:
• изучение методических рекомендаций по преподаванию учебных
дисциплин и составлению рабочих программ в 2017-2018 учебном году;
• изучение единых требований устной и письменной речи обучающихся и
педагогического коллектива;
• изучение единых требований к орфографическому режиму;
• эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика;
• применение современных педагогических технологий в образовательном
процессе;
• сингапурские обучающие структуры в преподавании естественных
предметов;
• развитие научно-исследовательской деятельности, самостоятельной и
познавательной активности, творческого индивидуального потенциала
обучающихся;
• развитие экологического самосознания у школьников в учебно-
воспитательном процессе;
• изучение новых критериев оценивания обучающихся в системе
общеобразовательных организаций.
Также обсуждались организационные вопросы:
• утверждение плана работы МО на 2017-2018 учебный год;
• утверждение рабочих программ учителей физики, химии, биологии,
экономики, географии, физической культуры, ОБЖ и НВП на 2017-2018
учебных год;
• обсуждение тем самообразования учителей-членов МО;
• подготовка и проведение предметных олимпиад;
• анализ результатов обученности по предметам;
• подготовка к проведению Декады физической культуры, ОБЖ и НВП;
• утверждение заданий для ГИА и т.д.
В течение учебного года членами МО осуществлялось взаимопосещение уроков.
Анализ уроков показал, что все члены МО – творческие активные педагоги,
использующие разнообразные методы, приёмы, современные технологии на своих
уроках. Каждый учитель отличается высокой методической культурой, уровнем
преподавания, что способствует повышению качества образования обучающихся,
развитию их познавательной активности и интереса к приобретению новых знаний.
Кроме того, учителя выступали на заседаниях методического объединения,
педагогических советах, городских и республиканских семинарах, участвовали в
проверке олимпиадных работ.
Как известно, аттестация учителей – путь к повышению профессионального
уровня педагога. В 2017-2018 учебном году высокая квалифицированная оценка
деятельности была дана Учителю 1, которая подтвердила квалификационную
категорию «Специалист высшей категории» и звание «Учитель-методист».
Также профессиональному росту способствует прохождение учителями курсов
повышения квалификации. В 2017-2018 учебном году курсы прошли Учитель 2 – по
предмету…, Учитель 3 – по предмету … при Республикансканском центре развития
образования, Учитель 4 – «Конструктивное регулирование конфликтов в ОО: от
теории к практике» (дистанционно при онлайн-школе «Фоксфорд»), Учитель 5 –
«Здоровьесберегающие технологии в общем образовании в условиях внедрения
ФГОС», «Проектная и исследовательская деятельности как способ формирования
метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС», «Коучинговый
подход для результативного образования в рамках ФГОС», «Психология, педагогика и
методика основной и старшей школы», «Психология учителю: работа с «трудными»
учениками и родителями», «Эвристическое обучение физике в 7-8 классах»,
«Формирование предметных навыков при подготовке к олимпиадам по физике»,
«Методика преподавания олимпиадной физики» (дистанционно при онлайн-школе
«Фоксфорд»).
Сформированная система методической работы осуществляется в режиме
систематического самосовершенствования и предполагает не только
профессиональную, но и общекультурную методологическую, имиджелогическую
подготовку учителей нашего методобъединения. Как и в предыдущие годы, в этом
учебном году учителя - члены МО делились своими наработками, публикуя их на
различных образовательных порталах в сети Интернет:
• Учитель 1 – «Gotovimyrok.com» (7), «Metod-kopilka» (7), «Videouroki.net» (7),
«Знанио» (7), «Инфоурок» (7), «Компэду» (7), «Конспекты-уроков.рф» (7),
«Мультиурок» (7), «Продленка» (7);
• Учитель 4 – «Одаренность.ру» (1);
• Учитель 5 – «Metod-kopilka» (10), «Инфоурок» (22), «Компэду» (6), «Конспекты-
уроков.рф» (3), «Продленка» (14); «Одаренность.ру» (1); «Intolimp.org» (7);
«Урок.рф» (22).
Учителя нашего методобъединения участвуют во Всероссийских и
Международных онлайн-конкурсах. Учитель 5 принимала участие во Всероссийском
конкурсе для педагогов на лучшую образовательную стенгазету «Мир науки» (март
2018), во Всероссийском дистанционном конкурсе для учителей физики и астрономии
в номинации «Лучшая авторская презентация к уроку», во Всероссийском конкурсе
педагогического мастерства на лучший проект - разработку «Космическая газета», во
Всероссийском конкурсе для педагогов на лучшую методическую разработку
сценария мероприятия ко Дню Победы, во Всероссийском конкурсе для учителей
физики и астрономии на лучший урок с мультимедийной поддержкой. Учитель 5 –
участник Всероссийской олимпиады «Педагогическая практика»: I место в номинации
«Портфолио учителя школы – инструмент оценки педагогического мастерства», II
место в номинации «ИКТ-компетентность учителя основной школы», II место в
номинации «Исследовательская компетентность учителя среднего общего образования
по ФГОС».
Результат плодотворной работы учителей МО – успехи учащихся школы во II и
III этапах республиканских ученических олимпиад по предметам, городском и
республиканском конкурсах защиты научно-исследовательских работ (заполняется
таблица):
Ф.И.О.
учителя
Предмет
Ф.И. ученика
Класс
Мероприятие
Результат
Ученик 1 - призёр (II место) городского этапа Научно-исследовательского
сообщества (работа на тему «…»), участник и победитель заочных туров научной
конференции «Ломоносовские чтения» (г. Москва) и конференции школьников
«Открой в себе учёного» (г. Санкт-Петербург) в 2018 году.
Ученица 2 - лауреат ІІ степени городского конкурса исследовательских и
проектных работ учащейся молодёжи «Научный потенциал будущего – 2018» в
номинации «Экология».
Кроме того, наши ученики принимали участие в городских конкурсах и
турнирах:
Название
турнира,
конкурса
Ф.И. ученика
Класс
Предмет
(номинация)
Учитель
Результат
Учитель 1, Учитель 2, Учитель 3, Учитель 4 принимали участие в работе жюри
городских предметных олимпиад, турниров.
Насыщенной была внеклассная работа учителей физической культуры .
Школьные команды приняли участие в районных соревнованиях по баскетболу и
футболу, городских соревнованиях по баскетболу (женская сборная), по легкой
атлетике, а также в городской эстафете, посвященной 76-летию Олимпийского
чемпиона, заслуженного мастера спорта СССР Валерия Брумеля. В школе в течение
учебного года проводились силовые соревнования «Мистер Мускул», соревнования по
баскетболу (8-11 классы), волейболу (8-11 классы), пионерболу (4-7 классы), легкой
атлетике (5-11 классы), настольному теннису (5-11 классы).
Под руководством Учителя 6 школьные команды принимали участие в военно-
патриотических соревнованиях: «Готов к защите Родины», «Зарница», в Вахте памяти.
С 7 по 10 ноября 2017 года Учитель 3 и Учитель 4 участвовали в подготовке и
проведении мероприятий в рамках Дней науки: внеклассные мероприятия по физике
«Удивительное рядом» (6-е классы) и «Сердце, отданное науке» (9-Б класс), урок-
семинар по географии и английскому языку «Две реки – две жизни» (9-Б класс),
просмотр фильма «100 величайших открытий. Физика», выставка рисунков «Мир
науки глазами детей» (6-9 классы).
С 19 по 23 марта Учителем 3 в рамках уроков ОБЖ в 5-9-х классах
проводились мероприятия, посвященные Всемирному Дню водных ресурсов. Все они
прошли под общим девизом: «Вода – ты жизнь!». Цель проведения: формирование у
обучающихся понимания роли воды в жизни человека, познавательного интереса к
проблеме охраны водных ресурсов, желание показать подрастающему поколению
необходимость бережного отношения к воде, как главного источника жизни для всего
живого на Земле, привить навыки экономного расходования воды в домашних
условиях.
C 11 по 20 апреля прошла Декада физической культуры, ОБЖ и НВП. В
рамках Декады учителями физкультуры, учителем ОБЖ, учителем НВП
осуществлялись мероприятия согласно составленному плану.
В 2018-2019 учебном году учителям МО изучить программы, утвержденные
Министерством образования … на новый учебный год, и на их основе разработать
индивидуальные рабочие программы. Необходимо продолжить работу над изучением
и внедрением учителями МО инновационных технологий, которые обеспечивают
комфортные условия для обучения школьников, приводящих к их успешности, к
интеллектуальной самостоятельности, делающих процесс обучения более
продуктивным. Также целесообразно продолжить работу по развитию у учащихся
критического способа мышления, который актуален сегодня. Установить контроль над
уровнем достижений обучающихся, проводить мониторинг успеваемости (2 раза в
год). Особое внимание обратить на подготовку к занятиям, работе на уроках по
выполнению учебных заданий слабоуспевающих учеников, разработать комплекты
посильных заданий для таких учеников. Систематически проводить анализ работы с
такими обучающимися. Совершенствовать контрольно-оценочную деятельность
школьников.
Актуальным остаётся повышение квалификации и педагогического мастерства
членов методобъединения, участие педагогов в работе научно-методических структур
школы, в городской методической работе.
