Презентация "Учебно-методический комплект по развитию программы Технология 8 класс для сельских школ"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Учебно-методический комплект по развитию программы Технология 8 класс для сельских школ

  • Разработчики учителя технологии:
  • МКОУ-Грязновская СОШ Рублева А.М.
  • МКОУ- Волковская СОШ Кошелева Н.М.
  • МБОУ ПГО «Пышминская СОШ» Чернышева Е.М.

Цель: составление рабочей программы, конструкт урока на тему: «3аготовка продуктов на зиму»», проект на тему: «Развитие универсальных учебных действий у учащихся на уроках технологии». Задачи: изучить нормативные документы, учебно – методическую литературу, раскрывающие содержание фундаментального ядра и ФГОС. -отобрать приемы, методы и средства, развивающие УУД на уроке.

  • Объект исследования: УМК под редакцией Симоненко В.Д
  • Предмет исследования: развитие универсальных учебных действий учащихся на уроках технологии.
  • Гипотеза соответствует ли УМК требованием ФГОС

  • РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
  • По технологии
  • «Технология. Сельскохозяйственный труд»
  • УМК под редакцией В.Д. Симоненко

  • Цель обучения технологии:
  • Освоение технологических знаний, технологической культуры
  • на основе
  • включения учащихся в разнообразные виды
  • технологической деятельности.
  • Овладение общетрудовыми и специальными умениями,
  • необходимыми для поиска и использования
  • технологической информации,
  • проектирования и создания продукта труда.
  • Самостоятельного и осознанного
  • определения жизненных и
  • профессиональных планов.

  • Задачи обучения:
  • Приобретение знаний по технологии обработки ткани и пищевых продуктов,
  • художественной обработке материалов, об информационных технологиях,
  • о культуре дома.
  • Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности,
  • предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности,
  • уважительного отношения к людям различных профессий и результатам
  • его труда.
  • Овладение способами деятельности.
  • Способствовать работать с разными видами информации.
  • Умение работать в группе: устанавливать хорошие взаимоотношения,
  • разрешать конфликты
  • Освоение компетенций – коммуникативной, ценностно – смысловой,
  • культурно – эстетической, социально – трудовой, личностно – саморазвивающей.
  • Развивать логическое мышление и творческие способности
  • Научить планировать свою работу, корректировать и оценивать свой труд,
  • применять
  • знания и умения, полученные на уроках.

  • Разделы рабочей программы
  • Тема
  • Кол-во часов
  • 1
  • Технология сельскохозяйственного производства. Сельскохозяйственный практикум (осенние работы)
  • Инструктаж по ТБ при работе на пришкольном участке
  • 12
  • 2
  • Технология ведения дома
  • 8
  • 3
  • Рукоделие. Художественные ремёсла
  • 16
  • 4
  • Творческая проектная деятельность
  • 10
  • 5
  • Технология сельскохозяйственного производства. Сельскохозяйственный практикум (весенние работы)
  • 22
  • 6
  • Резервное время
  • 2
  • Итого
  • 70

  • Творческие проекты учащихся:
  • « Оформление цветников на пришкольном участке».
  • «Приусадебный участок весной».
  • «Выращивание рассады томатов в закрытом и открытом грунте».

  • Проект
  • «Развитие универсальных учебных действий у учащихся на уроках технологии в 8 классе через проектную деятельность».

  • Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие
  • Основной результат – развитие личности ребенка
  • на основе учебной деятельности
  • Формирование универсальных учебных действий
  • Виды УУД:

  • Портрет учащегося
  • Исследовательский интерес
  • Коммуникативность
  • Саморегуляция
  • Ответственность
  • Уважительное отношение к окружающим, к иной точке зрения
  • Навыки самоорганизации и ЗОЖ
  • Регулятивные действия
  • Познавательные универсальные
  • действия
  • Коммуникативные действия
  • Способность к решению
  • учебно-познавательных и
  • учебно-практических задач

  • Проект – это план, замысел, в результате которого автор должен получить что – то новое: продукт, отношение, программу, книгу, фильм, модель, сценарий.
  • Достоинства метода проектов:
  • достижение конкретного результата;
  • выявление и развитие творческих возможностей и способностей учащихся;
  • формирование умения решать нетиповые задачи;
  • выявление деловых качеств;
  • профессиональное самоопределение;
  • развитие у школьников жизненно необходимых знаний и умений.

Цели проектной деятельности

  • успех
  • поиск сведений
  • применение знаний
  • творчество
  • родители
  • организация действий,
  • общение
  • проекты

  • Задачи:
  • развитие познавательных умений и навыков учащихся;
  • умение ориентироваться в информационном пространстве;
  • самостоятельно конструировать свои знания;
  • интегрировать знания из различных областей наук;
  • критически мыслить.

  • Интеллектуальные умения (работа с информацией, анализ, обобщение, выводы; работа со справочной литературой)
  • Творческие умения (умение генерировать идеи, находить не одно, а несколько решений одной и той же проблемы, прогнозировать последствия
  • Коммуникативные умения (умение дискутировать, умение слушать и слышать товарищей, отстаивать свою точку зрения, умение находить компромисс с собеседником)

  • Для формирования и развития коммуникативных умений предлагается выполнение творческого коллективного проекта.
  • Выполнение подобных проектов, одной из целей которого является, формирование коммуникативных умений позволяют, налаживают межличностные отношения в классе, способствуют формированию благоприятного психологического климата в классе, дружеской рабочей атмосферы.

  • Скажи мне – и я забуду,
  • Покажи мне – и я запомню,
  • Вовлеки меня – и я научусь.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!