Классный час "Сердечные слова" 1-4 класс

Мусинова Наталья Александровна
1
Классный час на тему «Сердечные слова» с применением активных методов обучения.
Этап
Формы и методы
обучения
Подробное описание
Инициация.
Подготовите
льный этап.
Присоедине
ние к теме.
Деятельность
по принятию
цели занятия
учащимися.
Упражнение
«Мы похожи»
Цель: создание
атмосферы дружелюбия
и симпатии.
Упражнение
Волшебная корзинка
Цель: разделить на
группы участников.
Все участники сидят. Учитель приглашает в круг одного из участников на основе
какого-либо реального или воображаемого сходства с собой «Таня, выйди, пожалуйста,
ко мне, потому что у нас с тобой одинаковый цвет волос».
Таня выходит в круг и приглашает выйти кого-нибудь из участников таким же образом
(по времени года, в котором родился ребенок (зима, весна, лето, осень); по дате
рождения (четное, нечетное число); по первой букве имени или фамилии; по цвету
глаз); и т. д.
Игра продолжается до тех пор, пока все участники не окажутся в кругу.
Мы все с вами разные, но чем – то и похожи. Мы все живём с вами в одном селе,
посещаем одну и ту же школу. И я хочу вам пожелать постараться стать чуточку
добрее и внимательнее друг к другу.
У меня в руках волшебная корзинка. Обувающиеся по очереди подходят и достают из
корзинки сердечко, на обратной стороне которого цифра (1, 2 или 3).
Так происходит деление на 3 группы.
Чтение стихотворения К. Аксаков
Ты – чудо из божьих чудес, Ты – мысли светильник и пламя
Ты- луч нам на землю с небес, Ты нам человечества знамя!
Ты гонишь невежество, ложь Ты вечною жизнею ново
Ты к свету, ты к правде ведёшь
ВЕЛИЕОЕ РУССКОЕ СЛОВО. лайд 1)
Верно говорят, что «слово лечит» и «слово ранит». Одним словом можно человека
поддержать, расположить к себе и обидеть и оттолкнуть. Слово соединяет людей, но
оно же способно и разъединять. Подобно взгляду, жесту и интонации, им надо
пользоваться осторожно, умело, заранее предвидя, какое впечатление и воздействие
оно может произвести на другого человека. Это только кажется, что грубое слово