Пост-релиз о проведении вебинара

По заказу Министерства образования и науки Российской Федерации 19 июня 2018
года в рамках выполнения работ (оказания услуг) по проекту «Организационно-
техническая и экспертно-методическая поддержка процесса создания, функционирования
и сопровождения в субъектах Российской Федерации служб (центров) психолого-
педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми
дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет» специалистами ООО «Верконт Сервис»
был проведен установочный вебинар.
Вебинар проводился с целью распространения во всех федеральных округах
материалов о создании и деятельности центров.
В работе вебинара приняли участие представители органов исполнительной власти
субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования;
представители органов исполнительной власти муниципальных образований,
осуществляющих управление в сфере образования; руководители и педагогические
работники образовательных организаций, реализующих основную образовательную
программу дошкольного образования; педагоги-психологи образовательных организаций
общего образования; логопеды (дефектологи) дошкольных образовательных организаций;
представители научных сообществ.
Сотрудник отдела нормативного регулирования и развития дошкольного
образования Департамента государственной политики в сфере общего образования
Эрендженова Валентина Куприяновна выступила с приветственным словом.
Лыкова Ирина Александровна, доктор педагогических наук, главный научный
сотрудник лаборатории психолого-педагогических основ развивающего дошкольного
образования Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии
образования выступила с докладом «Вариативная образовательная программа научная
основа для разработки индивидуальных маршрутов развития детей от рождения до трех
лет».
Также в процессе проведения вебинара были рассмотрены общие принципы и
подходы к организации и проведению образовательной деятельности с детьми
дошкольного возраста, в т.ч. от 0 до 3 лет, в том числе с детьми с особыми
образовательными потребностями. Доклады вызвали активную заинтересованность
участников. Каждый участник имел возможность высказать свое мнение по проблемам,
связанным с организационно-аналитическим и организационно-методическим
сопровождением деятельности консультационных центров в образовательных
организациях, услышать мнение коллег.
Было отмечено, что для поддержки семей педагоги используют эффективные
способы решения возникающих проблем, определяют содержание и формы
педагогического консультирования родителей, оказания им помощи с учётом
особенностей развития ребёнка и возможностей его здоровья.