План-конспект занятия "Русский валенок"

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ НА ТЕМУ «РУССКИЙ ВАЛЕНОК»
Цель: Расширение знаний о зимней обуви валенках, знакомство с историей традиционной
русской обуви.
Задачи:
1. Познакомить детей с историей традиционной русской обуви валенок
2. Заинтересовать детей в сохранении традиций; развивать интерес к народному быту.
3. Воспитывать интерес к народному творчеству.
Ход
В группе расставлены столы по количеству детей
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас непростое занятие. Мы пришли в гости к Старичку
Лесовичку! Где же он? (выглядывает дед – Лесовичок).
Лесовичок: Что такое, не пойму, и тут нет, и здесь нет, и даже под столом нет…. Куда же
я их подевал? В чем теперь я буду обходить свои владения? Ой, беда, беда…
Воспитатель: Ребята, давайте спросим у Лесовичка, что за беда у него случилась? (Дети
спрашивают)
Лесовичок: Эх! Потерял я валенки свои (задумался). А вообще и не беда это вовсе! У меня
тут другая обувь завалялась (достаёт кеды). Вот! В них теперь ходить буду! Они и помоднее
и покрасивее каких-то валенок.
Воспитатель: Что ты, дедушка! Разве можно валенки поменять на кеды?
Лесовичок, ребята, а вы знаете ещё что-нибудь о валенках, кроме того, что это зимняя
обувь? (Ответы детей) Тогда слушайте. Я расскажу вам об этом промысле. (Рассказ
сопровождается показом презентации)
Лесовичок: Как интересно!
Лесовичок: Ох, как же я устал! (Потягивается).
Воспитатель: Ребята, и правда, мы тоже засиделись, давайте немного разомнемся и
поиграем. Физминутка. Дети встают в круг, передают друг другу под музыку валенок. С
окончанием музыки, тот, кому достался валенок выходит в круг и танцует (под песню
«Валенки, валенки»). Движения произвольные (После физминутки дети садятся за столы).
Лесовичок: Как вы хорошо танцуете! Вот только у меня ноги что-то начали мерзнуть.
Лесовичок: (плачет) Ох – Ох!.. Ну что же делать мне без валенок, как быть? Ведь в моем-то
лесу круглый год зима?
Воспитатель: Не плачь, дедушка, мы тебе поможем. Валенки мы тебе нарисуем. Ребята,
давайте покажем Старичку Лесовичку, как мы умеем рисовать. (Перед детьми лежат
заготовки валенков). Вам нужно раскрасить валенок. Цвет выбирайте любой, какой вам
захочется (Приглашенные воспитатели помогают детям).
Воспитатель: Ребята, давайте подарим Старичку-Лесовичку валенки, а то он замерзнет в
своем лесу. А как вы думаете, чем еще можно украшать валенки? (Ответы детей)
Действительно, способов достаточно много. Например, это может быть аппликация. С
помощью нее можно сделать довольно оригинальную обувь. Можно украсить валенки
вышивкой, можно пришить к ним тесьму, веселые помпончики, полоски из кожи, сделать
псевдо-шнуровку, в общем — полное поле для творчества!
Лесовичок: И правда! Лучше валенок зимой нет обуви, а в моем лесу тем более. Спасибо
вам, ребята! А за доброту вашу приготовил я вам подарки (Достает из коробочки лесные
шишки и дарит каждому ребёнку).
Воспитатель: Ребята, поблагодарите Лесовичка (Благодарят). На следующем занятии мы с
вами из этих шишек сделаем новогодние украшения на елку. Старичок-Лесовичок, приходи
к нам в гости, будет интересно.
Лесовичок: Спасибо! Обязательно приду! До свидания, дети! Приходите и вы ко мне в гости
(Уходит).
Воспитатель: Вот и подошло к концу наше занятие. Ребята, расскажите, о чем мы сегодня
говорили? (Ответы детей) - Скажите, из чего делают валенки? (Ответы детей) - Как вы
можете охарактеризовать валенки? Какие они? (Ответы детей)