Презентация "Совершенствование процесса обучения иностранным языкам в начальной школе в соответствии с новыми стандартами ФГОС"

Подписи к слайдам:
  • «Наша новая школа» основные направления развития
  • переход на новые образовательные стандарты
  • развитие системы поддержки талантливых детей      
  • совершенствование учительского состава
  • изменение школьной инфраструктуры   
  • сохранение и укрепление здоровья школьников      
  • расширение самостоятельности школ
Особенности ФГОС
  • Значительно расширены функции и круг пользователей ФГОС
  • Впервые при разработке ФГОС выявлялись и учитывались потребности личности, общества и государства
  • Изменилась совокупность требований
  • Основной составляющей ФГОС стали требования к результатам освоения образовательных программ
  • Изменилось представление об образовательных результатах
  • Ориентиром содержания образования стали:
  • - Фундаментальное ядро содержания общего образования
  • - Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России
  • Изменились методологические основы системы оценки достижения требований к результатам образования
  • Представлены широкие возможности реализации этнокультурной составляющей ФГОС
  • Предложена новая структура Базисного учебного плана, в состав которого включена внеурочная деятельность
  • <number>
Формирование содержания образования
  • НОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  • ключевые задачи формирования универсальных видов учебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС к результатам образования
  • система ведущих научных теорий, основных понятий и методов в областях знаний , представленных в общем образовании
  • обобщенные требования к результатам
  • запросы семьи, общества и государства
  • Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, фундаментальное ядро содержания общего образования , системно-деятельностный подход
  • <number>
Новая образовательная среда
  • <number>
  • Эффективность современного учебно-воспитательного процесса обеспечивается инновационной образовательной средой - системой ресурсов, инструментов и технологий, которые направлены на достижение результатов освоения основной образовательной программы образовательного учреждения
Требования к информационно-методическим условиям
  • Усилены требования к обеспечению возможности использования современных информационных и коммуникационных технологий:
  • использование цифровой техники
  • (фотографии, видеофильмов, мультипликации)
  • формирование и развитие ИКТ-компетентности
  • (средства ИКТ являются наиболее перспективным средством
  • реализации проектной методики обучения)
  • контролируемый доступ к образовательным ресурсам и интернету
  • (дистанционное обучение, консультации, ознакомление
  • родителей с результатами обучения детей и оценками
  • учителя)
  • <number>
Внеурочная деятельность.
  • Внеурочная деятельность не входит в предельно допустимую нагрузку и формироваться с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей),
  • организуется по направлениям развития личности:
  • спортивно-оздоровительное
  • духовно-нравственное
  • социальное
  • общеинтеллектуальное
  • общекультурное
  • Во внеурочную деятельность могут входить:
  • выполнение домашних заданий (начиная со второго полугодия)
  • индивидуальные занятия учителя с детьми, требующими психолого-педагогической и коррекционной поддержки (в том числе - индивидуальные занятия по постановке устной и письменной речи)
  • индивидуальные и групповые консультации (в том числе - дистанционные) для детей различных категорий
  • экскурсии
  • кружки
  • секции
  • круглые столы
  • конференции
  • диспуты
  • школьные научные общества
  • олимпиады
  • соревнования
  • поисковые и научные исследования и т.д.
  • <number>
Личностные результаты
  • готовность и способность к саморазвитию
  • сформированность мотивации к обучению и познанию
  • формирование основ российской гражданской идентичности
  • осознание своей этнической и национальной принадлежности
  • чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, толерантность и уважение к другим культурам и народам
  • становление гуманистических и демократических ориентаций
  • <number>
Метапредметные результаты
  • развитие умения взаимодействовать с окружающим
  • освоение универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных, коммуникативных)
  • способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности
  • умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия, определять наиболее эффективные способы достижения результата
  • решение общего лингвистического кругозора
  • овладение умением работы с компонентами УМК
  • <number>
Предметные результаты
  • освоение в ходе изучения данного учебного предмета опыта, специфического для данной предметной области
  • получение нового знания, его преобразования и применения
  • (лексический, грамматический, фонетический минимум)
  • получение системы основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира
  • <number>
Итоговая оценка учитывает
  • сформированность навыков выполнения проектной деятельности
  • Способность решения поставленных задач на основе:
  • полученной системы основополагающих элементов научных
  • знаний
  • овладения системой знаний, необходимых для обучения на
  • последующей ступени общего образования
  • освоения учебными действиями, составляющих основу
  • умения учиться
  • приобретенного опыта получения, применения и
  • преобразования знаний
  • <number>
  • Портреты выпускников
  • любящий свой народ, свой край и свою Родину
  • 2. уважающий и принимающий ценности семьи и общества
  • 3. любознательный, активно и заинтересованно познающий
  • мир
  • 4. владеющий основами умения учиться, способный к
  • организации собственной деятельности
  • 5. готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои
  • поступки перед семьей и обществом
  • 6. доброжелательный, умеющий слушать и слышать
  • собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать
  • свое мнение
  • 7. выполняющий правила здорового и безопасного для себя и
  • окружающих образа жизни