Ученики на Учителя.com


Конспект урока "О храбрости и трусости. Храбрецы (английская народная песенка), СашаЧерный «Ну-ка, дети!!» Д. Хармс «Храбрый ёж»" 3 класс

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Специальная (коррекционная) начальная школа – детский сад № 10»
V вида
Урок чтения 3 класс
«О храбрости и трусости. Храбрецы (английская народная
песенка), СашаЧерный «Ну-ка, дети!!»
Д. Хармс «Храбрый ёж»
Подготовила и провела:
Учитель начальных классов
Бакарченко Екатерина
Александровна
Новокузнецк, 2013
Урок чтения: О храбрости и трусости. ХРАБРЕЦЫ (АНГ. НАР ПЕСЕНКА), САША ЧЕРНЫЙ
«НУ-КА,ДЕТИ!»Д. ХАРМС. «ХРАБРЫЙ ЁЖ»
Цели:
– совершенствовать навык чтения целыми словами и навык выразительного чтения;
- формирование у ребенка с ТНР представлений о храбрости и трусости.
- расширение словаря детей.
– развивать речевые умения, творческие способности, память, внимание;
Оборудование: словарь Ожегова,
Запись на доске:
У страха глаза велики .
Трусливому зайцу и пень волк.
Волков бояться – в лес не ходить.
Трус своей тени боится .
Храбрый не тот, кто страха не знает, а кто узнал и навстречу ему идет .
Кто дрожит – тот и бежит.
На доске:
по-до-шли – подошли
о-смат-ри-вать – осматривать
об-ню-хи-вать – обнюхивать
об-ли-зы-вать – облизывать
от-крыл-ся – открылся
вы-ско-чи-ла – выскочила
ис-пу-га-лись – испугались
раз-бе-жа-лись – разбежались
ки-нул-ся – кинулся
за-кри-чал – закричал
Ход урока
I. Организационный момент.
Приветствие. Проверка готовности рабочих мест учащихся.
II. Проверка домашнего задания.
Чтение наизусть «Как у бабушки козел» (рус. нар. песня) отрывок
III. Постановка цели урока.
– Сегодня на уроке мы продолжим чтение произведений из раздела «И в шутку и всерьёз».
Прочитайте пословицы на доске, и вы узнаете, о чем мы будем сегодня говорить
У страха глаза велики .
Трусливому зайцу и пень волк.
Волков бояться – в лес не ходить.
Трус своей тени боится .
Храбрый не тот, кто страха не знает, а кто узнал и навстречу ему идет .
Кто дрожит – тот и бежит.
- Кто догадался, о чем будем говорить на уроке?
- Как вы понимаете эти пословицы?
IV. Изучение нового материала.
1. Речевая минутка.
– Прочтите чистоговорки.
Жу-жу-жу – молоко дадим ежу.
Жа-жа-жа – есть иголки у ежа.
Жи-жи-жи – здесь живут ежи.
Же-же-же – дождь прошел уже.
Жо-жо-жо – лужок, снежок, пирожок, творожок.
2. Чтение английской народной песенки «Храбрецы»
- Кто такие портные? (ПОРТНО
́
Й, -ого, муж. Мастер, специалист по шитью одежды )
- Сравните эту песенку с шуточной русской песней «Как у бабушки козел»
- Персонажи разные? (разные)
-События разные? (почти одинаковые)
- Что высмеивают англичане? (трусость, хвастовство)
3. Чтение стих Саша Черный «Ну-ка, дети!»
- Чтение про себя и подумать , какие слова надо вставить?
- Читает учитель, дети вставляют слова
- Это шутливое или серьезное стих? (шутливое)
-Что смешно? (мышь оказалась самой смелой)
- Как можно назвать поведение мышонка? (храбрым)
Физкультминутка
4. Чтение рассказа Д. Хармса «Храбрый ёж».
– Прочтите название рассказа.
– Кто его автор? (Д Хармс)
5. Отработка навыка чтения.
– Прочтите скороговорки сначала по слогам, затем целыми словами четко и ясно:
На доске ***
Испугались медвежонка
Ёж с ежихой и ежонком,
Чиж с чижихой и чижонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком.
***
Ужат обливают ежата
Прохладной водой из ушата.
Жарко ужатам,
Их жалко ежатам.
– Как вы думаете, о ком это произведение? (о еже)
– Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, затем целыми словами:
На доске:
по-до-шли – подошли
о-смат-ри-вать – осматривать
об-ню-хи-вать – обнюхивать
об-ли-зы-вать – облизывать
от-крыл-ся – открылся
вы-ско-чи-ла – выскочила
ис-пу-га-лись – испугались
раз-бе-жа-лись – разбежались
ки-нул-ся – кинулся
за-кри-чал – закричал
Далее учащиеся читают рассказ вслух по цепочке.
4. Анализ произведения.
Какие две части можно здесь выделить ?(все испугались змеи, кроме ежа, вторая часть смешная – как
кричит еж)
Они обе смешные? (нет, только вторая)
- Какая часть похожа на небылицу? (вторая)
– Кричат ли на самом деле ежи? (они фыркают)
– Какие звуки произносят ежи? (фырканье)
– Что интересного о ежах вы узнали из этого шуточного рассказа? (они смелые)
– Что еще вы знаете о ежах?
Учитель дополняет и обобщает ответы учащихся.
Подготовленный ученик читает справочный материал о ежах
Ежей на Земле около 15 видов. Четыре вида живут в нашей стране. А из этих четырех самый
известный – европейский, или обыкновенный, ёж. Его можно встретить и в лесу (если лес не сырой), и
в роще, и в парке, и совсем рядом с человеком – в саду. Ёж бегает не таясь, шуршит листьями, громко
посапывает, причмокивая, когда ест. Почувствовав опасность, он свертывается клубком (для этого у
него на спине множество специальных мышц), прячет незащищенную мордочку и брюшко и
выставляет свои иглы. Эти иглы (их часто называют еще «колючками»), конечно, помогают. Однако
еж все-таки не переоценивает их: у некоторых хищных птиц достаточно длинные когти, к тому же
«ладони» у них покрыты толстой кожей, и колючки ежа им не страшны. У лисы таких «рукавиц» нет,
но и она, говорят, может полакомиться ежатиной, если поблизости имеется водоем или хотя бы лужа:
осторожно, чтобы не наколоть лапы, покатит она колючий клубок к воде. Закатит его в воду, а там еж
волей-неволей должен развернуться. Лисе же только этого и надо. А ведь еж мог бы заранее, едва
заметив лисицу, постараться ускользнуть от нее, например, спрятаться в какую-нибудь нору,
забраться под валежник. Но еж не делает этого – видимо, слишком надеется на свои силы.
Ежей люди знают давно, и их колючки – тоже: еще две тысячи лет назад в античном мире из
высушенных и натянутых на дощечки шкурок ежей делали гребни-чесалки для овечьей шерсти. В
результате количество этих зверушек настолько сократилось, что сенат Древнего Рима вынужден был
издать закон об охране ежей!
Известно, что у ежа необыкновенное обоняние: он может почувствовать добычу, находящуюся в
земле на глубине нескольких метров. Слух у ежа более тонкий, чем у кошки, лисы, собаки, волка, а
вот зрение очень слабое. Впрочем, ночному животному, может быть, зрение не так уж и важно, а ведь
еж активен, как правило, ночью.
Летом еж спит где придется, и лишь перед тем, как на свет должно появиться потомство, строит
гнездо. Обычно ежат 5–6, но бывает и меньше – 3–4, и больше – до 10. Они слепые, глухие и голые. А
на ярко-розовой кожице явственно выделяется множество бугорков. Пройдет всего несколько часов,
бугорки эти полопаются, и на их месте появятся мягкие белые иголочки. Иголочки будут расти по
миллиметру в сутки, темнеть, твердеть, и недели через две эти молочные иголочки превратятся в
настоящие, прочные иголки. Их у ежа много – 6–7 тысяч.
Зимуют ежи в одиночку, спят.
V. Итог урока
- Что такое храбрость, подберите слова синонимы? отвага, мужество, молодечество, прыть,
неустрашимость, решимость, удаль, удальство, ухарство.
Отсутствие страха перед опасностью, мужество и решительность в поступках; смелость.
- хорошо ли быть трусом? Почему?
IV. Дом. Задание
- Прочитать все три произведения выразительно.
-« Храбрецы» - наизусть
- Нарисовать одну из пословиц со стр. 122
Литература:
1.
http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%
BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%
D0%BC%D1%83:_%D0%94._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BC%D1%81._%C2%AB%D0%A5%D1
%80%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8B%D0%B9_%D1%91%D0%B6%C2%BB,_%D0%9D._%D0%A
1%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2._%C2%AB%D0%9B%D0%B8%D1%81%D
0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%B8_%D1%91%D0%B6%C2%BB
2. Пословицы русского народа, Владимир Даль
3. http://www.logoped-sfera.ru/rechevye-igry-chto-eto-takoe-i-kak-v-nix-igrat.html
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: