Презентация "Звук [ц], Буква «Ц». Цыплёнок в Царстве слов" 1 класс

Подписи к слайдам:

…о –…о -…о

ЯЙ …О

…ыплёнок

ра –ра –ра

Звук [ц], Буква «Ц».

Цыплёнок в Царстве

слов»

Урок литературного чтения

для 1 класса учителя МБОУ СОШ №19

г. Мичуринска Шатиловой Т. М.

звук

слог

буква

слово

предложение

текст

Ц

Дорожка (маршрут) цыплёнка. (1 команда – 3человека)

(За верный ответ – по одному зёрнышку).

этапа

Название этапа

Количество зёрнышек

1

«Звук»

2

«Буквы»

3

«Слоги и слова»

4

«Найди лишнее слово»

5

«Волшебные зёрнышки»

6

«Где стоит звук [Ц]?»

7

«Предложение и текст»

8

«Чему научились?»

Всего зёрнышек:

1 этап- «Звук»

ы

п

л

ё

н

о

к

ц

Т-Ц-Ч

2 этап- «Буквы»

Цып – цып -цып

це – цел –целый - целиком

це – цер – церковь- церковный

ца - царь – царица - рыцари

цу – цун – цунами - цукини

3 этап- «Слоги и слова»

Ларь – царь, мель – цель,

свет – цвет , белый – целый,

мех – цех, ранец - танец

синица

скворец

цапля

певец

Скворцы и синицы-

весёлые птицы.

4 этап

5 этап

Хлопнуть в ладоши

Присесть

Полетать

6 этап

Цирк, настурции, огурец, нарцисс, близнец, циркуль, леденец, принцесса, кузнец, дворец, цемент, цилиндр, первенец, перец, рыцарь, броненосец, удалец.

Цокнул сзади конь копытцем

Под копытцем пыль клубится.

Из соседнего колодца

Целый день водица льётся.

Цыплёнок вылупился из яйца.

Он оказался в царстве.

В этой стране правили царь и царица.

Там было много слов с буквой «Ц».

Он подружился с птицами.

Цыплёнок узнал, что надо делать добро.

Он вернулся к маме – курице.

Цыплёнок в царстве слов

7 этап

Молодец!

звук

слог

буква

слово

предложение

текст

Ц

8 этап

Молодцы!

Всего зёрнышек:

Конец дорожки (маршрута) цыплёнка

эта

па

Название этапа

1

ком.

2

ком.

3

ком.

4

ком.

5

ком.

6

ком.

1

«Звук [Ц]»

2

«Буквы»

3

«Слоги и слова»

4

«Найди лишнее слово»

5

«Волшебные зёрнышки»

6

«Где стоит звук [Ц]?»

7

«Предложение и текст»

8

«Чему научились?»

Информационные ресурсы:

1)Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе:

От действия к мысли: Пособие для учителя. – 2 – е изд. — М.: Просвещение, 2010.

(Стандарты второго поколения)

2)Горецкий В. Г., Кирюшкин В. А. Методическое пособие по обучению грамоте и письму.

Книга для учителя — М.: Просвещение, 2008 год.

3)Дубровина И.В. Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений

– 2–е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.

4)Жиренко О. Е., Обухова Л. А.. Поурочные разработки по обучению грамоте: чтение и письмо.

1 класс.-4-е изд., исп. и доп. –М.: ВАКО, 2008.

5)Мироненко В.В. Хрестоматия по психологии: Учеб. пособие для студентов пед.

ин-тов -2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1987.

6)Подласный И. П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений:

В 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения.

7)Методика обучения В.А.Илюхиной «Методическое пособие».

www.http://festival.1septembep.pu/

http://www.ug.ru/method_article/260

http://www.fizkult-ura.ru/sci/fizkultminutki/21

Физкультминутка «Весёлые цыплята»

https://www.youtube.com/watch?v=iUQ0pXVZ_nM