Контрольная работа "Жизнь дана на добрые дела"
Контрольная работа по разделу
«Жизнь дана на добрые дела»
Вариант 1
Прочитайте текст.
Зачем белке хвост?
Шли два школьника по лесу. Поймали в лесу белку. Их много в наших лесах. Белка
красивая, хвост большой, пушистый.
Заспорили школьники, кто из них первым белку поймал. Белка терпела, терпела да и
укусила школьника, который держал ее в руках. И убежала.
Заплакал школьник.
Тут я подошел и спросил:
- А зачем белке хвост?
- Для красоты, — неуверенно сказал один из них.
- Для того чтобы с дерева на дерево летать, — сказал второй.
- Правильно!.. - сказал я. - А еще?
Ничего не могли они мне ответить.
Прошло два или три дня. Смотрю — мои знакомые мальчишки.
- Пойдемте с нами, — сказал один.
- Мы вам что-то покажем, — добавил второй.
На улице шел дождь. Мы вошли в лес.
- Смотрите! Смотрите туда! - шептали ребята.
На ветке сидела белка. Шел дождь, но белка прикрылась своим хвостом, и ей, кажется,
не было страшно.
- Наша, — шептали ребята. — Теперь мы знаем, зачем белке хвост.
- Вот видите, - сказал я, — и для красоты, и для того, чтобы летать с дерева на дерево, и
для тепла нужен белке хвост-зонтик и хвост-шуба.
Выполните задания к тексту.
1.Почему ребятам удалось поймать белку?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.О чем спорили дети?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3.Почему ребятам очень хотелось знакомому человеку показать белку еще раз?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Контрольная работа по разделу
«Жизнь дана на добрые дела»
Вариант 2
Прочитайте текст.
-Аленка!
Молчание.
- Аленка, где ты?
Снова тишина.
Значит, спряталась. Аленка любит во время наших прогулок прятаться и заставлять меня
ее искать. Вот и сейчас... Ну конечно, ведь за этим толстым стволом клена так удобно
прятаться!
Я тихонько подхожу к дереву и вижу Аленку. Но она не прячется. Она стоит под
кленом, высоко подняв голову, и смотрит вверх. В глазах ее — радостное удивление. Я
тоже поднимаю голову и тоже улыбаюсь. Над нами — золотая крыша. Крыша из
широких желтых листьев клена. На них падают сверху прямые солнечные лучи.
Мы стоим и долго-долго смотрим вверх. Нам очень нравится золотая крыша. Потом
Аленка нагибается и поднимает с земли два кленовых листа. Один уже совсем желтый,
другой — зеленый.
Мы уходим от клена. А Аленка все еще держит в руках листья. Зеленый и желтый.
- Почему это? — спрашивает она, показывая на листья.
Я понимаю, о чем она спрашивает. Ведь так недавно клен был совсем зеленый, а теперь
- желто-золотой.
- Это тайна, — говорю я Аленке.
- А ты ее знаешь?
-Да.
- Хорошо, — кивает Аленка, - я тоже ее узнаю.
Я соглашаюсь.
Тайн много, но мы их все разгадаем.
Выполните задания к тексту.
1. Какой вы себе представляете девочку?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Что привлекло внимание Аленки?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Что вы могли бы сказать о ее характере?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Составьте план этого рассказа.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Расскажите, какое чудо вам приходилось наблюдать в природе
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Контрольная работа по разделу
«Жизнь дана на добрые дела»
Вариант 3
Прочитайте текст.
Малышка
На подстилке, поджав ноги, лежал теленок. Головка ушастенькая, сам весь рыжий, с
белым пятном на боку. Был он совсем еще маленький. Ничего-то не понимал. Он даже не
знал, что его зовут Малышкой.
Раз на ферму пришла Дуняша, увидела теленка, обрадовалась.
- Ой, мамочка, гляди, какой телок-то махонький!
- Ну да, у него и прозвище такое - Малышка.
- Вставай, Малышечка! — попросила Дуняша.
Теленок будто понял - поднялся на ножки. Смотрит по сторонам черными, широко
раскрытыми влажными глазками. Удивляется: «А вед я стою! Сам стою!»
Дуняша ласково погладила Малышку по крутому лбу. А он как боднёт её!
- Ишь, прыткий какой! – весело засмеялась Дуняша и протянула ладошку к морде
телёнка.
Ладошке стало тепло. Это телёнок дыхнул. Доверительно вдруг захватил губами
Дуняшкин палец и сосёт.
- Сейчас мы ему молочка дадим,- с нежностью сказала мама.
Телёнок фыркнул и стал пить молоко.
А Дуняша рядом на корточки пристроилась. Малышка торопится, фыркает, чихает, а на
боку белое пятнышко дрожит.
- Ох, глупый! Ох, смешной, - приговаривает Дуняша. Наклонилась она к самому уху
телёнка и шепчет:
- Давай, Малышка, с тобо1 дружить. Я за тобой ухаживать буду. Ладно?
Малышка понимающе покосился на Дуняшу и мотнул головой, будто хотел сказать:
«Ладно, ухаживай, может, и подружимся».
Выполните задания к тексту.
1. Где происходит действие? Докажите словами из текста. Выберите словосочетания,
которые необходимы для описания Малышки.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Выпишите из текста слова и выражения, которые помогают нам понять эмоциональное
состояние героев.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Контрольная работа по разделу
«Жизнь дана на добрые дела»
Вариант 1
А1. Прочитайте и найдите название произведения, которое указывает на раздел
учебника.
1) «Жизнь прожить - не поле перейти»
2) «Жизнь дана не для зла»
3) «Собирай по ягодке - наберешь кузовок»
4) «Что важнее?»
А2. Какой рассказ написал Н.Н. Носов?
1) «Трудная задача» 3) «Через тридцать лет»
2) «Сочинение» 4) «Что побеждает?»
А3. Какой рассказ написал Л. Каминский?
1) «Что важнее?» 3) «Огурцы»
2) «Не надо врать» 4) «Сочинение»
А4. Из какого произведения данные строки?
«Ия ничего не знал, что бывает в гимназиях. И первые три месяца ходил буквально как в
тумане».
1) «Жизнь дана на добрые дела»
2)«Сочинение»
3)«Не надо врать»
4)«Что важнее?»
А5. Узнайте произведение по ключевым словам
Радио, задачник, песня, блоха, колокольчик.
1)«Где это видано, где это слыхано...»
2)«Трудная задача»
3)«Огурцы»
4)«Сочинение»
В1. Кто такой сатирик?
1) Автор или исполнитель сатирических произведений
2) Сатирическое произведение
3) Человек, написавший статью в газету
4) Название книги
В2. Какому произведению подходит пословица?
На обмане далеко не уедешь.
1) В. Драгунский «Где это видано, где это слыхано ...»
2) Притча «Что важнее?»
3) М.М. Зощенко «Не надо врать»
4) Н.Н. Носов «Трудная задача»
В3. Продолжите слова героя, который дал себе слово всегда говорить правду.
«И я действительно так всегда поступаю. Ах, это иногда бывает очень трудно, но зато у
меня на сердце...»
1) ...очень тоскливо 3) ...очень грустно
2) ...радостно 4) ...весело и спокойно
В4. Кто писал сочинение «Как я помогаю маме»?
1) Люся 3)Леля
2) Оля 4)Лена
С1. Что важнее всего?
1) Здоровье 3) Доброта
2) Любовь 4) Счастье
С2. Кто был писателем-сатириком? Он высмеивал недостатки или, как он сам говорил,
«печальные черты человеческих характеров».
1) М.М. Зощенко 3) Иван Федоров
2) В.Ю. Драгунский 4) Н.Н. Носов
СЗ. Кто из писателей на вопрос: «Почему человек вдруг решает стать писателем?» -
ответил так?
«Стать писателем мне захотелось потому, что у меня была интересная жизнь и у меня
было о чем порассказать людям. К тому времени я уже заметил, что люди (даже
взрослые) многого еще не понимают, а поскольку дети понимают еще меньше, то лучше
писать для детей. Со временем дети вырастут, станут взрослыми, и им не нужно будет
читать о том, о чем они уже прочитали в детстве. К тому же, по моим наблюдениям, дети
гораздо серьезнее взрослых, и они не воображают о себе много, то есть не думают, что
они все на свете уже постигли и им ничему не надо учиться».
1)М.М. Зощенко 3) Л. Каминский
2) А. П. Платонов 4) В. Ю. Драгунский
Контрольная работа по разделу
«Жизнь дана на добрые дела»
Вариант 2
А1. Кто является автором рассказа «Где это видано, где это слыхано….»
1)М.М. Зощенко 3) Л. Каминский
2) А. П. Платонов 4) В. Ю. Драгунский
А2. Какой рассказ написал М.М. Зощенко?
1) «Телефон» 3) «Трудная задача»
2) «Друг детства» 4) «Через тридцать лет»
А3. Какое произведение сатирическое?
1) «Сочинение»
2) «Где это видано, где это слыхано...»
3) «Что побеждает?»
4) «Что важнее?»
А4. Из какого произведения эти строки?
«Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не
повезло: рыба совсем не клевала».
1) «Огурцы» 3) «Через тридцать лет»
2) «Трудная задача» 4) «Сочинение»
А5. Узнайте произведение по ключевым словам.
Бильярд, шарик, подарки.
1) «Через тридцать лет» 3) «Не надо врать»
2) «Трудная задача» 4) «Огурцы»
В1. Что называют прозаическими произведениями?
1) Стихи
2) Все художественные тексты
3) Художественные тексты, которые не являются стихотворениями
4) Все веселые произведения
В2. Какому произведению подходит пословица?
В какой семье любовь да совет, в той и горя нет.
1) Притча «Что побеждает?»
2) В.Ю. Драгунский «Где это видано, где это слыхано...»
3) Притча «Что важнее?»
4) М.М. Зощенко «Не надо врать»
ВЗ. Из какого произведения этот отрывок?
«Я стоял и смотрел, как он ест. Сам маленький, а сарделька толще его шеи. Он держал
эту сардельку руками и ел прямо целой, не разрезал, шкурка трещала и лопалась, когда
он ее кусал, и оттуда брызгал горячий J пахучий сок».
1) «Что побеждает?»
2) В.Ю. Драгунский «Где это видано, где это слыхано...»
3) «Что важнее?»
4) М.М. Зощенко «Не надо врать»
В4.Закончите пословицу.
Работа любит не молодца,...
1)...а работящего 3) …. а не лодыря
2)...а незалежливого 4) … а красавца
С1. Закончите предложение.
«А добрые, наоборот, живут крайне долго и отличаются...».
1) ...своей добротой 3) ...хорошим здоровьем
2) ...своей смекалкой 4) ...своим трудолюбием
С2. Кто написал много рассказов про себя и свою сестренку?
1) Л. Каминский 3) Н.Н. Носов
2) В.Ю. Драгунский 4) М.М. Зощенко
С3. О ком говорится в данном отрывке?
«Наверное, в 1961 году в нашей стране намного увеличилось число мальчиков, которым
дали имя Денис. А произошло это потому, что в этом году вышла в свет первая книжка
писателя “Он живой и светится”».
1)О Н.Н. Носове 3) О М.М. Зощенко
2)О Л. Каминском 4) О В.Ю. Драгунском
