Презентация "Формирование коммуникативной компетенции учащихся с нарушением слуха на коррекционно - воспитательных занятиях"

Формирование коммуникативной компетенции учащихся с нарушением слуха на коррекционно-воспитательных занятиях с использованием лечебной кинологии Коммуникативная компетенция – деятельный подход к развитию речи означает не просто речевую практику, не просто речевую активность, не речь как процесс индивидуального пользования языком, а как речевую деятельность со всеми присущими ей характеристиками. Основными задачами по формированию навыков коммуникативной компетенции у детей с нарушением слуха являются:

• Отработка техники и приёмов общения
• Сообщение, обсуждение, систематизация теоретических знаний
• Формирование навыков взаимопонимания
• Обучение преодоления стереотипности поведения
• - Овладение культурными языковыми нормами

Как мы начинали…

Виды взаимодействия	Содержание взаимодействия
Пассивная деятельность с участием животных	Терапевтический эффект достигается путем наблюдения за животными в искусственной или естественной среде обитания (животные в вольерах, посещение природных парков)
Активная деятельность с участием животных	Терапевтический эффект достигается путем совершенствования активных действий, в которые вовлечены животные (игры с животными, уход за животным)
Терапия с участием животных	Терапевтический эффект достигается через активное взаимодействие человека с животным как равноправных партнеров (животное является включенным в процесс, своеобразным доктором)

Приблизительные темы: 1.Основные виды дрессировок 2.История кинологии 3.Основы ветеринарии (знания и навыки, необходимые для ухода за собакой) 4.Правила выгула собак 5.Основные виды дрессировок Задачи:

• Развивать речевое общение
• Стимулировать речевую активность детей
• Формировать понятие о грамматических категориях языка
• Обогащать и активизировать словарный запас детей
• Вырабатывать правильное речевое дыхание
• Развивать интонационную выразительность речи
• Развивать связную речь

Вывод: при использовании лечебной кинологии на коррекционно-воспитательных занятиях произношение звуков и внятность речи улучшились. Уровень внятности речи детей в период с 2008 г. по 2014 г. увеличился на 37% Наряду с коррекционными занятиями, лечебная кинология является важным дополнением в развитии коммуникативных способностей детей с нарушением слуха