Презентация "Сетевой веб - квест как интерактивная технология для активации познавательной деятельности учащихся"
Подписи к слайдам:
Сетевой веб-квест как интерактивная технология для активации познавательной деятельности учащихся
Цели веб-квеста:
- Повышение мотивации к самообучению;
- Формирование новых компетенций;
- Реализация креативного потенциала;
- Повышение личностной самооценки;
- Развитие невостребованных в учебном процессе личностных качеств (например, поэтические, музыкальные, художественные способности)
- Использование ИТ для решения профессиональных задач (в том числе для поиска необходимой информации, оформления результатов работы в виде компьютерных презентаций, веб-сайтов, флеш-роликов, баз данных и т. д.);
- Самообучение и самоорганизация;
- Работа в команде (планирование, распределение функций, взаимопомощь, взаимоконтроль);
- Умение находить несколько способов решений проблемной ситуации, определять наиболее рациональный вариант, обосновывать свой выбор;
- Навык публичных выступлений (обязательно проведение предзащит и защит проектов с выступлениями авторов, с вопросами, дискуссиями).
- Часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы учащихся с веб-квестом находится на различных веб-сайтах.
- Результат работы с веб-квестом является публикация работ учащихся в виде веб-страниц и веб-сайтов.
- Образовательные веб-квест – это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную задачу.
- Впервые термин «Веб-квест» был предложен профессором образовательных технологий университета Сан-Диего (США) Берни Доджем в 1995 году. Он разрабатывал инновационные приложения Интернета для интеграции в учебный процесс при преподавании различных учебных предметов на разных уровнях обучения. Веб-квесты могут охватывать как отдельную проблему, учебный предмет, тему, так и быть межпредметными.
- 1. По длительности выполнения: краткосрочные и долгосрочные.
- 2. По предметному содержанию: монопроекты и межпредметные веб-квесты.
- 3. По типу заданий, выполняемых учащимися: пересказ (retelling tasks), компиляционные (compilation tasks), загадки (mystery tasks), журналистские (journalistic tasks), конструкторские (design tasks), творческие (creative product tasks), решение спорных проблем (consensus building tasks), убеждающие (persuasion tasks), самопознание (self-knowledge tasks), аналитические (analytical tasks), оценочные (judgment tasks), научные (scientific tasks).
- Пересказ;
- Планирование и проектирование;
- Самопознание;
- Компиляция;
- Творческое задание;
- Аналитическая задача;
- Детектив, головоломка, таинственная история;
- Достижение консенсуса;
- Оценка;
- Журналистское расследование;
- Убеждение;
- Научные исследования.
- вступление (формулировка темы, описание главных ролей участников, сценарий квеста, план работы или обзор всего квеста);
- центральное задание (задание, вопросы, на которые студенты должны найти ответ в рамках самостоятельного исследования, какой итоговый результат должен быть достигнут);
- список информационных ресурсов (средства, которые можно использовать при выполнении заданий, включая информационные ресурсы Интернет);
- описание основных этапов работы; руководство к действиям (разнообразные советы по выполнению того или иного задания, "заготовки" Web-страниц для отчетов, рекомендации по использованию информационных ресурсов и пр.);
- заключение (итоги исследования, вопросы для дальнейшего развития темы и пр.)
- 1. Наличие темы соответствующей учебным задачам.
- 2. Продуманная система заданий, которые раскрывают содержание темы веб-квеста.
- 3. Разработка четких инструкций для работы учеников над заданиями.
- 4. Грамотное использование онлайн ресурсов, в ходе работы с которыми будут решаться определенные образовательные задачи.
- 5. Возможность отслеживать промежуточные результаты работы обучающихся и своевременно корректировать их действия.
- 6. Наличие критериев оценивания итоговых продуктов.
- 1. Название веб-квеста.
- 2. Цель (задачи) веб-квеста.
- 3. Учебный предмет (межпредметные связи)
- 4. Основное задание веб-квеста (например, задан вопрос, на которой учащиеся должны ответить после прохождения веб-квеста; прописана проблема, которую нужно решить во время прохождения веб-квеста; определена позиция, которая должна быть защищена и т.д.)
- 5. Прописаны задания этапов веб-квеста (пусть этапов будет не более трех);
- 6. Если для прохождения веб-квеста нужно распределение ролей, то внесите список ролей и действия каждого участника в соответствии с ролью.
- 7. Описание итогового продукта (критерии самооценивания итогового продукта).
- 8.Список информационных ресурсов для выполнения заданий веб-квеста.
- путешествие;
- практикум;
- исследование;
- инсценировка;
- виртуальная экскурсия;
- проблемный урок.
- 1. Андреева М. В. Технологии веб-квест в формировании коммуникативной и социокультурной компетенции // Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам. Тезисы докладов I Международной научно-практической конференции. М., 2004.
- 2. Быховский Я. С. Образовательные веб-квесты // Материалы международной конференции "Информационные технологии в образовании. ИТО-99". - http://ito.bitpro.ru/1999
- 3. Николаева Н. В. Образовательные квест-проекты как метод и средство развития навыков информационной деятельности учащихся //Вопросы Интернет-образования. 2002, № 7.
- 4. Персональный сайт Натальи Поп
- http://natapop.ru/index/rekomendacii_veb_masteru/0-234
- 5. Веб-квест как способ активизации учебной деятельности учащихся
- Романцова Юлия Вячеславовна
- http://festival.1september.ru/articles/513088/
- 6. Ященко Наталья Юрьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №7 г. Кольчугино Владимирской области
- https://sites.google.com/site/mksetevojucebnyjvebkvest/home
- Веб-квест
- «Информационная безопасность»
- https://docs.google.com/drawings/d/1JwHSQPipCpJb1sHKkt7F9ppyfqimW8Iop8UOznGtX8w/edit
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Формирование метапредметных умений учащихся 5-6 классов на уроках математики как условие реализации стратегических ориентиров ФГОС ООО"
- Презентация "Технология проблемно - диалогического обучения"
- Презентация "Путешествие по галактике"
- Классный час "Путешествие по галактике"
- Конспект занятия "Путешествие на поезде здоровья" 3 класс
- Сценарий "Друзья здоровья" 3 класс
