Технологическая карта "Кто хочет стать миллионером?" скачать

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя

общеобразовательная школа №667 Невского района Санкт-Петербурга

Технологическая карта

Игры «Кто хочет стать миллионером?»

Тема: «Этикет»

В группе продленного дня

Воспитатель ГПД: Учасова Надежда Николаевна

Санкт-Петербург

2016-2017 учебный год

План-конспект игры «Кто хочет стать миллионером?!» Тема: «Этикет»

(Технологическая карта)

Тема

Этикет

Цель и задачи

• проверить и закрепить знания этикета

• воспитывать культуру поведения во время игры, уравновешенность, спокойствие, отзывчивость, умение проигрывать, скромность,

умение сопереживать.

Планируемый результат

- формировать познавательный интерес к изучению этикета;

- развивать способность к самооценке;

- развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу;

- развивать самостоятельность при выполнении поставленных задач;

- развивать умение классифицировать, анализировать, рассуждать, устанавливать причинно-следственные связи;

- формировать умение применять полученную информацию на практике;

- формировать умение слушать и вступать в диалог;

- воспитывать толерантное отношение к окружающим людям;

- воспитывать культуру речи, доброжелательное отношение к мнению других.

Ресурсы: -

основные -

дополните

льные

• презентация с вопросами игровых туров;

• компьютер;

• мультимедийный проектор;

• призы победителям.

Организация пространства

Кабинет подготовлен для работы в подгруппах.

Технология проведения

Деятельность

ученика

Деятельность

учителя

Обучающие и развивающие задания

каждого этапа

Диагностирующие задания

каждого этапа

I этап. Организационный

момент. Цель -

активизация учащихся.

Формулировать

правила

поведения во

время игры

настраивать детей

на работу

I этап. Организационный момент.

Ответы на девять вопросов:

1 – 50000 очков; 2 – 50000 очков; 3- 150000 очков перая

не вая несгораемая-250000 очков.; 4-100000 очков;

5-150000 очков вторая несгораемая-500000 очков;

6-100000 очков; 7-150000 очков третья несгораемая

750000 очков; 8-100000 очков; 9-150000 очков;

1 000 000 очков- победитель

77

Победители награждаются в конце игры

I этап. Организационный

момент.

О чего зависит наша

работоспособность?

Коммуникативные УУД:

формировать умение слушать

и вступать в диалог,

личностные УУД: формировать

познавательный интерес к

вопросам этикета.

II этап. Актуализация

знаний. Цель –

закрепление знаний

Работать с

информацией,

представленной в

форме вопросов.

Участвовать в

обсуждении

проблемных

вопросов,

формулировать

собственное

мнение и

аргументировать

его.

Организовать работу

над вопросами тура,

обсудить проблемные

вопросы.

II этап. Актуализация знаний

1.«Слово-серебро, молчание-золото». Как это

понимать?

а) за плохое слово могут наказать, лучше промолчать

б) слушать труднее, чем молчать

в) не говори попусту, чтобы не было потом стыдно

2.К кому из перечисленных людей ты сможешь об-

ратиться на «ты»?

а) к продавцу

II этап. Актуализация знаний.

Познавательные УУД:

развивать умение

классифицировать,

анализировать, рассуждать,

формировать умение

применять полученную

информацию на практике

б) однокласснику

в) библиотекарю

3.Что относится к деловому имиджу:

а) Школа с) Развлечения

в) Путешествия d) Семья

4. Какой музей посетить, чтобы познакомиться

с жизнью и творчеством писателя?

а) музей-квартиру

б) картинную галерею

в) музей-мастерскую

5.Что не уместно в поведении школьника?

а) Пунктуальность с) Эмоциональная сдержанность

в) Аккуратность d) Болтливость

6.Одежда делового человека:

а) Классический костюм с) Спортивный стиль

в) Романтический стиль

7.Убери лишнее слово:

Трапеза

Фуршет

Застолье

Канапе

Деликатность

8.Кто выходит из общественного транспорта

первым?

а) мужчина

б) женщина

в) не имеет значения

9. Человек какой профессии занимается сер-

вировкой стола?

а) мененджер

б) официант

в) директор

1.В какой момент во время беседы или диспута та

ты сможешь высказать свою точку зрения?

а) остановлю собеседника и выскажу свою точку

зрения

б) дослушаю собеседника и тогда выскажу свою

точку зрения

в) выскажу свою точку зрения, слушать собеседника

не буду

2.От чего зависит форма обращения к челове-

ку ( на «ты» или «вы») ?

а) от возраста, должности, степени знакомства

б) от места проживания

в) от внешнего вида

3. Каким должен быть костюм школьника?

а) Темным однотонным с) Джинсовым

в) Спортивная кофта, свитер d) Неопрятный

4. Как без слов сказать о том, что ты закончил

есть?

а) Положить вилку и нож в тарелку параллельно друг

другу

б) Положить вилку и нож на салфетку у тарелки

в) Положить вилку в тарелку ,нож у тарелки на салфетку

5.Что не уместно в поведении человека?

а) Личная дистанция с) Аккуратность

в) Агрессивность d) Эмоциональная сдержанность

6.Какой из перечисленных музеев не является

художественным

а) Эрмитаж

б) Русский музей

в) Этнографический музей

7.Убери лишнее слово:

Честность

Тщеславие

Деликатность

Трапеза

Терпение

8.Что является основой сервировки стола?

а) Посуда

б) Украшение стола

в) Скатерть

9.Кто такой элегантный человек?

а) Со вкусом одетый, с хорошими манерами

б) Красивый, небрежно одетый, развязный,

общительный и веселый

в) Одетый со вкусом, сквернословящий, неаккуратный

и дерзкий

111 этап; завершение

Работа с информа-

цией

Работа в группах

Во что мы с вами играли? Где и когда вам может

пригодиться полученный опыт и знания?

Коммуникативные УУД:

Форма групповой

рефлексии.

IV. Итог игры Рефлексия

деятельности. Цель –

подвести итог

проделанной на игре

работе. Награждение

победителей и участников

V. Итог игры. Рефлексия деятельности.

Чему вы научились на игре?

Расскажите по схеме:

-Мне стало ясно. Я поняла

- Я буду стараться.

- Теперь я знаю. Я узнала

VI. Итог игры. Рефлексия:

Что нового вы узнали о деловом этикете и о правилах участия в игре?

Какие правила игры вы должны знать?

Интернет-ресурсы :

http://piratebooks.ru/threads/etiket-uchus-pravilam-povedeniya-1-4-klassi-testi-prakticheskie-zadaniya.112510/

http://avidreaders.ru/book/sovremennyy-etiket-bolshaya-enciklopediya.html

Технологическая карта "Кто хочет стать миллионером?"

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы