Презентация "Партнёрство во взаимодействии с родителями - залог стабильности, успеха и развития"

Подписи к слайдам:
Семинар: «Технология проектирования как ведущий компонент инновационного развития»
  • проект «Школьное соуправление»
Партнёрство во взаимодействии с родителями – залог стабильности, успеха и развития.
  • Подготовили: О.Н. Соколова
  • С.Е. Свалова
  • И. В Логинова
  • Модели партнерства:
  • общешкольный родительский комитет
  • совет отцов
  • совет матерей
  • управляющий совет школы
  • педагоги
  • учащиеся
  • спонсоры
  • родители
  • администрация
Организация взаимодействия
  • Организация взаимодействия
  • с родителями учащихся.
Цель:
  • Цель:
  • объединение усилий педагога и родителей в воспитании детей и сплочении детского коллектива;
  • повышение педагогической культуры родителей.
  • повышение роли семьи в воспитании детей.
Задачи:
  • активное вовлечение родителей во все сферы деятельности класса и школы.
  • организация родительского всеобуча: педагоги – родители, родители – родители.
  • формирование здорового образа жизни в семьях.
  • создание условий для профилактики асоциального поведения детей.
  • совершенствование форм взаимодействия школа – семья.
  • педагогическое сопровождение семьи (изучение, консультирование, оказание помощи в вопросах воспитания, просвещения и др.);
  • развивать активный интерес у родителей к воспитанию своего ребёнка.
  • обучать родителей в умении наблюдать и находить связи между созданием условий и эмоциональным состоянием детей.
  • привлекать родителей к разнообразной помощи в классе (в уходе за детьми, хозяйственной и спонсорской поддержке, организации праздников и т.д.).
Предполагаемый результат:
  • установление партнерских отношений педагогов, родителей, детей в мобилизации социокультурного потенциала семьи для создания единой гуманной, доброжелательной, воспитательной среды, единого педагогического пространства.
  • создание системы психолого-педагогического всеобуча родителей, вовлечение родителей в педагогическое самообразование.
  • формирование культуры здорового образа жизни.
  • привлечение родителей к активной созидательной, воспитательной практике; развитие национальных духовных традиций.
  • привлечение родителей к непосредственной творческой деятельности с детьми, организация совместной досуговой деятельности, спортивно-оздоровительной и туристической работы.
  • повышение активности родителей в учебных делах ребенка:
  • постепенный рост посещаемости родителями родительских собраний;
  • постепенный рост количества родителей, участвующих в мероприятиях образовательного учреждения, класса;
  • постепенный рост количества обращений родителей за консультациями к педагогу-психологу, педагогу (воспитателю, классному руководителю);
  • повышение активности родителей в организации свободного времени ребенка:
  • постепенный рост количества детей, постоянно занятых в сфере дополнительного образования;
  • постепенный рост количества родителей, планирующих и организующих каникулярное время своих детей.
  • НАПРАВЛЕНИЯ
  • РАБОТЫ
  • Оказание помощи
  • родителям
  • в семейном
  • воспитании
  • Оказание
  • родителями
  • помощи школе
  • Совместная
  • деятельность
  • учащихся,
  • родителей
  • и учителя
  • Совместная
  • со школой
  • организация
  • социальной защиты
  • Организация
  • здорового образа
  • жизни детей
  • в семье и школе
  • Правовое и
  • педагогическое
  • просвещение
  • родителей
Формы взаимодействия с родителями.
  • Классный
  • родительский
  • комитет
  • Индивидуальная
  • работа
  • социального
  • педагога
  • Родительские
  • собрание
  • Дни открытых
  • дверей
  • Консультации
  • психолога
  • для родителей
  • Индивидуальная
  • работа классного
  • руководителя
  • с родителями
  • Устные журналы
  • для родителей
  • Памятки,
  • рекомендации
  • для родителей
  • Семейные
  • проекты
  • Клуб
  • отцов
  • Полезная книга
  • для родителей
  • Взаимодействие
  • с администрацией
  • ОУ
Правила работы с родителями:
  • · к родителям каждого ребёнка нужно проявлять искренне уважение;
  • · общение с родителями ученика должно быть не во вред ему, а во благо
  • · изучение семей учащихся должно быть тактичным и объективным
  • · изучение семей учащихся должно предполагать дальнейшее просвещение родителей и коррекционную работу
  • Тестирование
  • Родительские
  • собрания
  • подобраны
  • с учётом
  • возрастных
  • особенностей
  • детей, и
  • по интересу
  • родителей
  • Создание
  • книги – памятки
  • и рекомендаций
  • для родителей
  • Посещение
  • семей
  • Взаимодействие
  • с социальной
  • и психологической
  • службой
  • Вовлечение
  • родителей
  • в дятельность
  • класса и школы
  • Диагностика
  • Исследование
  • семей
  • учащихся
  • Методы
  • и приёмы
  • работы
  • с родителями
Исследование семей учащихся
  • Исследование семей учащихся
  • тестирование
  • знакомство
  • диагностика
  • составление
  • социального
  • паспорта
  • посещение
  • семей
Проблемы в организации эффективного взаимодействия с родителями.
  • Проблемы в организации эффективного взаимодействия с родителями.
  • занятость родителей, ведущая к сокращению времени на воспитание детей;
  • наличие своих собственных убеждений и взглядов на постановку воспитания, отличающихся от принятых в обществе;
  • неудовлетворительная оценка школьного воспитания;
  • невысокий уровень образования и культуры родителей.
Анализ
  • Анализ
  • взаимодействия
  • с родителями
  • за 2009-2010 учебный год
  • Для собственного профессионального роста чаще просите родителей и учеников давать вам и вашим действиям оценку. Это позволит вовремя откорректировать недостатки.
  • 3
  • 21
  • 18
  • 21
  • 21
  • 18
  • 21
  • 21
  • 21
  • 3
  • 3
  • Опросный лист
  • для экспертной оценки учителя
  • среди родителей учащихся
  • «Праздник
  • семейных
  • забав»
  • городской
  • конкурс
Почётная семья года 2009 г. Только вместе
  • Только вместе
  • с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье В.А.Сухомлинский
Увидеть реальные успехи и достижения
  • Увидеть реальные успехи и достижения
  • ребёнка.
  • Убедиться в заинтересованности учителей в успехах ребёнка.
  • Увидеть усилия педагогов в создании здорового нравственного климата и культурной среды в школе.
  • Участвовать лично в создании в школах атмосферы сотрудничества детей и взрослых.
  • Убедиться в заинтересованности учителей и администрации школы в развитии партнёрских отношений с родителями.
Информационные блоки с использованием технических ресурсов
  • Презентации
  • Видеоролики
  • Видеофильмы
Печатные ресурсы:
  • папка-передвижка
  • опросники, анкеты, тесты (сбор информации )
  • МОУ СОШ № 5
  • Благодарим за внимание