Ученики на Учителя.com


Сценарий "Великое в истории России" 7-9 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №27»
Великое в истории России
сценарий интеллектуально-творческого мероприятия
(для обучающихся 7-9 классов)
Горошенкина Екатерина Александровна,
учитель истории, обществознания
Косовских Яна Владимировна,
учитель русского языка и литературы
МАОУ «СОШ №27»
Пермь 2017
Цель интеллектуально-творческой игры – повторить и обобщить
знания исторических событий, терминов периода 17-19 веков отечественной
истории.
Задание 1.
Узнать портреты великих деятелей политики (см. презентацию)
1. Петр 1
2. Меньшиков А.Д.
3. Петр 3
4. Екатерина 1
5. Апраксин С.Ф
6. Потемкин Г.А.
7. Пугачев Е.И.
8. Суворов А.В.
9. Павел 1
10. Наполеон
11. Императрица Мария Федоровна
12. Александр 1
13. Кутузов М.И.
14. Аракчеев А.А.
15. Спиранский М.М
16. Николай 1
17. Александр 2
18. Александр 3
Задание 2
Вытянуть лист с обозначением исторического события, определить
правителя, при котором данное событие произошло.
1. Открытие технических специальных школ (Петр 1)
2. Введение рекрутской повинности (Петр 1)
3. Победа в семилетней войне (Елизавета Петровна)
4. Жалованная грамота дворянству 1785 года – расширение привилегий дворян
(Екатерина 2)
5. Основание института благородных девиц (Екатерина 2)
6. Учреждение Вольного экономического общества (Екатерина 2)
7. Крестьянская война 18 века (1773-1775) (Емельян Пугачев)
8. Указ о трехдневной барщине (Павел 1)
9. Введение жесткой цензуры (Павел 1)
10. Муштра в армии (Павел 1)
11. Учреждение министерств (Александр 1)
12. Указ о вольных хлебопашцах (Александр 1)
13. Создание военных поселений (Александр 1)
14. Восстание декабристов (Николай 1)
15. Создание Третьего отделения Собственной Его Императорского Величества
канцелярии – высшего органа полиции (Николай 1)
16. Введение «чугунного» цензурного устава (Николай 1)
17. Отмена крепостного права (Александр 2)
18. Земская, городская, судебная, военная реформы (Александр 2)
19. Манифест «О незыблемости самодержавия» (Александр 3)
20. Создание Дворянского земельного банка (Александр 3)
Задание 3.
Дать определение термину.
Меркантилизм
экономическая политика государства в период раннего капитализма,
направленная на накопление средств внутри страны.
Сенат
один из высших органов государственной власти, часто верхняя палата
законодательного собрания (парламента).
Синод
высшее церковное учреждение православной церкви.
Рекрутские наборы
способ комплектования русской регулярной армии в XVIII - XIX вв.
Табель о рангах
таблица, содержащая перечень соответствий между военными, гражданскими
и придворными чинами, ранжированными по 14 классам.
Ратуша
орган городского самоуправления
Дворцовый переворот
один из дворцовых переворотов в истории России XVIII века, во время
которого был свергнут император Пётр III и на престол взошла его
жена Екатерина II.
Секуляризация
конфискация государством церковных и монастырских имуществ.
Магистрат
сословный орган городского управления
Нигилизм
полное отрицание всего, полный скептицизм
Либерализм
общественно-политическое течение, объединяющее сторонников
парламентаризма, демократических свобод и частного предпринимательства;
излишняя терпимость, снисходительность, вредное попустительство
Консерватизм
идеологическая приверженность традиционным ценностям и порядкам
Задание 4.
Дискуссионные качели: высказать свое «за» или «против»
Иван Грозный: добрый/злой царь
Иван Грозный правил более 500 лет назад. Он был одним из самых
образованных людей своей эпохи. Он обладал феноменальной памятью,
отличался высокой эрудицией. В начале своего правления царь опирался на
мнение опытных людей: священников, военных, дворян. Круг приближенных
к царю людей был назван «избранная рада».
Царь является автором многочисленных посланий, которые
представляют большой интерес с творческой точки зрения. Иван писал
музыку и тексты богослужений. Грозный способствовал развитию
книгопечатания. При нем был построен храм Василия Блаженного.
Правление царя иногда называют войной против своего народа.
Государственный террор при нем достиг просто невиданных масштабов.
Царь всячески укреплял свою власть, не гнушаясь никакими методами. Со
временем Иван все более проникался идеей установления персональной
власти. В 1565 он заявил о создании опричнины. Государство делилось на
две части: опричнину и земщину. У бояр отбирались земли и отдавались
верным Ивану Грозному людям-опричникам. Опричники (то есть члены
опричного войска) занимались грабежами и убийствами. Негативное
отношение к боярам сложилось у Ивана Грозного еще в детстве: малолетний
царь был свидетелем их кровавой борьбы за трон.
Иван Грозный провел большое количество реформ. Например, были
систематизированы существующие законы и издан новый судебник. По
судебнику в стране были введены наказания для бояр-взяточников,
наказывались и судьи, вынесшие ошибочные решения. Крестьян Иван
Грозный обложил крупным налогом, который необходимо было заплатить
при переходе от одного хозяина к другому. Иван Грозный обращал внимание
на просвещение населения, с 1551 года велось активное строительство школ.
В 1558 году царь начал тяжелую для России ливонскую войну, которая
затянется на 25 лет. России пришлось воевать с тремя государствами
одновременно, и война в итоге была проиграна.
Иван был многократно женат, и царская династия была продолжена
тремя сыновьям. Один из них, согласно слухам, был убит самим Иваном IV в
момент вспышки гнева. Двое других сыновей ненамного пережили отца.
После Ивана Грозного прервалась правящая династия Рюриковичей и
началось смутное время. Иван IV является одним из самых известных
правителей в истории нашей страны.
Задание 5.
Творческая работа
«Я депутат… Что поменяется в моем районе?»
Интернет-ресурсы:
1. http://www.kulturologia.ru/blogs/161113/19282/
2. https://ok.ru/legendapress/topic/65600183096617
3. http://kievrus-ua.com/article/3242/
4. https://ru.wikipedia.org/wiki/ (для терминов, задание 3)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: