Образовательная ситуация в 1 младшей группе "Домашние животные"


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида № 142 г. Ярославль
Воспитатель: Казарина Марина Викторовна
Образовательная ситуация в 1 младшей группе
« Домашние животные»
«Интеграция областей: « Познавательное развитие», « Речевое развитие»,
« Художественно эстетическое развитие».
Цель: продолжать знакомить детей с домашними животными и птицами.
Задачи:
Обучающие
1. Учить детей понимать речь воспитателя, отвечать на поставленные вопросы
2.Обогащать знания детей о домашних животных, птиц, называет части тела
3.Продолжать учить детей рисовать пальчиками, закреплять знания о желтом цвете
4. продолжать использовать в работе с детьми малые фольклорные формы ( потешки,
песенки)
Развивающие
1. Развивать способность к звукоподражанию ( имитация животных), тихо - громко
2. развивать двигательные навыки
- ходьба в ограниченной плоскости
- перепрыгивание через препятствие
- ходьба по скамейке и спрыгивание
Воспитывающие
1. Воспитывать заботливое отношение к животным и птицам
2. воспитывать отзывчивость, доброжелательность
Обогащение словаря: гребешок, бородка, клюв, когти, скулит, пищат.
Организация образовательного процесса:
Макет дома, игрушки - петушок, кошка, собака, картина: курочка с цыплятами, гуашь,
желтая краска.
Ход занятия
Воспитатель показывает макет дома.
Что это? ( дом)
Вот построен новый дом
Кто хозяин в доме том?
Подойду, постучу
Хозяевам покричу
Кто а домике живет!
Появляется петушок - игрушка.
Как вы думаете, кто это? ( петушок)
Давайте поздороваемся с петушком
Рассматривают петушка
Что это у петушка? ( гребешок, бородка и т.д)
Петушок любит зернышки. Давайте позовем петушка и посыплем ему
зернышек.
Цып-цып-цып) Имитируют как сыплют зернышки
А еще петушок любит песни . Давайте споем петушку песенку.
Петушок, петушок
Золотой гребешок
Масляна головушка
Шелкова бородушка
Что ты рано встаешь
Голосисто поешь
Детям спать не даешь
Ку -ка-ре-ку
Как поет петушок? ( кукареку)
Что - то наш петушок загрустил. Петя - петушок, что случилось?
Петя: Мы с курочкой и цыплятками по травушке гуляли, червячков искали а
они в траве потерялись.
Ребята, поможем петушку найти курочку с цыплятками.
Отправляемся в путь. Дорожка узкая, идем друг за другом, не толкаемся,
идем дружно.
По узенькой дорожке
По узенькой дорожке
Шагают наши ножки
Топ-топ-топ.
Смотрите, кто это на заборе сидит ( Кошка)
Правильно. Это кошка - Мурка. Посмотрите какая она красивая.
Давайте погладим ее. Какая она? ( мягкая, пушистая)
А что есть у кошки? ( ушки, глазки, хвостик)
Что любит Мурка? ( молоко)
Как она просит, когда хочет есть? ( мяу-мяу)
Большая кошка как мяукает? ( громко)
А маленький котенок? ( тихо)
Давайте поиграет. Представьте что вы киски.
Кошка глазки открывает
Кошка спинку выгибает
Когти выпускает
Прыг, побежала, мышек разогнала.
Молодцы. А теперь идем дальше. Ой. А у нас на пути ручеек. Давайте его
перепрыгнем, только ноги не замочите.
Через лужу прыг
Через ямку скок
Бух упали, куда мы попали.
А это кто нам встретился? ( собачка)
Посмотрите, что есть у собачки?
Что делает собачка?
( сторожит дом, громко лает, никого в дом не пускает)
Как лает большая собачка, а маленькая?
Собачка лает и скулит
Наверно что- нибудь болит
Лечить собак я не умею
А подойду и пожалею.
Давайте пожалеем собачку. Погладим ее. Что мы ей скажем.
( не плачь собачка, мы тебя любим, пожалеем, поиграем0
Собачка поправилась, а мы отправляемся дальше.
На пути у нас мостик.
Через мост пройти
Надо нам ребятки
Дальний путь мы прошли
Встретили хохлатку.
А вот и курочка с цыплятами ( картина)
Работа по картине
Это кто ( курочка)
А кто рядом с ней? ( цыплятки)
Курочка по двору идет
Ко-ко- ко цыпляток к себе зовет
Как курочка цыпляток зовет ( ко-ко-ко)
Что - то наши цыплятки пищат, наверно кушать хотят?
Как пищат цыплятки? ( пи-пи-пи)
А что кушают цыплятки? ( зернышки)
А где нам зернышек взять. Давайте нарисуем зернышки.
Смотрите что у меня есть? ( краски) И все. А чем же мы будем рисовать?
( пальчиками) Молодцы. А какого цвета нам нужна краска? ( желтая)
Почему? ( зернышки желтого цвета)
Приготовили пальчики. Обмакиваем в краску и рисуем зернышки.
Смотри курочка сколько мы твоим цыпляткам зернышек нарисовали.
Как курочка позовет своих цыпляток? ( ко-ко-ко)
А петушок за помощь вас угощает кукурузными палочками.